ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 62
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 20.04-22.04.22 г.)
Тема: «Наш посёлок. Наш край. Наша Родина»
Итоговое мероприятие: Праздник «Слава защитникам победителям!»
Выставка творческих работ.
| День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| Среда 11 05. 2014 г. | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, разнообразие флоры и фауны, о разных народах, населяющих нашу страну. П/И «У меня сто подруг» | Д/И «Назови правильно» Цель: упражнять в умении образовывать слова от производного (Украина – украинцы, Татария –татары и т.д.) | Д/И «Где чей костюм» Цель: дать представление о народных костюмах. Д/И «От Севера до юга» Цель: закрепить представление о разнообразии погодных условиях в нашей стране. Настольно –печатная игра «По лесным дорожкам» Цель: закрепить названия и места обитания животных в нашей стране. | Дежурство по столовой Цель: продолжать воспитывать умение сервировать стол. Альбом «Наша Родин _ Россия», д/и, настольные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. | Инд. беседы с родителями о самочувствии детей Инд. беседы с родителями о фотографирование детей на альбом выпускника. | |
| Непосредственно образовательная деятельность | Познание. Ознакомление с окружающим. «22 апреля-Международный день Земли»Цель: Расширять представления о том, что Земля -наш общий дом. | |||||
| Музыка (по плану музыкального руководителя | ||||||
| | ||||||
| Прогулка | Наблюдение за погодой. Вспомнить, какая погода была первые недели весны, какая сейчас. Цель: развивать наблюдательность, умение анализировать . П/И «Мяч водящему» | П/И «Веселый мяч» Цель: упражнять детей в передаче мяча друг другу, в отбивании мяча об стену д/с и ловле его. | Ситуативный разговор «Умеете ли дружить?» | Труд на участке – Сбор крупного мусора. Цель воспитывать умение трудиться сообща. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. | ||
| Работа перед сном | Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» (продолжение) | |||||
| Вечер | Гимнастика после сна. С/Р игра «Семья. Дом» Цель: воспитывать уважение к людям разных национальностей и народностей, развивать сюжет игры по теме, использовать предметы –заместители. | Д/И « Укрась кокошник» Цель: развивать художественный вкус, умение составлять декоративный узор из геометрических фигур и растительных элементов. | Просмотр презентации «Моя Родина – Россия» Цель: воспитывать любовь к родной стране. Игры в центре конструирования «Мы строим кремль» Цель: учить возводить постройки | Атрибуты для с/р игры, д/и, видео аппаратура. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости | ||
| | | |||||
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 21.04-22.04.22 г.)
Тема: «Наш посёлок. . Наш край. Наша Родина»
Итоговое мероприятие: Праздник «Слава защитникам победителям!»
Выставка творческих работ.
| День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| Четверг 21.04.22 г. | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Москва – главный город России» Цель: рассказать детям о возникновении Москвы, Кремля, дать представление о памятниках культуры, памятниках знаменитым людям. П/И «Займи домик» | Д/И «Где чья тень?» Цель: развивать воображение, логическое мышление | Рассматривание иллюстраций по теме. Оформление выставки художественной литературы «Москва – главный город страны» Цель: закрепить представление о столице нашей родины. Настольная игра «Путешествие» | Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать умение находить, что необходимо сейчас растению. Иллюстрации по теме, д/и, настольные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. | Инд. беседы с родителями о самочувствии детей Инд. беседы с родителями о соблюдении режима дня дома. | |
| Непосредственно образовательная деятельность | Коммуникация.ФЭМП Цель: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. | |||||
| Художественное творчество. Аппликация. По замыслу. Цель: учить задумывать содержание аппликации и способы вырезывания.. | ||||||
| Физическая культура Цель: упражнять детей в ходьбе по канату приставным шагом боком с мешочком на голове, в подлезании под дуги боком, не касаясь пола руками, в прыжках в высоту с разбега. | ||||||
| Прогулка | Наблюдение ветра. Отметить, что ветры, дующие с юга на север, теплые. Предложить поиграть с ветром, используя вертушки. Создавать радостное эмоциональное настроение. П/И «Мы – веселые ребята» | П/И «Меткие стрелки» Цель: упражнять детей в метании малых мячей в вертикальную цель | Ситуативный разговор «Дети имеют право на жизнь в своей стране» (на материале знакомых сказок) | Труд на участке – подмести веранду. Цель: воспитывать умение трудиться сообща. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. | ||
| Работа перед сном | Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» (продолжение) | |||||
| Вечер | Гимнастика после сна. С/Р игра «Машина времени» Цель: развернуть сюжет игры, направляя детей в прошлое и будущее нашей страны, развивать воображение, следить за речью детей, взаимоотношения в ходе игры. | Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. | Просмотр презентации «Москва – колыбель России» Цель: закрепить знания о столице. Д/И «Наш флаг, герб» Цель: закрепить знания детей о российской символике. Настольная игра «Рассели всех животных» | Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости | ||
| | | |||||
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 22. 04.-22.04.22 г.)
Тема: «Наш росёлок. Наш край. Наша Родина»
Итоговое мероприятие: Праздник «Слава защитникам победителям!»
Выставка творческих работ.
| День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы) | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
| Пятница 18 апреля 2014 г. | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Знаешь ли ты, где живешь?» Цель: закрепить знание домашнего адреса, выяснить, для чего это необходимо. П/И «Карусель» | Д/И «Закончи предложение» Цель: упражнять в умении договаривать предложение, подбирая слова по смыслу, согласовывая их в роде, числе, падеже. | Рассматривание буклета «прогулка по посёлку» Цель: познакомить детей с историей возникновения и строительства родного росёлка.. Д/И «Что изменилось?» Цель: развивать память, внимание | Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение договариваться о работе в паре, выполнять трудовые поручения. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. | Инд. беседы с родителями о самочувствии детей Инд. беседы с родителями «Маршрут выходного дня» | |
| Непосредственно образовательная деятельность | Музыка (по плану музыкального руководителя) | |||||
| Художественное творчество. Конструирование. По замыслу. Цель: недерективная помощь со стороны воспитателя. | ||||||
| Развитие речи. «Сказки Г.Х. Андерсена» | ||||||
| Прогулка | Наблюдения за деревьями. Выяснить, что для развития почек нужно тепло. Подвести детей к обобщению накопленных представлений о растениях, к пониманию зависимости сезонных изменений в живой природе от солнечного света и тепла. П/И «Пустое место» | П/И «Спортсмены» Цель: упражнять детей в прыжках в высоту с разбега | Ситуативный разговор «Где родился – там и сгодился» Цель: выяснить, как дети понимают поговорку, какими делами и поступками можно подтвердить высказывание. | Труд на участке – собрать мусор на участке. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. | ||
| Работа перед сном | Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» (продолжение) | |||||
| Вечер | Гимнастика после сна. Театральная студия «Три поросенка» | Д/И «Отгадай» Цель: упражнять в умении отгадывать загадки, развивать логическое мышление. | Свободная деятельность в ИЗО центре «Мой город» Цель: закрепить умение рисовать многоэтажные дома, разные машины. Рассматривание иллюстраций «Люди труда» Цель: закрепить знания о профессиях, встречающихся в нашем городе. | Хозяйственно –бытовой труд : уборка в игровом уголке (помыть игрушки, постирать кукольное белье) Цель: воспитывать трудовые навыки. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости | ||
| | | |||||
Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю 25.04.-29.04.22 г.)