5. 
   Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
   
   1. 
      Хозяин поклонился(1) и (2) когда все стихло (3) продолжал играть.
      
   2. 
      Хозяин поклонился (1) и (2) когда все стихло (3) он продолжал играть.
      
   3. 
      Хозяин поклонился (1) и (2) когда все стихло (3) то продолжал играть.
      
   4. 
      Хозяин поклонился (1) и (2) когда все стихло (3) то он продолжал играть.
      

6. 
   Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
   
   1. 
      Вы спрашиваете (1) проведем ли мы всю зиму в Москве?
      
   2. 
      Только по ночам (1) пока еще держалась роса (2) была прохлада.
      
   3. 
      Мой судебный процесс съедает все (1) что я имею (2) и не подвигается.
      
   4. 
      Чем меньше нужно человеку (1) тем более он счастлив (2) чем больше желаний (3) тем меньше свободы.
      

7. 
   Найдите предложение с придаточным изъяснительным.
   
   1. 
      Разве французские дамы не уехали бы из Парижа, если бы русские вошли в него ?
      
   2. 
      В гостинице Ростовым были отведены три большие комнаты , из которых одну занимал князь Андрей.
      
   3. 
      Степка стал дожидаться, пока покажется пена.
      
   4. 
      Я это очень хорошо знаю, потому что мне сам князь Василий это говорил.
      

8. 
   Найдите предложение с придаточным обстоятельственным. Укажите вид.
   
   1. 
      За обедом речь зашла о войне, приближение которой уже становилось очевидным.
      
   2. 
      Он взялся обеими руками за лавку, чтобы встать.
      
   3. 
      Он и всегда думал только о том в ответах, чем он был занят.
      
   4. 
      Он прикинул воображением места, куда он мог бы ехать.
      

9.Укажите предложение с последовательным подчинением.1) Пьер доказывал, что придет время, когда не будет войны.2) Как только я вышел из зарослей, одна из птиц, которая была ближе всех ко мне, испуганно снялась с места.3) Всю ночь слушаю, как храпят перевозчики, как в окна стучит дождь.4) Если кто подслушает, то подумает, что я навязываюсь.10. Укажите предложение с неоднородным подчинением.1) Пьер думал о том, что князь Андрей несчастлив, что он заблуждается, что он не знает истинного света и что Пьер должен прийти на помощь.2) Когда вы мне говорите о своей любви, я как-то тупею и не знаю, что говорить.3) Ей так нужно было, чтоб он сказал это слово, которое объяснило ей то, что случилось, и на которое она бы ему ответила.4) Мой отец, которому я сообщил свои планы, непременным условием согласия положил то, чтобы свадьба была не раньше года.11. Укажите предложение, соответствующее схеме [ ], ( так как ).

---

1) Он поступал так как подсказывала ему совесть.2) Это был прощальный обед так как он с Денисовым уезжал в полк.3) Так как пошел дождь охоту пришлось отменить.4) Утром Миша сделал так так решил с вечера.12. Укажите предложение, соответствующее схеме [ ,( ), ].1) Он стал вспоминать, не сделал ли он еще каких-нибудь глупостей.2) Чтоб избавиться от них, он закрыл глаза.3) Почти всякий раз, как подъезжал новый экипаж, в толпе пробегал шепот.4) Все думают только о Смоленске, где надеются отдохнуть.13. Укажите предложение, в котором придаточное присоединяется к главному с помощью союзного слова.1) Как жалко, что я не застал дядюшку.2) Вы верите всему, что вам скажут.3) Я бы желала, чтобы они увиделись здесь.4) Я вижу, вам там хорошо.14. Укажите предложения, в которых придаточное присоединяется к главному с помощью союза.1) Он просил его узнать, примут ли его в гусары.2) Первое лицо, которое он увидел у Ростовых, была Наташа.3) Зимой, если снег выпадет глубокий, туземцы охотятся на лыжах.4) Его нисколько не удивило то, что он увидел.Ответы.1). 2 2). 1,33). 14). 1,3,45). 1. 2,32. 1,2,33. 34. 1,36). 1. 12. 1,23. 1,24. 1,2,37). 38). 29). 110).211).212).313).214).3Вариант 41. Укажите сложноподчиненное предложение1) Как только снег покрыл плотным слоем лесные тропы, на них стали появляться следы лыжников.2) Угрюмо взревел мотор, и самолет плавно и быстро пробежал по траве.3) Чудный вечер сменил жаркий день и принес с собой прохладу.4) Большие электрические лампочки, свисавшие с потолка в центре длинного зала, гасли одна за другой.2. Укажите сложноподчиненное предложение1) Звуки лились быстро и не трогали его сердце.2) Истина- зеркало, отражение которого невыносимо для притворства и лицемерия.3) Сухой степной ветерок все усиливался, и внезапно стало холодно и неуютно.4) На этой полянке обычно собирались как отдыхающие, так и местные жители.3.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.1)Я не заметил, как погода изменилась и солнце скрылось.2) В темных пустых комнатах, через которые я проходил,- мутно-серые окна.3) В просеке, в тени, чувствовалось, как резко морозит к ночи.4) Все, чем я жил когда-то показалось мне таким маленьким и жалким.4.Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?Рассказать всю историю Наташа стеснялась(1) и (2) когда ее пригласили(3) еще не сообразила(4) как же ей отвечать.

---

1. 
   1, 2, 3
   
2. 
   2, 3, 4
   
3. 
   2, 3
   

4) 1, 2, 4.5.Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?Я видел счастливого человека(1) заветная мечта(2) которого (3)осуществилась.1) 1 2) 2,3 3) 3 4) 1,36. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?Енисей вился белой лентой(1) среди высоких берегов(2) вдоль(3)которых(4) шел густой лес. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 1,47. Укажите предложение с определительным придаточным.1) Бесконечно людское терпенье, если в сердце не гаснет любовь.2) Каждый художник обладает смелостью, без которой талант немыслим.3) Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется.4) Невесело на свете жить, коль сердцу некого любить8.Укажите предложение с придаточным времени.1) Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.2) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.3) Злословие и клевета не имели бы такой силы, если бы глупость не пролагала им путь.4) Нехорошо видеть человека, когда он плачет.9. Укажите предложение с однородным подчинением.1) Сегодня у меня так радостно на душе, что мне хочется, чтоб и вам было радостно.2) На войне, где время измеряется мгновениями, где умирают воспоминания и утихают надежды, я все же обращался мыслями к этому священному уголку земли.3) Она сразу же объявила ему, что не может принять его угощения, которые он приготовил.4) Был седьмой час вечера, когда белая акация и сирень пахнут так сильно, что воздух и деревья стынут от этого запаха.10. Укажите предложение с параллельным подчинением.1) Знаете ли вы, что когда грустно настроенный человек остается наедине с морем, ему всегда хочется ринуться в его пучину.2) Княгине казалось, что она будто парит в воздухе и что сама она похожа на легкое облачко.3) Когда гроза закончилась, Елена вышла в сад, чтобы встретить гостя.4) Я чувствую, что не могу слушать голоса, которые раздаются в гостиной.11. Укажите предложение, соответствующее схеме.( Когда … ), [ ].1) Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись.2) Когда солнце поднимается над лучами, я невольно улыбаюсь от радости.3) Почему ты не спросил у него, когда отходит последний поезд?4) Когда занялась заря, стало видно, что погода будет хорошая.

---

12.Укажите предложение, соответствующее схеме:[ ], (когда…), (где).1) Был тот предночной час, когда стираются очертания, линии, краски.2) Была ночь, когда я вышел на улицу из дома, где в кругу близких читал свой рассказ.3) Когда от горя тягостно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, русский лес.4) Никогда не следует одному бродить по тем местам, где вы были вдвоем.13. Укажите предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощью союзного слова.1)Ямщик объяснил мне, что облачко предвещало бурю.2) Мне приснилось, что приехало девятьсот человек.3)Зайцы отлично понимали, что значат следы собачьих лап на дороге.4)Я начинаю подозревать, что вы склонны к преувеличению.14 . Укажите предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощью союзного слова.1) Казалось, что какой-то сон ее томил мечтой неясной.2) Я не хочу, чтоб свет узнал мою таинственную повесть.3) Я думал, что любовь погасла навсегда.4) Несмотря на весь свой опыт, он не мог догадаться, чего следует опасаться при этой встрече.1- 1 4- 2 9-2 12-22-2 5-1 7-2 10-3 13-33-4 6-2 8- 4 11-2 14-4 Абакумова Светлана Андреевнаучитель русского языка и литературыМАОУ СОШ № 33 г. ТамбовКласс: 9

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа по специальности Инновационный менеджмент на тему Инфраструктура инновационной деятельности организации.doc

• Определение класса защищенности государственной информационной системы.pdf

• Итоговое собеседование Задание Монолог. Описание Вступление.docx

• Как описывать фотографию.docx

• Реферат по Постановка задачи управления робототехнической системы (ртс) Студент гр. 0711 Макбул А. М.pdf