ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 18
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Білім беру ұйымының атауы | | ||||||||||||||||
| Пәні: | Қазақ тілі | ||||||||||||||||
| Бөлім: | Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі | ||||||||||||||||
| Педагогтің аты-жөні: | | ||||||||||||||||
| Күні: | | ||||||||||||||||
| Сынып: 5 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | |||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Қайың ағашы. Көп мағыналы сөз бен омоним сөздердің айырмашылығы | ||||||||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 5.1.6.1 (Т/А)- коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру; 5.4.3.1 (ӘТН)-тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану | ||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар орындай алады: . қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысып, өз пікірін білдіріреді Оқушылардың көпшілігі орындай алады: көп мағыналы сөз бен омонимге қатар құра алады. Кейбір оқушылар орындай алады: көп мағыналы сөз, омонимдерді көркемдік ерекшелігіне сай қолданады. | ||||||||||||||||
| Сабақтың барысы | |||||||||||||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||||||||||
| Сабақтың басы Ұйымдастыру | Үй жұмысын тексеру 5-тапсырма: Сөздерді 2 бағанға жіктеп жазу. Көп мағына болатын сөздер мен омоним сөздер. Қызығушылығын ояту, Ширату жаттығуы. Тақырыпқа қатысы жоқ, қызығушылығын ояту мақсатында. Соңғы сөз – сөйлемнің басы Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Олардың бірі қозғалып жүре бастайды да,кездейсоқ бір оқушының алдына тұрып, оған бір пікірді айтады, мысалы, «Адам түсінде ағаш көрсе, оны табыс күтеді». Біріншінің артында тұрған оқушы шеңбердіайналып жүріп, басқа баланың алдына барып тұрып, жаңа бір пікірді айтады, жаңапікір осының алдындағы пікірдің соңғы сөзінен басталуы тиіс, «Табыс дегеніміз-кіріс». Бұл тапсырма барлық оқушылар қатысып болғанға дейін жалғасады. | Үй тапсырмасы бойынша жауап береді, бір-бірін толықтырады.. . | , | | |||||||||||||
| Сабақтың ортасы Жаңа білім | №21, 22, 23 аудиоларды тыңдатамын. Мәтінді тыңдап, 2 ашық сұрақ құрастырыңыз. Сұрақ мазмұнында қыстырма, қаратпа сөздерді қолданыңыз. Жұбыңыздың сұрақтарына өз пікіріңізді білдіре отырып, жауап беріңіз. (Мәтін мазмұны төменде тұр) | Өлең мазмұны бойынша тест сұрақтарына жауап береді. Тест сұрақтарына жауап бере отырып,дұрыс жауабын дәлелдеп, өз пікірлерін білдіреді. «Көк» сөзінің басқа мағыналарын тауып жазады. А,Ә тапсырмаларын орындайды.(ауызша) Жұптық жұмыс. Қыстырма, қаратпа сөздерді қолдану арқылы диалогке дайындықсыз қатысады | Бағалау
| Аудио | |||||||||||||
| Сабақтың соңы Кері байланыс | Табыс ағашы» Әрбір жапырақтың өзіне тән түсі бар: жасыл – «барлығын дұрыс істедің», сары – «қиындықтар болды», қызыл – «қателер көп болды». Әр оқушы өз ағашын сәйкес жапырақтармен безендіреді. Қалаулары бойынша жапырақтарға өздерін толғандырған мәселе мен қиындықтарын жазуларына болады. | Кері байланыс береді. қайталау | | | |||||||||||||
| Тапсырма |
| Мәтінді тыңдап, 2 ашық сұрақ құрастырыңыз. Сұрақ мазмұнында қыстырма, қаратпа сөздерді қолданыңыз. Жұбыңыздың сұрақтарына өз пікіріңізді білдіре отырып, жауап беріңіз. Қыстырма, қаратпа сөздерді қолдану арқылы диалогке дайындықсыз қатысады «Қазақстанның Қызыл кітабы» – Қазақстан Республикасы аумағында жойылып кету қаупі төнген және сирек кездесетін жануарлар мен өсімдіктердің сипаттамасы берілген арнайы басылым. 1978 жылдан шығарыла бастады. Оның омыртқалы жануарларға арналған бірінші бөлімі жеке кітап болып 1978 жылы жарық көрді. Екінші бөлімі 1981 жылы өсімдіктерге арналып шығарылды. «Қызыл кітаптың» үшінші басылымында тіркелген омыртқалы жануарлар түрінің қандай отрядқа, қандай тұқымдасқа жататыны және әрбір жеке түрге қысқаша қазақша, ағылшынша деректер берілген. Сонымен бірге әрбір тіркелген түрдің суреті, Қазақстан аумағында таралуын көрсететін карта және сол жануардың түріне қатысты ақпарат көздері (кітаптар, мақалалар) көрсетілген. Оның өсімдіктерге арналған бірінші басылымында өсімдіктердің 307 түрі тіркелген. Онда жабықтұқымдылардың 288, ашықтұқымдылардың 2, қырыққұлақ тәрізділердің 3, мүктердің 3, саңырауқұлақтардың 10, қыналардың 1 түрі берілген. «Қазақстанның Қызыл кітабының» әрі танымдық, әрі тәрбиелік мәні зор. Ол жастарды табиғатты аялай білуге, оның қамқоршысы болуға тәрбиелейді. |