Файл: Адаптация учащихся 10 класса.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 07.11.2023

Просмотров: 74

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Адаптация учащихся 10 класса.
 Цель: учёт индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся  в адаптации школьников к условиям обучения в профильной школе, сформированность ЗУН,  условия нормализации учебной нагрузки учащихся. На начало учебного года  в 10 классе обучалось  4 ученика.В ходе контроля  была проведена следующая работа:1.     проанализированы  результаты входных и итоговых контрольных работ по алгебре, русскому языку и казахскому языку и литературе.2.     посещены и проанализированы  уроки.4.     проведена проверка дневников обучающихся (зам. директора по ВР).5.     проведена диагностика по уровню мотивации десятиклассников (психолог). 

    1. Анализ входных контрольных работ по русскому языку.
В ходе проверки контрольных  работ обучающихся 10 класса выявлено, что учащиеся  имеют  допустимый уровень обученности - 50%.Наиболее характерные ошибки были допущены при написании безударных гласных, чередующихся гласных, знаки препинания в ССП, СПП, не с отрицательными местоимениями, тся и  ться в глаголах, н и нн в причастиях. 

Класс
По списку
писало
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
% успев.
% кач. знаний

   10
4
4
-
2
2
-
100
50

Итого:
4
4
-
2
2
-
100
50
      

    1. Анализ итоговых контрольных работ по русскому языку.
В 10-м классе проверочная работа показала, что   обучающиеся 10-го класса имеют  допустимый уровень обученности – 50 %  .Наиболее характерные ошибки были допущены при написании безударных гласных, чередующихся гласных, знаки препинания в ССП, СПП, не с отрицательными местоимениями, тся и  ться в глаголах, н и нн в причастиях. 

Класс
По списку
писало
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
% успев.
% кач. знаний

   10
4
4
1
1
2
-
100
50

Итого:
4
4
1
1
2
-
100
50
 Сравнительный анализ входных и итоговых контрольных работ показал, что качество знаний в 10 классе составляет 50%, стабильно с итогами входных контрольных работ 

    1. Анализ входных контрольных работ по алгебре.
 В 10-м классе проверочная работа показала, что обучающиеся 10  класса имеют   допустимый уровень обученности. Учащиеся 10 класса допустили ошибки при выполнении заданий на нахождение степени с рациональным и действительным показателем, а также при сравнении выражений. 

Класс
По списку
писало
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
% успев.
% кач. знаний

10
4
4
2
-
2
-
100
50

Итого:
4
4
2
-
2
-
100
50
              

    1. Анализ итоговых контрольных работ по математике.
В 10-м классе проверочная работа показала, что обучающиеся  имеют допустимый уровень обученности. Наиболее характерные ошибки были допущены при нахождении области определения и области значений функций, а также при решении иррациональных уравнений и неравенств.  

Класс
По списку
Писало
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
% успев.
% кач. знаний

10А
27
21
3
6
7
6
100
50

Итого:
27
21
3
6
7
6
100
50
 Сравнительный анализ входных и итоговых контрольных работ, показал, что качество знаний  в 10 классе составляет  50% стабильно с итогами входных работ. 2. Анализ уроков.В ходе контроля в 10 классе посещены уроки  (алгебра, русский язык, казахский язык и литература, биология). 1.Преподавание русского языка. Русский язык в 10  классе преподает Мелузова Нина Дмитриевна  Посещение уроков показало, что учитель  владеет методикой проведения занятий по русскому языку, четко прослеживаются этапы урока. Учитель приучает детей к самостоятельной деятельности на уроке, учит делать выводы и обобщения. На уроках применяются дифференцированные задания, задания на функциональную грамотность, проводятся словарные диктанты, самостоятельные работы. Учитель проводит работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. В соответствии с программой ведется повторение материала, изученного в начальной школе по орфографии и пунктуации. Создают на уроках атмосферу доброжелательности и сотрудничества. Учащиеся на уроках активны, дают полные ответы.

  1. Преподавание математики.
 Математику в 10 классе преподает Муратова Ж.Б. Посещенный урок показал, что учитель в совершенстве владеет планированием и методикой проведения занятий. Она формирует необходимые умения и навыки, используя для этого разнообразные формы и методы обучения и контроля. Учитель четко объясняет учебный материал, рационально распределяет время на все этапы урока. Учитель, учитывая возрастные  особенности обучающихся, а также с целью усиления заинтересованности предметом, проводит в начале урока математическую разминку, устный счет. Обучающиеся на уроке организованны, дисциплинированы.

  1. Преподавание казахского языка и литературы.
Казахский язык и литературу в 10классе преподает Гималетдинова У.А.Посещение уроков показало, что в целом учитель в совершенстве владеет программным материалом, в наличии календарно-тематическое и поурочное планирование. Возрастные особенности учащихся были учтены в полном объеме. Смена видов деятельности происходит согласно плану урока, учитывается возраст учащихся. Задания урока проверялось своевременно. Не все учащиеся выполняют задания по мере своих способностей и степени обученности. Новый учебный материал вводится в коммуникативной форме, используются преимущественно видео объяснения, видеоуроки в Билимленд. В ходе контроля выявлены удачные формы и методы работы учителя.

  1. Преподавание биологии.
Биологию в 10 классе преподает Махмутова А.Ж.Проверка показала, что учитель владеет методикой преподавания предмета, знает теоретический материал и преподает его в соответствии с требованиями учебной программы. Четкая система поурочного и тематического контроля знаний и умений способствует установлению постоянной обратной связи учителя и учащихся, своевременной коррекции знаний. Поурочные планы отображают работу учителей по выполнению программ, индивидуальную и дифференцированную работу учащихся. На своих уроках учитель активно применяет различные интерактивные методы . Наряду с инновационными методами, учитель применяет традиционные формы: работа с учебником, подготовка опережающих заданий; также уделяется большое внимание межпредметным связям. Все вышеуказанные методы имеют индивидуальную, парную формы работы. Все уроки имеют природоохранную, экологическую направленность.
 3. Проверка тетрадей обучающихся по русскому языку и математике.Цель проверки:   ·        выполнение учителем норм проверки тетрадей;·        правильность оформления письменных работ;·        соблюдение единого орфографического режима;·        наличие (отсутствие) работы над ошибками;·        правильность подписи тетрадей;·        соответствие объема классных и домашних работ.     Были проверены рабочие тетради по русскому языкуКоличество учеников: 4Сдано на проверку: 4 тетради.     Единый орфографический режим в целом соблюдается. Не у всех обучающихся надпись на обложке выполнена единообразно. Тетради должны быть аккуратными, в обложках, что выполняется полностью. Большинство учащихся пишут в тетрадях аккуратным, разборчивым почерком.     На основании требований к ведению тетрадей подчеркивания необходимо выполнять аккуратно простым карандашом, с применением линейки.  Не все обучающиеся  соблюдают данное требование.  Учитель обращает на это внимание. Присутствует система работы над ошибками.     Объем классных и домашних работ, разнообразие видов классной работы и её объём, достаточность и полнота выполнения домашних работ в целом соответствует норме.     По итогам проверки выявлено, что тетради регулярно проверяются. В целом, состояние проверки тетрадей удовлетворительное.     Учитывая результаты проверки, изложенные в справке, в целях улучшения уровня обученности  учащихся   учителям рекомендовано:·        качественно проверять тетради учащихся.·        требовать единообразного и правильного выполнения надписей на тетрадях обучающихся и оформлении письменных работ (на основании “Единого орфографического режима ведения школьной документации”).·        систематически  проводить работу над ошибками. Устранить указанные в справке замечания.2. Проверка тетрадей по алгебре в 10 классеЦель проверки: ·        выполнение учителем  норм проверки тетрадей;·        правильность оформления письменных работ;·        соблюдение единого орфографического режима;

Смотрите также файлы