Классификация угроз информационно-психологической безопасности региона

Анализируя понятие психологической безопасности, которая рассматривается как одна из сфер национальной безопасности, некоторые исследователи (И.Н.Панарин) раскрывает его через использование понятий "психическое здоровье" и "угроз". При этом психологическая безопасность трактуется как такое состояние психики населения России, при котором обеспечивается успешное психическое развитие, и адекватно отражаются внутренние и внешние угрозы психическому здоровью.

В настоящее время нет достаточно обоснованной и подробной общей классификации угроз информационно-психологической безопасности и их источников. Это связано с новизной и сложностью этой проблематики, а также с тем, что сама процедура и результат классификации зависят от тех задач, которые необходимо решить, и в связи с этим — от избираемых оснований и критериев, которые используются при классификации.

Значительные нагрузки на психику и сознание людей, вызываемые социальными, политическими, экономическими, криминальными опасностями, а также особенности жизни и быта в условиях мегаполиса вычленяют угрозы психологического характера в самостоятельный фактор опасности для личности, социальных групп и города.

К угрозам информационно - психологического характера можно отнести:

• рост психологической напряженности населения вследствие увеличения числа стрессовых ситуаций в городе, в коллективах, на производстве, в семьях;

• повышение психологической напряженности у населения вследствие усиления ощущения социальной незащищенности;

• противопоставление поколений на основе различия исповедуемых ценностей, разницы в условиях жизни и мотивации;

• информационное навязывание и финансовое подкрепление “западных” стереотипов восприятия, мышления, поведения, внедряемых в сознание жителей города без учета особенностей российского менталитета;

• утрата веры в профессионализм, честность и порядочность политических лидеров;

---

• потребительское отношение к городу как “пространству”, где можно обрести финансовую независимость и иные материальные блага;

• изменение жизненных ценностей в сторону потребительской и индивидуалистической (эгоцентрической) психологии;

• рост числа психических заболеваний;

• рост потребления алкоголя, распространение наркомании;

• формирование культа богатства (за счет приобретения материального благополучия любыми средствами), агрессии и насилия, и, как следствие этого, потеря ориентации на нравственные, духовные и культурные ценности.

Основными предпосылками, усугубляющими возникновение угрозы психологического характера, являются:

• рост напряженности и нестабильности экономической, финансовой, криминогенной ситуации в городе, увеличение стрессогенных и психогенных факторов в семьях, в учебных заведениях, на работе, на улице и т. д.;

• отсутствие целенаправленной политики формирования духовно-нравственных, культурных, социальных и экономических оснований для объединения жителей в единую социальную общность;

• отсутствие психологической культуры у представителей органов власти и у населения в целом;

• социальная и психологическая оторванность детей и подростков от взрослых;

• снижение гуманитарной культуры, нарушение преемственности социально-культурных, национальных традиций и, как следствие, усвоение чуждых российскому менталитету нормативов и образцов;

• резкое уменьшение возможностей для продуктивной и соответствующей моральным нормам реализации потребностей детей и подростков, из-за чего их активность реализуется в противоправных и аморальных формах (от вандализма до криминала);

• агрессивный характер информационной среды, насаждаемой СМИ.

Реализация угроз психологического характера может привести:

• к нарушению психического здоровья определенной части жителей;

• увеличению количества психических заболеваний, самоубийств и преступлений.

---

Смотрите также файлы

• Динамика преступности в России выражена в абсолютных числах зарегистрированных преступлений.docx

• Инструкция Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него один из трех вариантов ответа да.docx

• Итоговый тест по окружающему миру.docx

• Кодекс чести сотрудника системы мчс россии.docx

• Роль танца в совершенствовании актерского мастерства у детей с 1 по 6 классы.docx