Гениальный математик Джон Нэш - человек исключительного ума. Классическое сочетание взрослого в теле(психике) ребёнка, о чём говорит его мимика.Индивидуально-типологическая ранимость:

• 
  
  сензитивность (повышенная чувствительность к любому внешнему воздействию);
  
• 
  ригидность - склонность к «застреванию» на какой-либо активности (мыслях, чувствах, действиях);
  

Нарушения саморегуляции личности:

• 
  несформированность ассертивного поведения (неспособность открыто выражать свои чувства; неумение отстаивать свои интересы);
  
• 
  отклонение индивидуальных ценностей от социальных норм и правил (девиантные ценности);
  
• 
  ложная самоидентичность и заниженная самооценка;
  

Ресурсы личности (ее жизненно важные качества и компенсаторные возможности):

• 
  интеллект, специальные способности
  
• 
  профессиональная квалификация, дело (работа, учеба);
  
• 
  любовь, дружба, значимые личные отношения;
  
• 
  достижения;
  
• 
  высшие чувства (совесть, ответственность, чувство долга, сострадание, вера);
  

Дефицит социально-поддерживающих систем:отсутствие поддерживающей группы сверстников в детском и юношеском возрасте.Социально-психологические условия, запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение:

• 
  Провокация или давление со стороны.
  
• 
  Состояние социально-психологической дезадаптации.
  

Особенности отклоняющегося поведения Дебют распада личности у Джона случился в 20 летЛюди относятся к нему - кто-то любит, кто-то терпит, кто-то уважает, кто-то высмеивает. Вроде бы, все как у всех, но окружающие Джона сокурсники, соседи, прохожие - все они чувствуют неординарность личности Нэша. Плюс эмоциональная незащищенность, особо глубокая реакция на стресс приводят к особым отношениям Нэша и общества.Например, когда его пригласили быть деканом на факультете математики, он отказался и сказал, что хочет быть императором Антарктиды. Его мучили галлюцинации, так же навязчивые идеи, что в мире происходит заговор против США. После развития болезни, он вернулся преподавать,

---

студенты находили его чудаковатым, т.к. он часто ходил и писал мелом, понятные только ему, формулы на доске.

Заключение

Математик Джон Нэш был на столько увлечен своим предметом, что его мало волновал окружающий мир. Так было не всегда, но с развитием его болезни, он все меньше воспринимал мир адекватно. У него на фоне гиперспособности еще и развилась шизофрения. Т.е. у него преобладают два типа девиантного поведения психопаталогическое и девиантное поведение, основанное на гиперспособностях. При отклоняющемся поведении, которое связанно с гиперспособностями прослеживается игнорирование реальности. Человек как бы существует параллельно «здесь и сейчас», и в своем собственном мире. Обычный мир он воспринимает, как незначимый и старается реже взаимодействовать с ним. Поступки такого человека могут отличаться чудаковатостью, а установить близкие отношения с ним бывает практически невозможно. Весь интерес сосредоточен на деятельности, которая напрямую связанна с его неординарными способностями. Джон усилием ума смог победить свою болезнь(он заставил себя не обращать внимания на симптомы).

---

Смотрите также файлы

• Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них.docx

• Изобразительновыразительные средства тропы (3) подготовка к огэ. 2016г.pptx

• Билет 1 Человек, общество, природа. Взаимосвязь природы и общества.docx

• Л. С. Выготский в основу периодизации психического развития ребенка положил понятие ведущей деятельности.rtf

• Лекция Занятие русская философия алимпиев И. М., группа зП22пку02 а составить словарь ключевых понятий.docx