Файл: Білім беру йымыны атауы М.сайынов атындаы Атбе облысты дарынды балалара арналан мамандырылан лицейинтернат Пні.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 13
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Білім беру ұйымының атауы | М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандырылған лицей-интернат | |||||
| Пәні: | Физика | |||||
| Бөлім: | 8.4 А Жарық құбылыстары | |||||
| Педагогтің аты-жөні: | Тасболат А.Қ | |||||
| Күні: | 11.05.2023 | |||||
| Сынып: 8 а | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Оптикалық аспаптар | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 8.5.1.16 – қарапайым оптикалық құралдарды (перископ, Обскура камерасы) құрастыру | |||||
| Сабақтың мақсаты | Оптикалық аспаптармен танысу барысында құралдар арасындағы ұқсастық, айырмашылық, ерекшеліктерін анықтайды, талдай біледі, жүйелеу қабілеттерін дамытады.Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі//уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 7 минут Өткен білімді еске түсіру Миға шабуыл. Сабақтың ортасы Жаңа білім 15 минут Бекіту 20 мин Бағалау 1минут Сабақтың соңы. Кері байланыс 2 минут Үй тапсырмасы | Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Үйге берілген тапсырманы тексеру. Оқушыларға «Банкомат»әдісі бойынша өткен тақырыпты қайталау үшін сұрақтар қойылады. Сұрақтар: 1.Көзбұршағының оптикалық күшін өзгерту қасиеті не деп аталады? (аккомадация) 2. «Оптиканың атасы»деген атаумен енген математик,әрі механик,әрі астроном? (Альхазен) 3.Көздің көру кемшіліктері не себепті туындайды және олар қандай түрге бөлінеді? (Жақыннан және алыстан көргіштік) 4.Көздің көру кемшіліктерінен қалай арылуға болады? (Жинағыш және шашыратқыш линза арқылы) 5.Қалыпты көз үшін көру шамасы? (15-20см) 6.Көз алмасы сырт жағынан үш негізгі қабықпен қоршалған.Және оларды ата. (Склера,тамырлы қабық,торлы қабық) Wordwall бағдарламысы арқылы 4 топқа бөлінеді. 1 топ:Проекциялық оптикалық аспатар 2 топ: Телескоп 3 топ: Микроскап 4 топ:Фотоаппарат Оқушыларға материал ұсынылады. Оптикалық аспаптар Проекциялық оптикалық аспаптар. Проекциялық аспаптарға нәрсенің шын, үлкейтілген кескінің беретін оптикалық аспаптар жатады. Проекциялық аспаптарға    диаскоп эпископ эпидисакоп    Телескоп дегеніміз – аспан денелерін бақылауға арналған аспап      Микроскоп. Өте ұсақ денелерді көру үшін микроскопты пайдаланылады. Қарапайым микроскоп екі линзаның комбинациясы болып табылады.    Фотоаппарат. Фотоаппарат дегеніміз – линзалар жүйесінің көмегімен жарық сезгіш қабыршақта сақталатын нәрсенің кескіні алынатын, оптикалық қоңдырғы болып табылады.    Лупа. Нәрсенің ұсақ белгілерін ажырату үшін көру бұрышы үлкен болуы керек. Нәрсенің оптикалық аспап арқылы бақылаған кездегі көру бұрышының құралсыз көзбен қараған кездегі көру бұрышына қатынасына аспаптың бұрыштық ұлғайтуы деп аталады. Лупаның бұрыштық ұлғайтуын табайық: r =  Әр командададан 2 оқушы шығып берілген тақырыбын қорғайды. Белсенді болған оқушыларға монета қағазы беріледі Рефлексия: Мұғалім сабақ мақсатына оралады.Экранға шыққан сөйлемді толықтыру арқылы бүгінгі сабақта көңіл күйімен және білген,білмеген,түсінбеген затымен топқа бөліседі. §41 Оптикалық аспаптар.Перископ құрастыру. | Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар топқа бөлініп,өз орындарына отырады. Плакатқа нақты мәліметтер түсіреді. 4 топ бір-біріне қорғалған тақырыптарына байланысты сұрақ қояды. | Дескриптор: -Оптикалық аспаптардың түрлерін және олардың қызметін біледі - микроскоптыӊ сызықтық үлкейтуін және кескінніӊ қалай пайда болуын біледі; - телескоптыӊ сызықтық үлкейтуін және кескінніӊ қалай пайда болуын біледі; - проекциялық аппаратта кескінніӊ қалай пайда болуын біледі; - фотоаппаратта кескінніӊ қалай пайда болуын біледі; | Интерактивті тақта Плакат,маркер Интерактивті тақта,ноутбук   | ||