Файл: 20212022 Оу жылыны і тосан бойынша бжб,тжб орытындылары туралы анытама.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 251
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
БЖБ қорытындысы:
Орындауға берілген уақыт ұзақтығы –25минут, жалпы балл саны – 1 бжб да 11 балл, 2 бжб да 12 балл. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесідегідей білім деңгейін көрсетті.
Жоғары деңгейді көрсетіп отырған оқушылар: Асетова Д, Самигуллиева А, Хамидулла А
Төмен көрсеткіш көрсетіп отырған оқушылар: Бактыгереев І, Хамит А, Гинят А, Жасуланқызы А
Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Айтылым» , «Тыңдалым» дағдылары қалыптастыру.
5б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша
ТЖБ қорытындысы:
Орындауға берілген уақыт ұзақтығы –45минут, жалпы балл саны – 24.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың тапсырмалары оқу бағдарламасымен оқу жоспары негізінде дайындалған әдістемелік ұсынымдардан алынды. Тапсырмалар соңында бағалау критерийі мен дескрипторлары көрсетілген. Тоқсандық жиынтық бағалау кезінде берілген тапсырмалар «Тыңдалым», «Оқылым», «Жазылым», «Айтылым» дағдыларын бағалауға негізделген. Жалпы алғанда, жиынтық бағалау тапсырмалары оқу мақсаттарын жүзеге асыруға негізделген дағдылар бойынша шығармашылыққа, ізденімпаздыққа, сыни ойлауға бағытталған.5-сыныпқа арналған критериалды бағалау тапсырмалары оқулық мазмұнына сәйкес құрастырылған. І тоқсанда ағылшын тілі пәнінен «Home and away», «Living things» тақырыптары бойынша тоқсандық жиынтық бағалау өтті.Тыңдалым ( Listening ) дағдысына салыстыру тапсырмасы (to the recording twice and number the pictures), Оқылым (Reading) дағдысына – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text about four learners’ daily routine.) Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу (Your pen- friend has sent you a postcard of his/her hometown) Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу (Choose one of the pictures below and describe it.) тапсырмалары берілді.
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (to the recording twice and number the pictures) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text about four learners’ daily routine) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Кадыров Е, Владимир А, Гатауова А, Ербулатова З, Кирим Х, Кирим Х, Уалиулла Ш, Сағынгали Ш барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
ТЖБ талдауы оқушыларда қиындық туғызған келесі мәселелерді көрсетті: 1-тоқсан қорытындысына қарайтын болсақ оқушылардың көбі «Тыңдалым», «Оқылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды жақсы деңгейде орындады. «Жазылым» , «Айтылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды орындау қиынға соқты.Оқушылардың «Жазылым» , «Айтылым» дағдылары қалыптаспағаны қиындық келтірді.Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Жазылым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
7б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (Listen to the interview) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the article about mobile phones and do the tasks..) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Еламан Ж, Мусакул М барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті: 1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде жалпы және оқу тақырыптары бойынша іс-шаралар мен тәжірибе туралы өз бетінше жазу, жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша орташа грамматикалық дәлдікпен жазу мақсатына берілген Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу тапсырмасы және бірқатар жалпы және оқу тақырыптары бойынша өз сөздері арқылы сөйлеу, айту мақсатына берілген Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу тапсырмалары бойынша толық орындай алмау немесе өз ойын еркін жеткізе алмайтындықтары бойынша қателіктер жібергені анықталды.Жазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Марат С, Гусманов ИЖазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Бақтыгерей С, Оңдағанов Е, Орынгали Е
8а-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (Listen to Trent Simons twice. Mark the following sentences TRUE or FALSE) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text and circle the most suitable answer.) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Ерболатова Г, Жаңабайқызы М барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде жалпы және оқу тақырыптары бойынша іс-шаралар мен тәжірибе туралы өз бетінше жазу, жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша орташа грамматикалық дәлдікпен жазу мақсатына берілген Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу тапсырмасы және бірқатар жалпы және оқу тақырыптары бойынша өз сөздері арқылы сөйлеу, айту мақсатына берілген Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу тапсырмалары бойынша толық орындай алмау немесе өз ойын еркін жеткізе алмайтындықтары бойынша қателіктер жібергені анықталды.Тыңдалым (Listening), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Ербулатова А,Гайнеден Ш. Жазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Қойлыбаев А, Ізмухан А, Куанова К, Сисен Б
Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
8б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша
тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Асетова А барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті:
Тыңдалым (Listening), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Темур И, Жусупов АЖазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Галымжанов Р, Дуйсенов А
1-тоқсан қорытындысына қарайтын болсақ оқушылардың көбі «Оқылым», «Жазылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды жақсы деңгейде орындады. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдыларына арналған тапсырмалары қиындық келтірді. Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
9а-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text which paragraphs) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Муратбай С барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
Орындауға берілген уақыт ұзақтығы –25минут, жалпы балл саны – 1 бжб да 11 балл, 2 бжб да 12 балл. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесідегідей білім деңгейін көрсетті.
Жоғары деңгейді көрсетіп отырған оқушылар: Асетова Д, Самигуллиева А, Хамидулла А
Төмен көрсеткіш көрсетіп отырған оқушылар: Бактыгереев І, Хамит А, Гинят А, Жасуланқызы А
Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Айтылым» , «Тыңдалым» дағдылары қалыптастыру.
5б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша
ТЖБ қорытындысы:
| Пайызы | бағасы | деңгейі | Оқушы саны | Оқушының аты-жөні |
| 85-100% | «5» | жоғары | 8 | Кадыров Е, Владимир А, Гатауова А, Ербулатова З, Кирим Х, Кирим Х, Уалиулла Ш, Сағынгали Ш. |
| 65-84% | «4» | орта | 7 | Ағбай А, Базарбек Е, Бекетай Р, Муратова А, Мухамбет Ж, Самиголла Д, Тасбай А. |
| 40-64% | «3» | орта | 7 | Базарбаева А, Габдрахим А, Ерболат А, Зинетден М, Кенжегалиева А, Сисен Е, Темур Е |
| 0-39% | «2» | төмен | | |
Орындауға берілген уақыт ұзақтығы –45минут, жалпы балл саны – 24.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың тапсырмалары оқу бағдарламасымен оқу жоспары негізінде дайындалған әдістемелік ұсынымдардан алынды. Тапсырмалар соңында бағалау критерийі мен дескрипторлары көрсетілген. Тоқсандық жиынтық бағалау кезінде берілген тапсырмалар «Тыңдалым», «Оқылым», «Жазылым», «Айтылым» дағдыларын бағалауға негізделген. Жалпы алғанда, жиынтық бағалау тапсырмалары оқу мақсаттарын жүзеге асыруға негізделген дағдылар бойынша шығармашылыққа, ізденімпаздыққа, сыни ойлауға бағытталған.5-сыныпқа арналған критериалды бағалау тапсырмалары оқулық мазмұнына сәйкес құрастырылған. І тоқсанда ағылшын тілі пәнінен «Home and away», «Living things» тақырыптары бойынша тоқсандық жиынтық бағалау өтті.Тыңдалым ( Listening ) дағдысына салыстыру тапсырмасы (to the recording twice and number the pictures), Оқылым (Reading) дағдысына – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text about four learners’ daily routine.) Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу (Your pen- friend has sent you a postcard of his/her hometown) Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу (Choose one of the pictures below and describe it.) тапсырмалары берілді.
-
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (to the recording twice and number the pictures) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text about four learners’ daily routine) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Кадыров Е, Владимир А, Гатауова А, Ербулатова З, Кирим Х, Кирим Х, Уалиулла Ш, Сағынгали Ш барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
-
ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті:
ТЖБ талдауы оқушыларда қиындық туғызған келесі мәселелерді көрсетті: 1-тоқсан қорытындысына қарайтын болсақ оқушылардың көбі «Тыңдалым», «Оқылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды жақсы деңгейде орындады. «Жазылым» , «Айтылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды орындау қиынға соқты.Оқушылардың «Жазылым» , «Айтылым» дағдылары қалыптаспағаны қиындық келтірді.Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Жазылым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
7б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
| Пайызы | бағасы | деңгейі | Оқушы саны | Оқушының аты-жөні |
| 85-100% | «5» | жоғары | 2 | Еламан Ж, Мусакул М |
| 65-84% | «4» | орта | 10 | Амангелді Н, Біржанұлы М, Ерболат А, Әмірхан А, Жұмашева А, Жұмаш А, Минболат М, Сәбит Т, Тұрсынгали Ә, Шагиров Ж |
| 40-64% | «3» | орта | 7 | Бақтыгерей С, Гусманов И, Ербөлек А, Марат С, Оңдаған Е, Орынгали Е, Шайхат Д. |
| 0-39% | «2» | төмен | | |
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (Listen to the interview) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the article about mobile phones and do the tasks..) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Еламан Ж, Мусакул М барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті: 1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде жалпы және оқу тақырыптары бойынша іс-шаралар мен тәжірибе туралы өз бетінше жазу, жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша орташа грамматикалық дәлдікпен жазу мақсатына берілген Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу тапсырмасы және бірқатар жалпы және оқу тақырыптары бойынша өз сөздері арқылы сөйлеу, айту мақсатына берілген Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу тапсырмалары бойынша толық орындай алмау немесе өз ойын еркін жеткізе алмайтындықтары бойынша қателіктер жібергені анықталды.Жазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Марат С, Гусманов ИЖазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Бақтыгерей С, Оңдағанов Е, Орынгали Е
8а-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
| Пайызы | бағасы | деңгейі | Оқушы саны | Оқушының аты-жөні |
| 85-100% | «5» | жоғары | 2 | Ерболатова Г, Жаңабайқызы М |
| 65-84% | «4» | орта | 12 | Аманбаев А, Амангелді Н, Арыстанова Ұ, Гайнеден Ш, Аманжолов Д, Ерболатова Н, Ербулатова А, Кадыров Қ, Медрес А, Насибуллина Д, Сагидоқас М, Тасбай А. |
| 40-64% | «3» | орта | 10 | Жақсылыков Э, Исмагулов Б, Ізмухан А, Койлыбаев А, Куанова К, Молдаш Ә, Нурмуханов Ж, Сисен Б, Утегенов А. |
| 0-39% | «2» | төмен | | |
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде Тыңдалым ( Listening ) дағдысы бойынша салыстыру тапсырмасы (Listen to Trent Simons twice. Mark the following sentences TRUE or FALSE) және жалпы және оқу тақырыптары қатары бойынша кеңейтілген мәтіндердің негізгі ережелерін түсіну мақсатына берілген Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text and circle the most suitable answer.) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Ерболатова Г, Жаңабайқызы М барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
-
ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті:
1-тоқсан бойынша, бағалау нәтижесінде жалпы және оқу тақырыптары бойынша іс-шаралар мен тәжірибе туралы өз бетінше жазу, жалпы және оқу тақырыптарының кең ауқымы бойынша орташа грамматикалық дәлдікпен жазу мақсатына берілген Жазылым (Writing) дағдысына – тақырыптар бойынша хат жазу тапсырмасы және бірқатар жалпы және оқу тақырыптары бойынша өз сөздері арқылы сөйлеу, айту мақсатына берілген Айтылым (Speaking) дағдысына – тақырып бойынша жеке сөйлеу тапсырмалары бойынша толық орындай алмау немесе өз ойын еркін жеткізе алмайтындықтары бойынша қателіктер жібергені анықталды.Тыңдалым (Listening), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Ербулатова А,Гайнеден Ш. Жазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Қойлыбаев А, Ізмухан А, Куанова К, Сисен Б
Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
8б-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша
| Пайызы | бағасы | деңгейі | Оқушы саны | Оқушының аты-жөні |
| 85-100% | «5» | жоғары | 1 | Асетова А |
| 65-84% | «4» | орта | 17 | Ажгали Н, Амирова А, Жауынбай Д, Кенжебайұлы Ә, Садыров Д, Сакенова Ж, Улгали Д, Бактыгали А, Габит А, Әділгерей Ж, Жолжан Б, Кузбакова А, Курманбек Е, Саидқызы Б, Хайрушева Г, Хамидулла А, Юденкова М. |
| 40-64% | «3» | орта | 6 | Темур И, Жусупов А, Жолдыгали Ж, Дуйсенов А, Габдыкәрім Н, Галымжанов Р. |
| 0-39% | «2» | төмен | | |
-
ТЖБ талдауы келесі мақсаттар бойынша жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетті:
тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Асетова А барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.
ТЖБ келесі мақсаттар бойынша оқушыларда қиындықтар бар екенін көрсетті:
Тыңдалым (Listening), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша жартылай ғана жауап беріп 6 баллдың 3-5 балын алып орташа деңгей көрсеткен оқушылар: Темур И, Жусупов АЖазылым (Writing), Айтылым (Speaking) дағдысы бойынша қате немесе мүлдем орындамаған оқушылар: Галымжанов Р, Дуйсенов А
-
ТЖБ талдауы оқушыларда қиындық туғызған келесі мәселелерді көрсетті:
1-тоқсан қорытындысына қарайтын болсақ оқушылардың көбі «Оқылым», «Жазылым» дағдыларына арналған тапсырмаларды жақсы деңгейде орындады. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдыларына арналған тапсырмалары қиындық келтірді. Ұсыныс және түзету жұмыстары: Сынып оқушыларымен жалпы тақырыптарды айту үшін тақырыптық лексикамен синтаксистік керекті құрылымдарды пайдалану, оқулықтағы тақырыптарға сай сөйлемдерді өткен тақырыптармен байланыстыра отырып өз ойын еркін жеткізу оқу мақсаты бойынша оқушылардың сөздік қорын дамытуға алдағы уақытта жұмыстану. «Тыңдалым» , «Айтылым» дағдылары қалыптастыру.
9а-сыныбы ағылшын тілі пәні бойынша ТЖБ қорытындысы:
| Пайызы | бағасы | деңгейі | Оқушы саны | Оқушының аты-жөні |
| 85-100% | «5» | жоғары | 1 | Муратбай С |
| 65-84% | «4» | орта | 13 | Амангельдиев Р, Бақытжан Н, Бақтияр Е, Есенгали А, Кумашева А, Мусакулова А, Нетеш Ә, Руслан Л, Сағын Д, Сисен А, Тулегенов Д, Тулепова А, Шынтаева Д |
| 40-64% | «3» | орта | 10 | Тлекова Г, Оңдаған Қ, Жұмагелді А, Жоламан К, Жанекеев М, Дүйсенбай М, Газим Е, Бактыгереев И, Ануарбекова Ш, Айткалиева А. |
| 0-39% | «2» | төмен | | |
Оқылым (Reading) дағдысы бойынша – қысқа мәтіндегі ақпарат пен абзацтарды салыстыру (Read the text which paragraphs) тапсырмалары бойынша сынып 100 пайыз түгел орындады. Муратбай С барлық мақсаттар бойынша жоғары деңгейге сәйкес балл жинап, жоғары оқу жетістік деңгейлерін көрсетіп «5» деген баға алды.