«ТРЕНИНГ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ»Цели:

1. 
   Совершенствование навыков общения, повышение уверенности в себе, формирование навыков саморегуляции.
   
2. 
   Снятие барьеров и страхов в процессе межличностного взаимодействия.
   
3. 
   Повышение сплоченности группы.
   

Формы и методы работы: разогревающие упражнения;  моделирование ситуаций в ролевых играх;  упражнения в парах, группах; мини-лекции; групповые дискуссии.

1. 
   Приветствие, представление ведущих, цели и задачи тренинга.
   

Принципы работы группы:

• 
  Активность. Разделение ответственности, результат зависит от вас самих, мы - организуем ситуацию
  
• 
  Конфиденциальность. Не разглашение информации об участниках
  
• 
  Здесь и теперь, говорим о чувствах в настоящем времени, обсуждаем ситуацию в конкретной ситуации на тренинге;
  
• 
  Конструктивная обратная связь (с позитивное намерением)
  

Дисциплина (мобильники, опоздания и т.д)

2. 
   Игра «Молекулы»
   

Члены группы - «атомы» - свободно двигаются по комнате под музыку. По сигналу ведущего (хлопок) Атомы объединяются в молекулы по 2 человека, затем по 3 и т.д. в конце упражнения объединяется вся группа.

3. 
   Магия нашего имени. Игра-фантазия. Участники делятся на пары. Партнеры представляются по имени и обсуждают:
   

• 
  От кого я получил свое имя?
  
• 
  Кто из моих знакомых (родных) носит то же имя?
  
• 
  Есть ли мои тезки среди известных людей?
  
• 
  Знаю ли я литературных или киногероев, носящих то же имя?
  
• 
  Как имя влияет на мое поведение в жизни?
  

Задание группе - каждый должен выдумать историю и рассказать ее своему партнеру. Герой истории носит имя рассказчика. Партнер должен молча заинтересованно слушать историю и одновременно пытаться понять, каким человеком является рассказчик.

---

В конце игры все члены собираются вместе. Каждый из участников представляет своего партнера и пытается охарактеризовать его личность. Цель представления - представить личность партнера с разных, порой неожиданный сторон

4. 
   Игра «Ассоциации»
   

Выбирается ведущий, выходит за дверь. Один из участников придумывает ассоциации на самого себя. На какое животное, птица, дерево, цветок, любой предмет я похож.Участник-ведущий возвращается в группу. Ведущий тренинг озвучивает ассоциации. Задача угадать человека. 3 попытки. Каждый из участников должен побывать в роле ведущего и угадываемого.В конце обсуждаем: что было самым сложным, что нового вы узнали друг о друге, о себе. 5-7 мин.

5. 
   Упражнение «Доверительное падение»
   

Работа в парах, по очереди с каждым участником. Задание, стоя спиной к партнеру упасть к нему на руки. Проводится по очереди с каждым членом группы. После игры участники садятся в круг. Вопросы ведущего: что тебе было легче делать, падать или ловить, какие чувства ты испытывал при этом, есть ли в реальной жизни ситуации, где ты испытываешь подобные чувства.

6. 
   Правда или ложь
   

Члены группы садятся по кругу; у каждого должны быть наготове бумага и карандаш.Ведущий дает задание написать участникам три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна - нет.Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что и сказанного соответствует действительности, а что - нет. При этом все мнения должны обосновываться.Групповая дискуссия

1. 
   «Что нам помогает лучше понимать друг друга?»
   

---

Смотрите также файлы

• Изм. Лист докум. Подпись Дата Лист 1 Реферат Разраб.pdf

• Метод передаточной матрицы 2х2.docx

• Лабораторная работа 1. Режим симуляции в Cisco Packet Tracer Контрольные вопросы.pdf

• Организация стратегического планирования на макроуровне в российской федерации.docx

• Департамент образования и науки костромской области.docx