Файл: Календарнотематический план работы старшего воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад Дюймовочка.docx

Содержание методической работы	Неделя месяца
Март
Работа с кадрами:
Подготовка документации к проведению аттестации педагогов	В течение месяца
Индивидуальные беседы с воспитателями, подавшими заявления на аттестацию	В течение месяца
Подготовка к конкурсу «Лучший педагог ДОУ»	В течение месяца
Консультация «Система педагогических методов воспитания культуры поведения дошкольника»			*
Школа педагогического мастерства «Развитие познавательного интереса, творческих способностей у детей»	*
Совещание при заведующей	В течение месяца
Организационно-методические мероприятия
Выставка рисунков по тематическим неделям		*		*
Защита проектов детьми «Куклы моей бабушки»	*
Защита проектов детьми «Мой родной край»			*
Социальная акция «День добрых дел»		*
Утренники, посвященные Международному женскому дню	*
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса, управление образовательной организацией
Оформление методического кабинета	В течение месяца
Результативность организации образовательной деятельности (справка)	По графику
Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников (справка)	По графику
Изучение состояния документации в группах	В течение месяца
4. Контроль
Организация прогулок	В течение месяца
Планирование и организация ООД по речевому развитию	По графику
Организация вариативной части образовательной программы	По графику
Организация предметно-развивающей среды	В течение месяца
Создание условий для безопасности жизнедеятельности (планирование и организация работы)	В течение месяца
Соблюдение норм СанПин, культура питания	В течение месяца
5. Работа с родителями
Работа семейного клуба «Мы вместе»	В течение месяца
Работа консультативного пункта для родителей детей включенных в инклюзивный процесс	По графику
Педагогическое просвещение через сайт ДОУ	В течение месяца
Обновление информационных стендов	В течение месяца
Консультация «Формирование здорового образа жизни ребенка дошкольника в условиях семьи».			*

Приложение 4

Анализ организации предметно-развивающей среды

Муниципального бюджетного образовательного учреждения датский сад «Красная шапочка»

Зоны	Состояние
Состояние оборудования основных помещений:
физкультурно-оздоровительный комплекс	Физкультурный зал располагается на втором этаже МБДОУ детский сад «Дюймовочка» по ул. S=75,87 кв. м, предназначен для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, спортивных развлечений, подвижных игр, индивидуальной работы с детьми. В физкультурном зале имеется помещение для хранения спортивного оборудования (S=6,54 кв.м.) и методический кабинет инструктора по физкультуре (S=10,78 кв.м) Ответственный: инструктор по физической культуре Семенова Ксения Леонидовна.
музыкальный зал	В музыкальном зале проводятся: музыкальные занятия, утренники, развлечения, тематические досуги, театральные представления, праздники, родительские собрания и прочие мероприятия для родителей. В зале имеется пианино, шкафы, стулья большие и маленькие, детские музыкальные инструменты, деревянная ширма, интерактивная доска, музыкальные атрибуты
методический кабинет	В методическом кабинете осуществляется: методическая помощь педагогам; организация консультаций, педсоветов, семинаров и других форм повышения педагогического мастерства; выставка изделий народного декоративно-прикладного искусства; выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям. В кабинете расположены: мебель, компьютерное оборудование, наглядно дидактические пособия, счетный материал по математике, демонстрационный материал, репродукции с картин, а так же - методическая литература (психолого-педагогическое сопровождение; программы, технологии и пособия по образовательным областям: «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»)
групповые комнаты	Все групповые комнаты содержат: детскую мебель для практической деятельности, игровую мебель, атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин»; уголки: природы, экспериментирования, книжный, театрализованный, изо уголок; физкультурный; дидактические, настольно-печатные игры в соответствии возрасту, конструкторы (напольный, ЛЕГО). Оборудование помещений соответствует действующим нормам СаНПиНа. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки – обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные развивающим материалом (книги, игрушки, материалы для творчества и т.п.). Все предметы доступны детям. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповых комнатах предусмотрено пространство для самостоятельной двигательной активности детей, которая позволяет дошкольникам выбирать для себя интересные занятия, чередовать в течение дня игрушки, пособия
комната психолога	Предметно-развивающая среда психологического кабинета содержит: сюжетные картинки, оборудование логопедического кабинета, технические средства обучения, специальное оборудование, развивающие мягкие игрушки, игры, книги, диски
Состояние оборудования зоны игровой территории:
теневые навесы	Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены беседки с крышами
песочница	Ежегодно, весной, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям (СанПиН 2.4.1.3049-13) . Песочницы, в отсутствии детей, закрыты деревянными крышками.
озеленение	Территория детского сада по периметру ограждена забором и полосой зеленых насаждений. Зеленые насаждения разделяют групповые площадки друг от друга. (СанПиН 2.4.1.3049-13)
Выводы	Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду «Дюймовочка» для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования. Оборудование отвечает нормам СанПиН, а так же педагогическим и эстетическим требованиям.Подробная информация о средствах обучения и воспитания, используемых в образовательной деятельности учреждения описывается в Уставе ДОУ.

Приложение 5

Тематическая картотека периодической печати

Список литературы по теме: «Практический опыт организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»:

1. Игры – занятия на прогулке с малышами; С.Н.Теплюк; с.163; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

2. Развитие познавательных способностей дошкольников, Е.Е.Крашенинников, О,Л, Холодова;с.75; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

3. Развитие игровой деятельности;Н.Ф.Губанова;с.135; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

4. Развитие речи в детском саду;В.В.Гербова;с.95; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

5. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения;Т.Ф.Саулина;с.105; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

6. Социально- нравственное воспитание дошкольников;Р.С.Буре;с.77; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

7. Трудовое воспитание в детском саду;Л.В.Куцакова;с.125; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

8. Формирование элементарных математических представлений;И.А.Пономарева;с.60; издательство мозаика- синтез; Москва 2014г.

9. Воспитатель ДОУ № 10/2015г- М: ТЦ Сфера; 2015г.

10. Дошкольное воспитание № 12/2011. Издательский дом воспитание дошкольника.

11. Д/В № 9/2011г.

12. Дошкольная педагогика №9/2012г. ООО Издат. Детство пресс №8/2012г.

Приложение 6

Методическая разработка для воспитателей

Тема: «Нравственно – патриотического воспитания дошкольников»

Образовательное учреждение: МБДОУ детский сад «Дюймовочка».

Дата проведения: 14.05.2020.

Тема консультации:

Цель консультации: Повышение качества

нравственно – патриотического воспитания дошкольников

Количество присутствующих: 7 человек

Итог консультации: Вызвать стремление педагогов систематизировать на практике использованную информацию.

Задачи патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста включают: – формирование духовно-нравственного отношения и