Технологическая карта урока по физической культуре для 7 «д». класса.

Тема урока: баскетбол

Тип урока: комбинированный.

Задачи урока;

Формировать групповое взаимодействие средствами приемов баскетбола.

Планируемые результаты:

Личностные цели: (ЛУУД)

1. Развивающая  цель. Способствовать комплексному развитию физических качеств: координации, ловкости, быстроты.

2. Стимулировать развитие волевых и нравственных качеств: целеустремлённости, настойчивости в достижении цели.

3. Воспитательная цель. Формирование положительной мотивации  к занятиям баскетболом.

Метапредметные цели:

1. Коммуникативные (взаимопонимание, взаимоподдержка, работа в паре, команде.)

2. Рефлексивные (КУУД) - владение культурной речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.

3. Регулятивные (РУУД) - проявлять осознанную дисциплину и готовность отстаивать собственную позицию, овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять.

Проблемная ситуация:

Что бы хорошо играть в баскетбол, что нужно уметь делать?

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: баскетбольные мячи (по количеству учащихся)  

Учитель: Прилуцкий Алексей Викторович

 

 

Части урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Универсальные действия
1.Подготовительня часть
1.Организационный  (1мин.)	Проверяет готовность обучающихся к уроку. Подводит детей к постановке цели урока	Построение в спортивном зале, сдача рапорта дежурного.	ЛУУД
2. Постановка учебной задачи. (3мин)	Мотивационный настрой. Послушайте загадку: «В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его бросать Мячик звонко бьёт об пол, Значит,  это …….   Тогда пожалуйста назовите нашу тему урока.   Проблемная ситуация: - Что бы хорошо играть в баскетбол, что нужно уметь делать? Обобщает ответы учащихся: - Да правильно, баскетболист должен точно передать мяч своему партнеру, ловить  и вести мяч.   - Так какие же умения мы будем совершенствовать, зная тему урока?    Обобщает ответы учащихся: - Правильно, мы будем  совершенствовать технику передачи  и ведения мяча  - эта наша задача.	Ответ: баскетбол.               Ответ: баскетбол.     Ответы детей                 Ответы детей.	КУУД
Актуализация знаний.	Проводит построение в шеренгу и задает команды: «На право!», «Шагом марш!» - ходьба на носках, руки вверх, на пояс; - на пятках, руки за головой; А) «Бегом марш!       - приставными шагами правым и левом боком;       - спиной вперёд;     - «Змейкой».  (Противоходом влево «змейкой марш!).     Б) Переход на ходьбу, восстановление дыхания.                 В) Перестроение в две колонны. «Нале во в колонну по два марш! Соблюдать дистанцию и интервал 1,5 метра.     Г) Проводит разминку: Комплекс ОРУ на месте с баскетбольным мячом. (см. Приложение 1).	Внимательно слушают команды и выполняют их. Соблюдают дистанцию. - Бегут друг за другом, не выходят из строя.   - Вверх не выпрыгивают, ноги согнуты в коленях (скользящий шаг).   - смотрят через левое плечо.   - бегут друг за другом, соблюдают дистанцию.   - выполняют упражнение на восстановления дыхания. Руки вверх- вдох, руки вниз- выдох. Берут баскетбольные мячи для ОРУ.     - перестраиваются в две колонны и соблюдают дистанцию.     - выполняют комплекс ОРУ)	ЛУУД                                                                     РУУД
2. Основная часть.
Этап первичного закрепления	Формирует задание для закрепления техники ведения и передачи мяча двумя руками от груди.		ЛУУД
	Упр. №2 Передача двумя руками от груди на месте - Мяч на уровне пояса. Кругообразным  движением рук подтянуть мяч к груди. Резким выпрямлением рук мяч послать вперёд.    Упр. №3 Передача мяча с ударом об пол. Кругообразным  движением рук подтянуть мяч к груди. Резким выпрямлением рук мяч с ударом об пол, за условную линию. Ноги сгибать больше, руки направлять вперёд-вниз.    Упр. №4 передача мяча с ведением. Обратить внимание на согласованность работы  рук и ног, одновременное их разгибание. Передача мяча по сигналу.  Упр.№5 группами по 6 человек «звездочка» -передачи с перебежками -передача с перебежками броском в кольцо -передача с защитой и обманным движением. -передача с защитой, обманным движением и броском в кольцо.и -	- Учащиеся на месте смотрят показ учителя, слушают объяснение и выполняют упражнение 3 минуты.    - Учащиеся на месте смотрят показ учителя, слушают объяснение и выполняют упражнение 3 минуты.     - Учащиеся на месте смотрят показ учителя, слушают объяснение и выполняют упражнение 3 минуты.	КУУД          РУУД КУУД
3. Заключительная часть.
Рефлексия. Подведение итогов урока	Построение класса в одну шеренгу. «Класс в одну шеренгу становись!»     Игра на внимание «класс смирно» Отмечает лучших игроков.             - Вспомните, пожалуйста, с какого вопроса мы начали урок?     - А как вы думаете, что сегодня у вас получилось очень хорошо? - А, что не удалось?   - Мы сегодня познакомились не только с техникой игры, но и с игровыми упражнениями. Я надеюсь, что кто то сегодня заинтересовался этой увлекательной игрой. - Предлагает выполнить домашнее задание: чтобы правильно играть в баскетбол, надо выполнять точные и сильные передачи, а для этого надо развивать силовые качества. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа, девочки 15раз, мальчики 20 раз.   Организованный уход из зала: «Класс нале-во! За направляющим к выходу шагом марш!»	Кладут мячи на место и становятся в оду шеренгу по росту.     - Что бы хорошо играть в баскетбол, что нужно уметь делать?   -ответы детей.     - ответы детей.     - Слушают домашнее задание                           Выходят организованно из зала.	ЛУУД                         КУУД

---

 

Приложение №1

ОРУ с баскетбольными мячами.

1) И.п.- стойка, мяч перед грудью.                              

1-наклон головы вперед, сдавить мяч руками;

2-и.п.

3-наклон головы назад, сдавить мяч руками;

4-и.п.

5-наклон головы вправо, сдавить мяч руками;

6-и.п.

7-наклон головы влево, сдавить мяч руками.

8-и.п.

(В и.п. пальцы расслабить.)

 

2) И.п.- стойка, мяч внизу.

1-мяч вверх, правая нога назад на носок;

2-и.п.

3-4-то же, но с другой ноги.

(Прогнуться, голова вверх.)

 

3) И.п.- стойка, мяч внизу.

1-правая нога в сторону на носок, наклон в право, мяч вверх;

2-и.п.

3-4- то же, но в другую сторону.

(При наклоне смотреть через плечо на пятку.)

 

4) И.п.-стойка, ноги врозь, мяч вверх.

1-4-круговые движения туловищем вправо;

5-8- то же в другую сторону.

(Амплитуда вращения как можно больше, смотреть на мяч.)

 

5) И.п.-широкая стойка ноги врозь, мяч вверх.

1-наклон вперёд-вправо, положить мяч на пол;

2-выпрямиться, руки вверх;

3-наклон в пред-вправо, взять мяч;

4-и.п.

5-8- то же в другую сторону.

(При наклонах ноги не сгибать в коленях.)

 

6) И.п.-стойка, мяч внизу.

1-выпад правой вперед, мяч на грудь;

2-и.п.

3-4- то же, но с другой ноги.

(Туловище держать прямо, сзади стоящая нога практически прямая.)

 

7) И.п.- узкая стойка, ноги врозь, мяч вверху.

1-мяч вперед и махом правой коснуться носком мяча;

2-и.п.

3-4- то же, но с другой ноги.

(Мах прямой ногой, ногу опускать на пол спокойно.)

 

8) И.п.- стойка, мяч перед грудью.

1-прыжок, ноги врозь, мяч вверх;

2-прыжок, ноги вместе, мяч перед грудью.

(Прыжки на носках, чуть сгибая колени.)

 

9) Ходьба на месте, мяч в правой руке.

(Спину держать прямо.)

 

Приложение №2

Эстафеты.

1. «Передал – отбегай».

Игроки двух команд стоят во встречных колоннах, на расстоянии  5-6 шагов. По сигналу первые передают мяч двумя руками от груди игроку во встречной колонне и отбегает в конец своей колонны. Следующие повторяют задание, пока первые не встанут на своё место.

2.»Перебежка».

---

Построение то же. Передача двумя руками от груди с ударом об пол. После передачи мяча игрок перебегает в конец встречной колонны.

3.»Кто быстрее».

Расстояние между колоннами 10-12м. Первые ведут мяч к колонне напротив, обводят её справа, передают мяч первому и встают в конец этой же колонны.

4.»Мяч по кругу».

Игроки образуют большой круг и рассчитываются на первый, второй. У капитанов по мячу. По сигналу мячи передаются по кругу в разные стороны, через одного игрока, двумя руками от груди. Мяч должен быстрее вернуться  к капитанам. Проигравшая команда выполняют задание учителя.

 

 

Приложение №3

Игровое упражнение: «Ведение по сигналу»

Играющие с мячами располагаются на одной половине площадки, а учитель на другой половине. Рукой он показывает направление движения: вверх - ведение на месте; вперед –ведение вперед; назад – ведение назад; вправо – ведение вправо; влево – ведение влево. Побеждает тот кто ни разу не ошибся.

---

Смотрите также файлы

• Барлы оушылар.doc

• Реферат по дисциплине экспертиза и оценка качество товаров.docx

• Инновационный процесс.doc

• Считалка Считалка считалка!.doc

• Вот пять событий из жизни Hiromi Uehara.docx