СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 5 класс, русский язык ФИ ___________________________________Продолжительность – 40 минут Чтение - 20 минут Письмо - 20 минут Количество баллов - 20Слушание и говорениеЗадание 1Прослушайте текст и перескажите его. Включите в пересказ эмоционально окрашенные слова. Время на подготовку 2 мин., на пересказ не более 2 минут. А вы знаете, что первую линию метрополитена построили в Лондоне? Она была очень короткой, всего лишь в три километра. Кому пришла в голову фантастическая идея пустить поезда под землей и зачем это было нужно? К середине XIX века путешественник мог добраться с лондонских вокзалов практически в любую точку Англии. Но по самому городу люди передвигались на экипажах в час по чайной ложке. Железнодорожные маршруты, доставлявшие пассажиров в Лондон, не доходили до главного делового и торгового центра города. Более удобных способов добраться с одного вокзала на другой не существовало. В 1843 г. был открыт тоннель под Темзой. Это величайшее открытие доказало удобство и надежность подземной железной дороги. (106 слов)Чтение Задание 21. Рассмотрите внимательно афиши и кратко ответьте на вопросы.

1. 
   Запишите ключевые словосочетания, отражающие основную информацию обоих текстов.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Перечислите, какие языки можно выучить, если воспользоваться данными предложениями? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Существуют ли возрастные ограничения для взрослых, желающих записаться на курсы изучения иностранных языков, согласно информации обоих текстов? Объясните, почему. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

4. Какие преимущества, согласно текстам, открываются перед людьми, знающими несколько языков? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Сформулируйте заголовок, отражающий тему обоих текстов.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Прочитайте тексты и письменно выполните задания.
   

Текст А – Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?– О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.– А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка. – Шофёра да пассажира. – А дальше уже ты ездил?– Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания. Текст БОчень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля. Дайте краткие ответы на вопросы.

1. 
   Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее.
   

---

___________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Определите типы текстов.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Определите стили текстов.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Перед началом учебного года организовывает выдачу учебников ученикам. За каждый полученный.docx

• Неосознанные психические процессы делятся на три группы неосознаваемые механизмы сознательных действий.docx

• 2 А сынып 20222023 о ж Дене шынытыру пнінен ктж.docx

• 2 А сынып 20222023 о ж Дниетану пнінен ктж.docx

• 2 А сынып 20222023 о ж дебиеттікі оу пнінен ктж.docx