Файл: Основные компоненты методики исследования Авторство вопроса Веденский Артём Евгеньевич.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 07.11.2023

Просмотров: 294

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Основные компоненты методики исследования:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)последовательность и техника обобщения результатов исследованияисследуемые явления, процессы, признаки, параметрытеоретико-методологическая часть, концепция, на основании которой строится вся методикасубординационные и координационные связи и зависимости между нимисостав, роль и место исследователей в процессе реализации исследовательского замысласовокупность применяемых методов, их субординация и координациясоставные элементы среды, в которой находятся исследуемые явления, процессы, признаки, параметрыпорядок применения методов и методологических приемовБаллов: 32.В исследовании проблем физического воспитания и спорта ведущими методами являются:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите один правильный ответгенетические методымедико-биологические методыметоды педагогических исследованийпсихологические методыБаллов: 13.  — совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)
Баллов: 24.В практике проведения исследований по теории и методике физической культуры наибольшее распространение получили следующие педагогические методы:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)индукциянаблюдениеметод опросапедагогический экспериментпедагогическое тестированиеБаллов: 25.Правильная последовательность этапов алгоритма педагогического исследования.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичРасставьте в правильном порядкевыявление проблемной ситуациипостановка проблемы и цели исследованияформулирование рабочей гипотезы сбор и обработка основного фактического материала, эмпирическая проверка гипотезы результирующая разработка теоретических положенийБаллов: 26.Сплошным считается наблюдение с объемом охвата объекта не менее:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите один правильный ответ80 %90 %95 %75 %Баллов: 17.  — метод педагогического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии какого-либо явления с целью уточнения его сущности.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)Баллов: 28.Классифицируйте виды наблюдений.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичСоотнесите элемент соответствующий категории выбрав вариант из списка

  • открытое
По осведомленности

  • косвенное
По способу получения сведений


  • невключенное
По типу связи наблюдателя и наблюдаемых

  • включенное
По типу связи наблюдателя и наблюдаемых

  • конспиративное
По осведомленности

  • прямое
По способу получения сведенийБаллов: 29.Основные варианты содержания вопросов анкеты:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)о социальном пространствео фактах поведенияо фактах действительностио личности респондентао фактах сознанияБаллов: 210.Устный опрос проводится в форме:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)экспериментаинтервьюбеседыанкетированияБаллов: 211.  — метод сбора первичной информации со слов испытуемого, который по форме проведения может быть письменным и устным.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)Баллов: 212.  — метод исследования с использованием стандартизированного задания, которое позволяет диагностировать меру выраженности у испытуемого исследуемого свойства, качества.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)Баллов: 213.  в теории и методике физической культуры — процесс проведения контрольных испытаний с помощью двигательных (моторных) тестов с целью диагностики двигательных способностей, оценки отдельных физических качеств или физической подготовленности в целом.
Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)Баллов: 214.По преимущественным показаниям двигательные тесты представлены следующими основными группами:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)контрольные тестыкоррекционные тестыкоординационные тестыкондиционные тестыБаллов: 215.Наиболее типичный вариантом педагогического эксперимента является:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите один правильный ответабсолютный экспериментсравнительный экспериментлабораторный экспериментконстатирующий экспериментБаллов: 116.  — один из эмпирических методов, своеобразие которого состоит в том, что при его использовании явления действительности изучаются в строго контролируемых и управляемых условиях.Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВведите на месте пропуска текст (регистр не учитывается)Баллов: 217.В ходе педагогического эксперимента выборка формируется одним из следующих способов:Авторство вопроса: Веденский Артём ЕвгеньевичВыберите все правильные ответы (один или несколько)с помощью привлечения реальных группс помощью случайного отборас помощью попарного отборас помощью формального отбораБаллов: 2