Файл: Анализ диагностической работы по обществознанию в 9 Б кл. Учитель Боваев Ч. М цель.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.11.2023

Просмотров: 53

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ диагностической работы по обществознанию в 9 «Б» кл. Учитель Боваев Ч.МЦель: осуществление контроля за качеством подготовки учащихся к ОГЭ.Изучение качества общеобразовательной подготовки по обществознанию предполагает решение следующих задач:- определение уровня общеобразовательной подготовки по обществознанию;- выявление причин пробелов в знаниях обучающихся. ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей. В I часть входят задания и с кратким ответом, и с развернутым ответом. В II части только задания с развернутым ответом. Всего 24 задания по шести тематическим блокам:

  •  Человек и общество

  •  Экономика

  • Сфера политики и социального управления (Политика)

  • Сфера духовной культуры (Духовная сфера),

  • Право

  • Социальная сфера
Максимальный первичный балл за весь экзамен – 37 баллов. Время написания экзамена — 180 минут (3 часа).Диагностическая работа по обществознанию для учащихся 9 класса состояла из 2 частей.I часть ОГЭ по обществознанию состоит из 20 заданий. Их  можно разделить три категории: тестовые задания, форматные задания и задания с развёрнутым ответом. Тестовые заданияТестовые задания логически связаны с каждым из шести тематических блоков. №9 — всегда задание по экономике, а №13 — по политике. За каждый правильный ответ дают 1 балл.Форматные заданияВсего в первой части есть три форматных задания:

  • Задание №15 (2 балла) – задание на установление соответствия, которое требует четкого знания теории.
    Задание №19 (1 балл) —задание на установление сходств и различий между двумя понятиями.

  • Задание №20 (1 балл) – задание на заполнение пропуска в таблице.
Задания с развернутым ответом.Задание 1 (2 балла) — задание на термины. Нужно найти два понятия, которые будут соответствовать условию и дать определение одному из них. Задание 5 (3 балла) — задание на анализ визуальной информации.

 . 

Задание 6 (2 балла) — задание на финансовую грамотность. Проанализировать вымышленную ситуацию (кейс) и ответить на вопросы. В кейсе можно встретить три основные темы:
— Банковские услуги и формы дистанционного банковского обслуживания
— Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи
— Личный финансовый план и сбережения

Задание 12 (4 балла) — задание на анализ статистического источника. Сформулировать сходства, различия и выводы, опираясь на статистический источник. Он может быть представлен в виде диаграммы, графика или таблицы

Задания II части



Анализ написание ОГЭ по обществознанию выявил, что, у учащихся затруднения вызвали задания 1-й части с развернутым ответом:

№1- Раскрытие смысла ключевых обществоведческих понятий

№5- Поиск социальной информации из фотоизображения

№6- Задание-задача на финансовую грамотность

№12-Задание на анализ статистической информации

Допустили меньше ошибок при выполнении заданий: №2; 3; 4; 7; 8; 9; 10; 11; 13; 14;15;16;17;18;19;20 в 1 части.

Самыми сложными для выпускников оказались задания II части

Задание 21- Составление плана по тексту

Задание 22-Анализ текста 

Задание 23- Иллюстрация примерами положений текста

Задание 24- Формулирование объяснений, аргументов на основе текста

Задания позволили проверить уровень обязательной подготовки школьников по главам:  


  • Человек и общество

  •  Экономика

  • Сфера политики и социального управления (Политика)

  • Сфера духовной культуры (Духовная сфера),

  • Право

  • Социальная сфера

№
ФИО учащихся
1

2б
2
3
4
5

3б
6

2б
7
8
9
10
11
12

4б
13
14
15

2б
16
17
18
19
20
21

2б
22

2б
23

3б
24

2б
баллы
оценка



Антаканова Саглара
0
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
0
14
3



Бериков Алексей
2
0
1
1
2
2
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
14
3



Богаева Айса
2
1
1
0
0
2
1
1
1
0
0
3
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
14
3



Бюрчеева Дарина
0
1
1
0
0
2
1
1
1
1
1
4
0
1
2
0
0
0
0
1
2
0
2
0
21
3



Бурлуткина Камила
2
1
1
1
2
2
0
1
1
1
1
4
1
0
1
0
1
0
0
0
2
1
2
2
27
4



Горбачев Александр
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
9
2



Герасименко Анна
2
1
0
1
2
2
1
0
0
0
1
4
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
3
0
21
3



Зольбанова Айса
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
0
0
1
1
1
0
0
18
3



Ичкеева Софья
2
1
1
0
2
2
1
0
0
1
0
2
0
0
2
0
0
0
0
1
2
2
2
2
24
4



Казимиров Артем

0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
0
2
0
1
14
3



Кокушкина Алина
0
1
1
0
0
2
1
1
1
0
1
1
1
1
2
0
0
0
1
1
2
1
1
1
20
3



Кутушов Бадма
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
0
2
1
0
2
1
1
1
1
1
2
1
2
2
29
4



Кикеев Баатр
1
0
1
0
0
2
0
1
1
0
0
3
1
1
2
1
1
0
1
1
1
1
0
1
20
3



Кукшинов Чингис
0
1
0
0
2
2
1
0
1
0
0
3
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
15
3



Манджиев Нимгир
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
2
0
1
0
0
0
0
0
0
0
6
2



Манджиева Даяна
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
1
4
1
0
2
0
1
1
1
1
1
1
0
0
24
4



Овчарова Виктория
2
1
1
1
3
2
1
1
0
1
1
2
1
1
1
2
0
0
1
1
2
2
1
1
28
4



Санджиева Айтана

2
0
1
1
0
2
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
1
0
2
18
3



Салаев Максим
2
1
1
0
2
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
2



Удовиченко Дмитрий
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
1
0
1
1
2
1
0
1
0
1
0
0
0
11
2



Учаев Михаил
1
1
0
1
0
2
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
9
2



Чимбеева Иляна
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
0
3
1
0
2
0
1
1
1
1
2
1
0
0
24
4



Шургучиев Дорджи

2
1
0
0
0
2
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
0
0
0
0
14
3
Выводы: развивать умения извлекать, преобразовывать и интерпретировать информацию, привлекать контекстные знания обществоведческого курса, фактов общественной жизни или личного социального опыта выпускника, применять знания, почерпнутые из источника социальной информации, для решения конкретной проблемы, использовать ее для осмысления и объяснения актуальных фактов и процессов реальной жизни, практических жизненных ситуаций, формулировать и аргументировать собственное суждение по актуальному проблемному вопросу общественной жизни.

Смотрите также файлы