Примерные вопросы к зачету «Введение в профессию учителя-логопеда»

1. 
   Предмет, цель и задачи логопедии.
   
2. 
   Теоретические и методологические основы логопедии.
   
3. 
   Принципы логопедии.
   
4. 
   Методы логопедии.
   
5. 
   Связь логопедии с другими науками.
   
6. 
   История становлении логопедии как науки.
   
7. 
   Анатомо-физиологические механизмы речи.
   
8. 
   Строение центрального речевого аппарата.
   
9. 
   Строение периферического речевого аппарата.
   
10. 
    Учение И. П. Павлова о второй сигнальной системе, связь речи и мышления.
    
11. 
    Учение А. Р. Лурия о речи как функциональной системе (функциональные блоки в деятельности головного мозга).
    
12. 
    Критические периоды в развитии речевой функции.
    
13. 
    Довербальный этап и его роль в развитии речевой способности. Период однословных высказываний.
    
14. 
    Овладение звуковой формой слова.
    
15. 
    Развитие лексики детской речи.
    
16. 
    Овладение грамматическими закономерностями языка.
    
17. 
    Онтогенетическое развитие связной речи.
    
18. 
    Причины и условия возникновения речевых нарушений
    
19. 
    Современные классификации речевых нарушений.
    
20. 
    Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений.
    
21. 
    Психолого-педагогическая классификация.
    
22. 
    Профилактика речевых нарушений.
    
23. 
    Психолого-педагогическая характеристика детей с недоразвитием речи.
    
24. 
    Особенности речевого развития детей с нарушением слуха.
    
25. 
    Особенности речевого развития детей с глубокими нарушениями зрения.
    
26. 
    Особенности речевого развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
    
27. 
    Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью.
    
28. 
    Организация логопедической помощи в Российской Федерации.
    
29. 
    Система образовательных организаций для детей с нарушениями речи.
    
30. 
    Характеристика дошкольной логопедической помощи в системе образования.
    
31. 
    Характеристика школьной логопедической помощи в системе образования.
    
32. 
    Организация диагностической и коррекционной работы учителя-логопеда в образовательных организациях.
    
33. 
    Консультативная и информационно-просветительская работа учителя-логопеда.
    
34. 
    Организация взаимодействия специалистов в ДОО для детей с речевыми нарушениями.
    

---

Смотрите также файлы

• Воздействие электромагнитных излучений на организм человека по учебной дисциплине.docx

• Курсовой проект по пм. 02. Организация и проведение мероприятий по прогнозированию и предупреждению чрезвычайных ситуаций мдк. 02. 01 Организация защиты населения и территорий.docx

• 1 является примером активных операций банка Эмиссия банком облигаций.docx

• 1. Найдите описание Пьера. Почему А. П. Шерер испугал его визит Чем Пьер отличается от ее гостей (гл. 2).docx

• 1 упражнение.docx