СИЛЛАБУС

По дисциплине «Философия» - Fil 2102

Специальности 5В130100 «Общая медицина»

5В130200 «Стоматология»

Модуль: философия, социология

Объем учебных часов 135 (кредитов-3)

Курс - 2 Семестр – 3-4

Лекции 5 часов

Практические

(семинарские) занятия 40 часов

Самостоятельная работа студентов

под руководством преподавателя (СРСП) 45 часов

Внеаудиторная самостоятельная

работа студентов (СРС) 45 часов

Форма контроля : экзамен

Алматы 2013

Силлабус разработан в соответствии с Рабочей программой, составленной доцентом Бисембаевой З.У., ст.преп. Анасовой К.Т., Абдразаковой Н.А. обсужден и утвержден на заседании кафедры

от « » 2013 г протокол № ___

1.Общие сведения:

1.1. Наименование вуза Казахский Национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова

1.2. Модуль: Философия, социология

1.3.Дисциплина, код дисциплины «Философия» - Fil 2102

1.4. Специальность 5В130100 «Общая медицина»

5В130200 «Стоматология»

1.5. Объем учебных часов (кредитов)- 135 часов (3)

1.6.Курс и семестр изучения - 2 курс, 4 семестр

1.7. Сведение о преподавателе:

№	ФИО	Должность	Степень
1.	Бисембаева Зинакуль Убайдаевна	доцент	К.филос.н.
2	Анасова Каламкас Темиркуловна	Ст.преподаватель	К.филос.н.
3	Абдразакова Нургуль Асановна	Ст.преподаватель	Магистр
4	Оспанов Тауекел Тлеубекович	Преподаватель	Магистр

1.8. Контактная информация : место нахождения кафедры.

Адрес : ул.Казыбек би 179

Телефон : 8 (327) 292-69-86

1.9.Политика дисциплины: состоит в целенаправленном и последовательном осуществлении учебного процесса и требования к студентам университета основана на специфических методах обучения в медицинском вузе :

• Посещение лекций и семинарских занятий – обязательно;

• Пропуск семинарских занятий должен быть отработан для получения допуска к рубежному контролю ;

• Обязательное выполнение 3 заданий по СРС ;

• Активное участие в учебном процессе (наличие конспектов лекций, выполнение заданий по СРС, решение ситуационных задач и тестов, подготовка рефератов, эссе и т.д.) ;

• Сдача протоколов практических работ , те6стов, ситуационных задач, защита темы СРС в установленное время по тематическому плану не позднее недели, соответствующей данному разделу;

• Не пропускать занятия, а в случае болезни представить медицинскую справку, заверенную печатью студенческой поликлиники;

• Своевременно и аккуратно выполнять домашние занятия, знать, что в случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается;

• Наличие чистого белого халата;

• Сдача рубежного контроля по кредитам не позднее 7 и 13 недель;

• Уважительное отношение к ППС;

• Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в студенческой группе с участием завуча или зав.кафедрой

• Шкала оценки и умений студентов прилагается.

---

2.Программа:

2.1.Введение: Объектом изучения философии является отношение человек – мир, это отношение исследуется в наиболее общем плане, для того, чтобы человек мог получить какие-либо устойчивые жизненные ориентиры, обрести смысл своего бытия, также объектом предлагаемого курса является философия как особая форма духовного производства в её культурно-историческом развитии и в современном состоянии.

Философия - есть мировоззрение, т.е. совокупность взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру. Философия отличается от иных форм мировоззрения тем, что относится прежде всего, к научной сфере общественного сознания и имеет специальный категориальный аппарат, опирающийся в своем развитии не на одну какую-либо дисциплину, а на все науки, на весь единый совокупный опыт развития человечества.

Сущность философии заключается в размышлениях над всеобщими проблемами в системе «мир-человек».

Теоретическими источниками данного курса являются концепции западных, российских, казахстанских ученых по истории и теории философии.

2.2.Цель дисциплины: Формирование знаний и умений об основных этапах развития философии и теории философии, умения коммуникативных навыков ознакомить студентов с актуальными и приоритетными проблемами философии и способствовать выработке у будущих специалистов адекватных мировоззренческих ориентиров в современном мире, помочь формированию творческого мышления будущего врача.

2.3. Задачи обучения

• Формировать навык получение необходимых знаний в области мировоззренческих и методологических проблем;

• Формировать навык по применению принципов диалектики систематизация мировоззрения, т.е. упорядочение, установление связей, выявление несоответствий, разделение главного и второстепенного;

• Формировать и развить навык оценки определить свое отношение к жизни и найти гармонию с окружающим миром.

• Формировать навык знание и анализ исторических типов философствования научных и религиозных картин мира:

Формировать и совершенствовать навыки межличностного общения у будущих специалистов основ философско-мировоззренческой и методологической культуры;

• различать соотношение духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества и цивилизациии формировать научить студентов самостоятельно, логически и критически мыслить ;

2.4.Конечные результаты обучения:

Формирование когнитивной компетенции: умение ставить цель собственной деятельности и принимать её, базовые знания в области гуманитарных и социальных наук и применения их методов в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Формирование операциональной компетенции: умение программировать свою деятельность: строить план, предвидеть её результаты; осознавать и обосновывать выполняемые действия, переносить знания в новую ситуацию, способность применять знания на практике

---

Формирование коммуникативной компетенции: умение моделировать информацию, обобщать и выделять ключевую информацию в рамках конкретной предметной области

Формирование правовой компетенции: знание и выполнение социальных норм и правил поведения людей, которые устанавливаются или санкционируются государством, естественно в соответствии с его полномочиями, правами и обязанностями.

Формирование самообразовании: способность работать самостоятельно; способность решения проблем; исследовательские навыки, быть способным в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии

Задачи обучения:

• Формировать навык интерпретации о сложных философских категориях

• Формирование навыка обоснования главных концепциях философии;

• Формирование навыка оценки духовных ценностях общества

• Формировать и развивать аналитические способности студентов при сравнительных анализах истории философии.

Студент должен знать:

• основные термины и проблемы философии;

• основные философские способы решения мировоззренческих вопросов в контексте культуры;

• особенности формирования человека и общества в контексте культуры;

Уметь формировать:

• определять мировоззренческие вопросы ;

• анализировать историю развития философской мысли;

• определять альтернативные способы постановки и решения мировоззренческих вопросов в истории развития человечества;

• выявлять основные теоретические подходы во взаимоотношении человека с обществом;

• владеть методикой выполнения самостоятельной работы;

• логически мыслить, свободно дискутировать по мировоззренческим и методологическим проблемам философии.

Формировать навыки:

• поиска и отбора материала, необходимого для проведения занятий;

• анализа научных философских концепций;

• анализировать философские способы решения мировоззренческих и методоло-гических вопросов.

2.5. Пререквизиты дисциплины: знание дисциплин «Обществоведения», «Истории Казахстана», «Основы государства и права», «Политология», «Социология».

2.5. Постреквизиты дисциплины: Философии как общеобразовательная дисциплина является основой для всех социально-гуманитарных дисциплин, в связи с чем тесно связана с историей Казахстана, культурологией, психологией, пегагогикой, основами права, политологией, социологией, искусствоведением, историей медицины, с концепциями современного естествознания.

2.6.Краткое содержание дисциплины

Изучаются содержание, предмет, принципы ,методы философии. Философия есть особая форма духовного производства, несводимая к другим его формам (религии, науке, искусству,морали и др.), обобщает результаты практического и духовного освоения мира.

---

2.7. Тематический план лекций, практических занятий, СРС., СРСП

Тематический план лекций

№	Тема	форма проведения	продолжительность
1	Введение. Философия как феномен культуры	лекция-монолог	1
2	Исторические типы философствования в контексте культуры. История философии (Феномен философии в восточной,античной, средневековой культуре)	Лекция - пресс-конференция.	1
3	История философии (Философия в культуре Ренессанса , Х1Х и ХХ вв., русская и казахская философия	Лекция-визуализация	1
4	Основные проблемы философии. Философия бытия.Философская антропология	Проблемная лекция	1
5	Проблемы теории диалектики. Эпистемология	Проблемная лекция	1
	Всего		5

Тематический план практических занятий

№	Тема	форма проведения	продолжительность
1.	Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нем философии	Обсуждение-дискуссия	3
2.	Исторические типы философствования в контексте культуры. Феномен философии в восточной культуре	Метод «Результаты и последствия»	3
3.	Сравнительный анализ мировозренческих установок древнегреческой философии	Сравнительный анализ, доклад	3
4	Проблема соотношения Веры и знания в арабо-мусульманской и западноевропейской философии; сравнительный анализ	Салыстыр малы сараптама жасау, баяндау	3
5.	Философия в культуре Ренессанса	Эссе	3
6.	Западноевропейская философия в культуре Х1Х и ХХ вв.	«Пресс-конференция»	3
7.	Марксова концепция отчуждения: за и против	Круглый стол, диалектическая или эвристистическая дискуссия	3
I рубежный контроль
8.	Казахская философия	Работа с первоисточниками, сравнительный анализ	3
9	Философия бытия.	«Коллаж» , глоссарий	3
10.	Человек, его сущность и существование	«Пресс-конференция»	3
11	Соотношение естественного и культурного в бытии человека и общества	Обсуждение-дискуссия	3
12	Соотношение науки, искусства, религии и морали в культуре	Доклад	3
13	Проблемы теории диалектики. Эпистемология	Обсуждение-дискуссия	3
II рубежный контроль
14	Проблема сохранения культурной самобытности в условиях глобализма.	Дискуссия,«SWOT - анализ»	1
	Всего		40

Тематический план СРСП

№	Тема	форма проведения	продолжительность	Время проведения
1	Введение. Философия как феномен культуры.	Заполнение таблиц	3	1 неделя
2	Исторические типы философствования в контексте культуры. Феномен философии в восточной культуре	Заполнение таблиц	3	2 неделя
3	Философия в античной культуре	Заполнение таблиц. Ситуационные задачи.	3	3 неделя
4	Феномен философии в средневековой культуре	Работа с первоисточниками	3	4 неделя
5	Проблема соотношения Веры и знания в арабо-мусульманской и западноевропейской философии; сравнительный анализ	Заполнение таблиц. Сравнительный анализ.	3	5 неделя
6	Философия Ренессанса	Работа с первоисточниками.Эссе	3	6 неделя
7	Западноевропейская философия в культуре Х1Х и ХХ вв.	Презентация	3	7 неделя
I рубежный контроль
8	Русская и марксисткая философия	Реферат	3	8 неделя
9	Казахская философия	Презентация	3	9 неделя
10	Философия бытия.	Реферат	3	10 неделя
11	Философская антропология	Эссе	3	11 неделя
12	Социальная философия	Презентация	3	12 неделя
13	Философия культуры, любви, религии, образования	Эссе	3	13 неделя
II рубежный контроль
14	Проблемы теории диалектики. Эпистемология	Глоссарий	3	14 неделя
15	Философия глобальных проблем	Презентация	3	15 неделя
	Всего		45

---

Примечание:

- Лекция-15 ч

- Практич. занятия –– 30 ч.

-СРСП-45 ч

- СРС –45ч

- Рубежный контроль - 2 после 8 и после 15 занятия

Система оценки знаний студентов

t= (Z+N+K+P+S)/n

где

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n - Оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n - Оценки за навыки

K: k₁+k₂+…+k_n - Оценки за коммуникативные компетенций

P: p₁+p₂+…+p_n - Оценки за правовые компетенций

S: s₁+ s₂+…+s_n - Оценки за СРС

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

R_д= (t+r₁+r₂)/3 × 0,6

где t – текущий контроль

r₁ - первый рубежный контроль,

r₂ – второй рубежный контроль

Рейтинг экзамена

E= Е₁ × 0,2 +Е₂ 0,2

где Е_{1 -} баллы за I этап экзамена,

Е_{2 –} баллы за II этап экзамена.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля: 

I = R х 0,6 + E х 0,4,

где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Итого максимальное количество баллов по дисциплине – 100

Разделы философии

1.	Введение. Философия как феномен культуры.
2.	Исторические типы философствования в контексте культуры
3.	Основные проблемы философии.

2.8. Задания для самостоятельной работы студентов

№	Тема	форма проведения	продолжительность	Время проведения
1.	Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нем философии	презентация	3	3 неделя
2.	Исторические типы философствования в контексте культуры. Феномен философии в восточной культуре	Глоссарий	3	3 неделя
3.	Сравнительный анализ мировозренческих установок древнегреческой философии	Реферат	3	3 неделя
4.	Проблема соотношения Веры и знания в арабо-мусульманской и западноевропейской философии; сравнительный анализ	Работа с первоисточниками. Сравнительный анализ.	3	7 неделя
5.	Философия в культуре Ренессанса	Power point презентация	3	7 неделя
6.	Западноевропейская философия в культуре Х1Х и ХХ вв.	Эссе	3	7 неделя
7.	Марксова концепция отчуждения: за и против	Реферат	3
I рубежный контроль
8.	Казахская философия	Работа с первоисточниками.	3	12 неделя
9	Философия бытия.	Работа с первоисточниками.	3	12 неделя
10	Человек, его сущность и существование	Работа с первоисточниками.	3	12 неделя
11	Соотношение естественного и культурного в бытии человека и общества	Power point презентация	3	12 неделя
12	Соотношение науки, искусства, религии и морали в культуре	Реферат	3	12 неделя
13	Проблемы теории диалектики. Эпистемология	Доклад	3	12 неделя
II рубежный контроль
14	Проблема сохранения культурной самобытности в условиях глобализма.	Power point презентация	6	12 неделя
	Всего		45

---

Смотрите также файлы

• Силлабус интерны детская хирургия - хирургия.docx

• методичка семинар ОЭТ.docx

• ОЭТ силлабус ОМ и СТОМ казакша.docx

• Тесты для самоконтроля.docx

• Тема №17 .docx