Файл: р трлі дауыс кші бар ономатопеялы сздерді айту абілеттерін алыптастыру.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 94
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Міндеттері:- үй жануарларын - мысықты танып, атай білуге үйрету; оның сыртқы түріне, қозғалыс режимдеріне, мінез-құлық ерекшеліктеріне тән белгілерді бөліп көрсету қабілетін қалыптастыру;- балалардың диалогтік сөйлеу қабілеттерін қалыптастыру, сұрақтарға 2-3 сөзден тұратын сөзбен және сөйлеммен жауап беруге үйрету;- әр түрлі дауыс күші бар ономатопеялық сөздерді айту қабілеттерін қалыптастыру;- көрнекі және есту қабылдауын, зейінін, қиялын ынталандыру, сөйлеуді белсенді етуге ықпал ету.- жануарларға деген қамқорлық қатынасты дамыту, оларға деген жақсы сезімдерді ояту.Құрал-жабдықтар: мысық ойыншықтары, сенсорлық юбка, қызыл, жасыл және сары түсті шарлар.Алдын ала жүргізілетін жұмыс: серуендеу кезінде мысықты бақылау, «Біздің мысық сияқты», д / және «Үй жануарлары», д / және «Кімнің баласы?» Балалар тақпағын оқу.Әдістеме әдістері: тосын сәт, көркем сөз, мысық ойыншығын қарау, балаларға сұрақтар, дене шынықтыру (ашық ойын, саусақ гимнастикасы).Сөздік жұмыс: жұмсақ, үлпілдек, тырнақ.Сабақтың барысы.1. Ұйымдастыру сәтіБөлмеде мияулаған дауыстар естіледі.Тәрбиеші: Балалар, тыңдаңдар, бұл қандай дыбыстар? - (балалардың жауаптары). Кім осылай мияулайды?Өлең оқып отырған тәрбиешіКім есік алдында мияуладыЖақында ашыңызӨте суықМурка үйге баруды сұрайды.Тәрбиеші: Балалар, қараңдаршы бізге кім қонаққа келді? Мысықша сәлем айтайық, аяйық, ол тоңып қалды, сыртта суық. Сіз қандай мейірімді балаларсыз, Балалар, оны еркелетейік. Ол қандай? - (балалардың жауаптары)-Жұмсақ, үлпілдек.Дене шынықтыруМұғалім қолына ойыншық ұстап, оны нұсқайды.Мысықтың көздері бар, (балалар көздерін көрсетеді)Мысықтың құлағы бар (Балалар құлақ көрсетеді)Мысықтың лаптары бар- (балалар қолдарын көрсетеді)Жұмсақ жастықтар.Мысық, мысық, ашуланба (балалар саусақтарын шайқайды)Балаларды тырмаңыз - шашыраңқы.Мияулау! (Балалар жұдырықтарын алға созып, ашады).2. Ономатопеямен жаттығу-Мысық мысықтар сияқты мияулайық, өте тыныш. (балалар мяу).-Ал енді үлкен мысықтай мияулайық - қатты дауыстап. (балалар мяу).- Жарайсың.3. Тәрбиеші: - Балалар, қараңдаршы, мысық бізге бір нәрсе әкелді, енді үстелге жайғасып, себетте не бар екенін көрейік. («Бір-көп» дидактикалық ойыны)-Бұл не?Балалардың жауаптары (шумақ).
Тәрбиеші:- Дәл солай, доптар.-Менің қолымда қанша доп бар? Бір доп.-Себетте неше доп бар? Көптеген шумақтар.- Доптармен ойнағың келе ме?- Балалар, өздеріңе ұнайтын бір допты таңдаңыздар.-Қаншалықты жұмсақ әрі жағымды екеніне қол тигіз. Алақанмен домалақтайық. Керемет болып шығады ...Енді оны екінші алақанмен айналдырайық. Жақсы.-Неліктен доп конькимен жақсы жүреді? (балалардың жауаптары)- Ия, өйткені ол дөңгелек. Доп қалай көрінеді? (балалардың жауаптары).- Иә, допта.4. «Доптар жинайық» дидактикалық ойыныМұғалім себеттен шарларды себеді.Тәрбиеші:-Ой, менің шарларым шашырап кетті.-Балалар мысыққа қарайды. Ол шарлардың шашырап тұрғанына қатты ренжіді. Біз оған доп жинауға көмектесе аламыз ба? Доптарды қалтамызға жинайық! Менде қызыл доп бар, мен оны қызыл қалтаға саламын.-Әмірхан, сенің шарың қандай түсті?Балалар бір түсті шарларды, содан кейін басқаларын түс айтып отырып жинайды.Тәрбиеші:-Біз қандай жақсы стипендиаттармыз, біз барлық шарларды жинадық. Себетте неше доп бар?Балалар: көп!-Ал менің қолымда қанша? (бір)- Дұрыс, жарайсыңдар балалар!5. «Тышқандар шеңберде билейді» ашық ойыныТәрбиеші:Біздің мысық бір нәрсе үшін қайғылы. Китти балалармен ойнағысы келетінін айтады.- Балалар, енді мысықпен ойнайықшы?-Мысық кім болады? Ойыншықты бала орындыққа отырып, көзін жұмады.Барлық басқа ойыншылар «тышқандарға» айналады, қол ұстасып, шеңбер бойымен билей бастайды және:«Тышқандар айнала билейді,Мысық қоршауда ұйықтап жатыр.Тінтуірді тыныштандыр, шу шығарма,Мысықты оятамаңызБіздің мысық оянады -Барлық дөңгелек биді бұзады! «Соңғы сөзбен айтқанда, мысық баласы көзін ашып, тышқандарды қуады.Тәрбиеші:- Сіз менімен ойнағанды ұнадыңыз ба? Маған бұл өте қатты ұнады (мысық атынан).- Мысық біздің топта қалсын. Сіз сондай мейірімді, мейірімді болғандықтан мен сізді тәттілермен сыйлаймын.
Тәрбиеші:- Дәл солай, доптар.-Менің қолымда қанша доп бар? Бір доп.-Себетте неше доп бар? Көптеген шумақтар.- Доптармен ойнағың келе ме?- Балалар, өздеріңе ұнайтын бір допты таңдаңыздар.-Қаншалықты жұмсақ әрі жағымды екеніне қол тигіз. Алақанмен домалақтайық. Керемет болып шығады ...Енді оны екінші алақанмен айналдырайық. Жақсы.-Неліктен доп конькимен жақсы жүреді? (балалардың жауаптары)- Ия, өйткені ол дөңгелек. Доп қалай көрінеді? (балалардың жауаптары).- Иә, допта.4. «Доптар жинайық» дидактикалық ойыныМұғалім себеттен шарларды себеді.Тәрбиеші:-Ой, менің шарларым шашырап кетті.-Балалар мысыққа қарайды. Ол шарлардың шашырап тұрғанына қатты ренжіді. Біз оған доп жинауға көмектесе аламыз ба? Доптарды қалтамызға жинайық! Менде қызыл доп бар, мен оны қызыл қалтаға саламын.-Әмірхан, сенің шарың қандай түсті?Балалар бір түсті шарларды, содан кейін басқаларын түс айтып отырып жинайды.Тәрбиеші:-Біз қандай жақсы стипендиаттармыз, біз барлық шарларды жинадық. Себетте неше доп бар?Балалар: көп!-Ал менің қолымда қанша? (бір)- Дұрыс, жарайсыңдар балалар!5. «Тышқандар шеңберде билейді» ашық ойыныТәрбиеші:Біздің мысық бір нәрсе үшін қайғылы. Китти балалармен ойнағысы келетінін айтады.- Балалар, енді мысықпен ойнайықшы?-Мысық кім болады? Ойыншықты бала орындыққа отырып, көзін жұмады.Барлық басқа ойыншылар «тышқандарға» айналады, қол ұстасып, шеңбер бойымен билей бастайды және:«Тышқандар айнала билейді,Мысық қоршауда ұйықтап жатыр.Тінтуірді тыныштандыр, шу шығарма,Мысықты оятамаңызБіздің мысық оянады -Барлық дөңгелек биді бұзады! «Соңғы сөзбен айтқанда, мысық баласы көзін ашып, тышқандарды қуады.Тәрбиеші:- Сіз менімен ойнағанды ұнадыңыз ба? Маған бұл өте қатты ұнады (мысық атынан).- Мысық біздің топта қалсын. Сіз сондай мейірімді, мейірімді болғандықтан мен сізді тәттілермен сыйлаймын.