Программа среднего профессионального образования

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Дисциплина: Иностранный язык

Практическое задание 8.


Выполнил:

Обучающийся Гольм Евгения Сергеевна

Преподаватель:

Гоголева Елена Александровна

«РПЗ. ОГСЭ.04 Иностранный язык (Немецкий) ДО ПДО ПНК 2 семестр»

Цель занятия: научиться читать тексты, переводить их, письменно составлять высказывания по заданной тематике, совершенствование навыков устной и письменной речи, отработка умения составления вопросов по тексту.
Задание 1. (максимальное количество баллов – 5 баллов)
Прочитайте и переведите текст. Перевод выполняется в письменном виде и оформляется в печатном текстовом документе или пишется от руки и прикрепляется с помощью фото.
Eine ungewöhnliche Schule

Weißt du, dass Lew Tolstoj nicht nur ein großer Schriftsteller, sondern auch ein begabter Pädagoge war? 1859 gründete er auf seinem Landgut Jasnaja Poljana eine Grundschule für Bauernkinder aus den Nachbardörfern. Dort unterrichtete er auch selbst.

Das war eine ungewöhnliche Schule. Es gab keine Hausaufgaben. Die Kinder durften sitzen, wo und mit wem sie wollten. Dennoch verlief der Unterricht bestens. Abends las Tolstoj zusammen mit den Kindern Bücher und erzählte ihnen Geschichten aus dem eigenen Leben. Unter seiner Leitung sammelten die Schüler in den Dörfern Folklore und schrieben Erzählungen, die in der Beilage zur Zeitschrift „Jasnaja Poljana“ veröffentlicht wurden. Oft fand der Unterricht auf dem Feld, im Garten oder im Park statt.

Tolstoj wollte die Kinder zu kreativen Persönlichkeiten erziehen. Er achtete auf die Fähigkeiten, die Interessen und das Alter jedes einzelnen Schülers. Die Lehrer schrieben Unterrichtspläne, in die sie dann Veränderungen „wegen Forderungen der Schüler“ eintrugen. Neben dem festen Stundenplan konnten die Kinder auch Fächer wählen. Es gab kein bestimmtes Unterrichtsprogramm. Die einzige Aufgabe des Lehrers bestand darin, bei der Klasse Interesse zu erwecken. Das Hauptkriterium des Lernens waren nicht die Fachkenntnisse, sondern das Interesse am Lernen.

Der Eintritt in die Schule verändert den bisherigen Tagesablauf der Kinder in bedeutendem Maße. Nun steht die Schule im Mittelpunkt. Die Kinder sollen gern zur Schule gehen, und täglicher Schulweg soll ihnen bald zu einer lieben Gewohnheit werden. Deshalb bemühen sich Schule und Elternhaus, ihnen den Tag der Schulaufnahme zu einem wirklichen Freudentag zu gestalten. Die lebensfrohe Atmosphäre, die Herzlichkeit bei der Aufnahmefeier machen die Kinder zuversichtlich. Sie wissen es jetzt schon: in der Schule ist es gut. Alle sind fröhlich.

Die Kinder betreten mit ihren Eltern zum ersten Mal den Schulraum; in diesem Raum werden sie viele Jahre arbeiten. Das Klassenzimmer ist mit Blumen und Bildern geschmückt. Jedes Kind merkt sich heute schon seinen Platz. Auch den Weg zum Klassenzimmer soll es sich einprägen.

Wir lesen die Namen der Kinder vor. Jedes von ihnen meldet sich. Den Eltern übergeben wir die Stundenpläne der Kinder. Wir weisen darauf hin, dass die ersten drei Tage besonders der Einführung in die Schulordnung dienen und die Kinder noch nicht vollen Unterricht haben.

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ОТВЕТ:

Необычная школа

Ты знаешь, что Лев Толстой был не только великим писателем, но и одаренным педагогом? В 1859 году он основал в своем имении Ясная Поляна начальную школу для крестьянских детей из соседних деревень. Он также преподавал там сам.

Это была необычная школа. Домашнего задания не было. Детям разрешалось сидеть где угодно и с кем угодно. Тем не менее, занятия прошли отлично. По вечерам Толстой вместе с детьми читал книги и рассказывал им истории из своей жизни. Под его руководством школьники в деревнях собирали фольклор и писали рассказы, которые публиковались в приложении к журналу „Ясная Поляна“. Часто занятия проходили в поле, в саду или парке.

Толстой хотел воспитывать в детях творческих личностей. Он обращал внимание на способности, интересы и возраст каждого отдельного ученика. Учителя писали планы уроков, в которые затем вносили изменения „в соответствии с требованиями учеников“. Помимо фиксированного расписания занятий, дети также могли выбирать предметы. Не было определенной программы обучения. Единственной задачей учителя было вызвать интерес у класса. Основным критерием обучения были не знания предмета, а интерес к обучению.

Поступление в школу в значительной степени меняет распорядок дня детей на сегодняшний день. Теперь школа находится в центре внимания. Дети должны любить ходить в школу, и ежедневные прогулки в школу скоро станут для них любимой привычкой. Поэтому школа и родительский дом прилагают все усилия, чтобы сделать день поступления в школу для них настоящим праздником. Жизнерадостная атмосфера, радушие на приеме вселяют в детей уверенность. Вы уже знаете это сейчас: в школе все хорошо. Все веселы.

Дети впервые входят в школьный зал вместе со своими родителями; в этом помещении они будут работать долгие годы. Классная комната украшена цветами и картинками. Каждый ребенок сегодня уже помнит свое место. Он также должен запоминать дорогу в класс.

Мы читаем имена детей вслух. Каждый из них выходит на связь. Родителям мы передаем расписание занятий детей. Мы обращаем ваше внимание на то, что первые три дня особенно важны для ознакомления с школьными правилами, и у детей еще нет полноценного обучения.
Задание 2. (максимальное количество баллов – 5 баллов)

Составьте пересказ текста из первого упражнения (не менее 10 предложений). Пересказ выполняется в письменной форме на немецком языке и оформляется в печатном текстовом документе или пишется от руки и прикрепляется с помощью фото.

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ОТВЕТ:

Leo Tolstoi war ein bemerkenswerter Pädagoge und gründete eine Schule auf einer Sonnenlichtung für Dorfkinder. Seine Kinder haben ihn sehr geliebt und respektiert. Der Unterricht fand auf Feldern und auf Lichtungen statt. Leo Tolstoi entwickelte bei Kindern kreative Fähigkeiten, aber seine Kriterien waren, das Interesse am Lernen bei Kindern zu entwickeln.Tolstoi wollte kreative Persönlichkeiten in Kindern erziehen. Er achtete auf die Fähigkeiten, Interessen und das Alter jedes einzelnen Schülers. Er wollte, dass die Schule Spaß macht und die Kinder mit Interesse zur Schule laufen. Der Unterricht in der Schule erforderte auch eine Änderung der Tagesordnung. Und das erforderte Verantwortung von den Kindern. Aber alle waren glücklich und fröhlich.

Задание 3. (максимальное количество баллов – 5 баллов)

Составьте письменное высказывание на тему «Мой рабочий день». Опишите рабочий день, согласно специальности, на которую Вы учитесь, предварительно ознакомившись с опытом других педагогов, в том числе из открытых источников. Перечислите обязанности, привычный список дел. Расскажите, что Вы любите в своей работе, какие существуют сложности, как Вы будете создавать предметно развивающую среду и выстраивать совместную работу с коллегами с соблюдением правовых норм.

Высказывание — это не цитата. Высказывание — это как тема на немецком языке, то есть развёрнутое, повествовательное сообщение от 1 лица.

Объём высказывания не менее 10 предложений.

ОТВЕТ:

Ich habe meinen Beruf nicht gewählt, es ist wahrscheinlich, dass ich einen Kindheitstraum in die Realität umsetze. Viele wollen als Kind Lehrer werden, aber nicht alle werden zu ihnen. Ich kann sagen, dass mein Traum wahr geworden ist. Jede neue Lektion, jede neue Begegnung mit meinen Schülern ist eine ganze Epoche, es ist ein Test für mich als Lehrer für Professionalität. Ich höre seit der letzten Stunde einen Anruf, warte und weiß, dass die Tür des Büros aufgeht und meine Kinder mit Problemen und Freuden, Rückschlägen und Erfolgen davonlaufen. So war es gestern, so ist es heute, so wird es hoffentlich auch morgen sein. Meine Jungs sind nie gegangen, ohne zu erzählen, wie sie ihren Tag gelebt haben: von den Zweien und fünf, die sie für die Kontrollarbeiten erhalten haben. Die Fähigkeit zu besitzen, ein zusammenhängendes Team zu schaffen, ist Professionalität. In jedem Schüler eine Persönlichkeit zu sehen, ist eine Kunst. In der Lage zu sein, ein gutes und für immer in Erinnerung bleibendes Schulleben mit ihnen zu führen, ist ein Talent. Diese Eigenschaften müssen von einem echten Lehrer besitzen.

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Задание 4. (максимальное количество баллов – 5 баллов)

Прочитайте текст, озаглавьте его. Составьте не менее 10 вопросов на немецком языке к тексту.

Der erste deutsche Kindergarten

Der Gründer des ersten Kindergartens in Deutschland war der Pädagoge Friedrich Fröbel (1782-1852). Im Jahre 1840 eröffnete er mit seiner Frau einen Kindergarten in Bad Blankenburg (Thüringer Wald). So ging sein langjähriger Traum in Erfüllung.

Fröbel wollte, dass die Kinder allseitig entwickelt werden. Dafür verwendete er vielfältige Bewegungs- und Geistesspiele, Sprüche, Lieder und ständige Berührung mit der Natur. Er verglich Kinder mit Pflanzen, die einen fruchtbaren Boden brauchen, um sich gut zu entwickeln. „Kinder sind wie Blumen. Man muss deutsche Pädagogen sich zu ihnen niederbeugen, wenn man sie erkennen will“(Fr. Fröbel) Er hielt das Spielen für sehr wichtig, da die Kinder so die Welt entdecken. Fröbel entwickelte Spiele und Spielzeuge, die das Fühlen, Denken, Bewegungsvermögen, die Fantasie und die Kreativität der Kinder anregen sollten.

Fröbel rief auch eine Ausbildung für Kindergärtnerinnen ins Leben. Außerdem reiste er viel in Deutschland umher, um seine Idee von den Kindergärten zu verbreiten.

Das Spiel ist die wichtigste Tätigkeit des Vorschulkindes, es entspricht seinen körperlichen und geistigen Entwicklungsbesonderheiten und seinem Bedürfnis nach aktiver Bewegung. Im Spiel vervollkommnen sich die psychischen Prozesse, es entwickeln sich Denken, Sprache, Gefühle, Phantasie, Interessen, Willenseigenschaften, Einstellungen. Gleichzeitig vollzieht sich die Herausbildung von sozialen Kontakten. Das Spiel trägt wesentlich dazu bei, dass sich das Kind in der Gemeinschaft Gleichaltriger als gleichberechtigter Partner unter Obhut der Erzieherin wohl und geborgen fühlt, Freude und emotionale Zufriedenheit empfindet. Die Krippenerzieherin weckt mit Hilfe von Spielzeug das Interesse des Kindes an seiner Umwelt und fördert so seine natürliche Neugier und Wissbegier. Damit wird gleichzeitig das Bedürfnis des Kindes geweckt, mit den Spielsachen umzugehen und so der Tätigkeit einen bestimmten Sinn zu geben. In diesem Zusammenhang kommt dem Spielzeug eine besondere Bedeutung zu. Es stellt die materielle Grundlage des Spiels jüngerer Kinder dar und ist ein nutzendes Mittel der Erziehung. Damit wird deutlich, dass Spielzeug eine pädagogische, gesundheits- und entwicklungsfördernde Funktion ausübt.

Die Wirkung eines jeden Spiels wird sehr abhängig sein von der Persönlichkeit der Erzieherin, von ihren Neigungen und Interessen. Die eine Erzieherin kann als Zauberer oder Zirkusdirektor das kleine Publikum begeistern, eine andere vermag es nicht so gut, und es gelingt ihr vielleicht besser, eine Marionette vorzuführen. Es gibt viele verstehen setzt Erfahrungen voraus. Es kann durchaus sein, dass dreijährige Kinder an einem Vers oder einem Spiel nichts zum Lachen finden, während sich die Sechs – bis Siebenjährigen köstlich amüsieren.

Auch individuelle Unterschiede zwischen den Kindern bewirken oft, dass einige den Spaß verstanden haben, während andere den Sinn noch nicht erfassen konntenAuswahlmöglichkeiten, die jedem individuell helfen soll, schöpferische Stimmung und Heiterkeit bei den Kindern hervorzurufen. Das gelingt meistens am glücklichsten, wenn eine geeignete Situation mit der Freude am Scherz richtig verknüpft wird, nach dem Grundsatz: „Mit Humor geht alles besser“.

Spaß zu .

ОТВЕТ:

in welchem Jahr wurde der erste Kindergarten gegründet? Wer hat den ersten Kindergarten gegründet? Womit hat der Pädagoge die Kinder verglichen? Welche Lektionen wurden im Kindergarten durchgeführt? Warum ist das Spiel für Kinder so wichtig?

Wurden die Kinder in Untergruppen aufgeteilt? Warum waren Spaß und Witze wichtig? Mit wem wurden die Pädagogen verglichen? Wie wurden die Individualitäten des Kindes offenbart? Warum wurde der Kindergarten überhaupt geschaffen?
Задание 5. (максимальное количество баллов – 5 баллов)

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Вам предстоит первый рабочий день и знакомство с детским коллективом. В зависимости от специфики выбранной Вами специальности, составьте 10 правил основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности детей на немецком языке. Продумайте тексты плакатов по темам «Травмоопасные ситуации на уроках и переменах», «Физическое воспитание в процессе выполнения двигательного режима», «Правильная осанка с детства» или придумайте свой плакат (тема на выбор). Данные плакаты будут использоваться в кабинете для создания предметно-развивающей среды.

ОТВЕТ:

Gesunde Lebensstilregel # 1 - Schlafen Sie ein

Um sich gut zu fühlen, brauchen Sie mindestens sieben Stunden Schlaf, und für Schönheit ist es besser, mindestens 9 Stunden am Tag zu schlafen.

Gesunde Lebensstilregel # 2 - Essen Sie richtig

Trinken Sie viel Wasser - nur nicht süß und kohlensäurehaltig, sondern sauber und trinkbar - es entfernt alle schädlichen Substanzen aus dem Körper.

Essen Sie viel Obst und Gemüse. Und versuchen Sie, nachts nicht zu essen – dies verzögert den nächtlichen Stoffwechsel, der nachts bereits verlangsamt ist.

Regel des gesunden Lebensstils # 3 - rechtzeitig behandelt werden

Untersuchen Sie Ihren Körper, um zu sehen, was zu bekämpfen ist. Gehen Sie mindestens einmal im Jahr einer ärztlichen Untersuchung unter, überprüfen Sie alle Organe.

Regel des gesunden Lebensstils # 4 - Gib schlechte Gewohnheiten auf

Nikotin und Alkohol zerstören die Gesundheit und Immunität einer Person.

Gesunde Lebensstilregel # 5 - Gehen Sie mehr an der frischen Luft

Wohin man geht, ist hier nicht so wichtig, wie es zu tun ist. Die Hauptsache ist, Spaß am Spazierengehen zu haben.

Gesunde Lebensstilregel # 6 - Bewegen Sie sich

Aktive und nicht sehr sportliche Aktivitäten erhöhen Ihre Ausdauer und Flexibilität und verbessern den Schlaf. "Morgenladung" klingt wirklich wie aus der sowjetischen Vergangenheit, aber es wird Ihnen helfen, den ganzen Tag in guter Stimmung zu bleiben.

Gesunde Lebensstilregel # 7 - Bleib ruhig

Die Volksweisheit neigt dazu, alle Krankheiten auf die Nerven zu schreiben. Wenn überhaupt, versuchen Sie im Kampf um Ihre eigene Gesundheit, nicht nervös zu sein und nicht wütend zu sein.

Gesunde Lebensstilregel # 8 - Kuscheln Sie

Einfache Umarmungen sind viel nützlicher, als es auf den ersten Blick erscheinen mag – sowohl Stressresistenz erhöht als auch gute Laune vermittelt.

Gesunde Lebensstilregel # 9 - Lachen Sie

Schließe dich denen an, die glauben, dass das Glas halb voll ist! Laut Studien leiden Optimisten viel seltener an Herz- Kreislauf-Erkrankungen, daher ist eine gute Stimmung für unseren Körper nicht weniger als gesunde Nahrung notwendig.

Gesunde Lebensstilregel # 10 - Überwinden Sie Ihre Ängste

Tun Sie endlich etwas, das Sie schon immer ungewohnt und ängstlich waren, und fühlen Sie sich davon befreit. Haben Sie keine Angst vor Rückschlägen, sondern überwinden Sie sie.

die richtige Haltung ist der Schlüssel zur Gesundheit. Sitze richtig am Schreibtisch und es wird einen gesunden Rücken geben. Wenn Sie eine richtige Haltung wünschen, heben Sie keine Gewichte an. Mach dir beim Gehen KEINE Sorgen.

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