Файл: Министерство образования кузбасса.doc

3. условия реализации программы ПРЕДМЕТА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Физики.

Оборудование учебного кабинета:

• 
  рабочее место преподавателя
  
• 
  посадочные места (по количеству обучающихся);
  
• 
  доска учебная;
  
• 
  стенды учебные;
  
• 
  приборы для демонстрации;
  
• 
  таблицы;
  
• 
  дидактический и раздаточный материал по разделам;
  

Технические средства обучения:

• 
  телевизор;
  
• 
  DVD – плеер;
  

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. 
   Астрономия [Текст]: учеб. для сред. проф. образования / Е.В. Алексеева [и др.]. – Москва : Академия, 2019. – 256с.
   

Дополнительные источники:

1. 
   Воронцов-Вельяминов, Б. А. Астрономия [Текст]: учеб. для 10 кл. / Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. – Москва : Дрофа, 2014. – 244с.
   

Интернет-ресурсы:

1. 
   Вессельман, В.С. Вся астрономия в одной книге [Электронный ресурс] : книга для чтения по астрономии / В.С. Кессельман. — Электрон. текстовые данные. — Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, Институт компьютерных исследований, 2017. — 452 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69345.html, по паролю.
   
2. 
   Чаругин, В.М. Астрономия [Электронный ресурс] : учебное пособие для СПО / В.М. Чаругин. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Профобразование, Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 236 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/77101.html , по паролю.
   

Зав. библиотекой_ ___________ Н.А. Прокудина

«___» _____________ 2022 г.
4. Контроль и оценка результатов освоения ПРЕДМЕТА

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата
Знать/понимать смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой взрыв, черная дыра	Оценка защиты презентации Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа
Знать/понимать смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;	Оценка защиты презентации Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа
Знать/понимать смысл физического закона Хаббла;	Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа
Знать/понимать основные этапы освоения космического пространства; гипотезы происхождения Солнечной системы;	Оценка защиты презентации Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа
Знать/понимать основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы; размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;	Оценка защиты презентации Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа
Уметь приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю; Уметь описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера; характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы; находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе; использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;	Оценка защиты презентации Оценка результатов выполнения практических работ Оценка устного ответа

---

---