Тема занятия: «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО»
Практическая работа № 2:«Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий». Задание: просмотрите видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист.

Самостоятельная учебная деятельность. Задание: проанализируйте и заполните видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист; сформулируйте вывод об учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода.

.
Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся							Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности		Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Искусство Начальная школа. 2 класс	Аппликация человечка	Создает проблемную ситуацию. Направляет учащихся на формирование цели и задач урока. Организует групповую работу с раздаточными материалом и последующим групповым и индивидуальным отчётом; подводит итоги	С помощью учителя формируют цели, задачи. Поисково-исследовательские действия: 1) с помощью учителя формируют цели, задачи. 2) поиск и выделение необходимой информации, структурирование знание, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме. 3) строят логически обоснованные рассуждения. 4) делают обобщения, выводы.	Используется метод группового познания. Извлечение информации из схем и рисунка. Представление информации в виде таблицы. Каждая группа готовит своё выступление.	Учебное сотрудничество. Формулировка суждение, взаимодействие с учителем.	Взаимодействие в процессе групповой работы. Распределение роли в работе.		Планирование и самоконтроль. Выполнять задание в соответствии с планом, выдвигать версии, мозговой штурм.	Составление плана работы, работа по плану с отметкой о её выполнении, рефлексия деятельности.		Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи: групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.

---

Критерии оценивания: обоснованность / необоснованность заключений об уроке с позиций системно-деятельностного подхода.

Оценка: зачет / незачет.
Материалы к практической части занятия:ссылки на видеофрагменты современных уроков по различным предметам.

---

Смотрите также файлы

• Изучение системного оборудования для анализа оптоволоконных кабелей.docx

• Александр Пушкин.rtf

• Красивые графики функций.docx

• Задание 1 Ответьте на вопросы Понятие предприятия.docx

• 618250, Пермский край, г. Губаха, ул. Никонова, д. 44, оф. 25 Характеристика.docx