1. 
   Прочитайте ситуации из опыта работы волонтеров (добровольцев). Какой вид компетентности необходим для того, чтобы справляться с описанными проблемами?
   

А. По окончании дня, когда Вы уже собираетесь домой, ребенок из детского дома спрашивает: «Почему ты не забираешь меня с собой?» «Почему ты уходишь?» Что Вы ответите? На этом вопросы не заканчиваются. Что ответить на вопрос ребенка: «А когда мы увидимся в следующий раз?»?Здесь больше психологический аспект, сказать ребенку что-то вроде мама с папой скоро приедут, поэтому и не забираю. Новая семья расстроится, если я возьму тебя с собой.Я ухожу, потому что мне ещё нужно помогать другим детям, бездомным людям и животным и т. д.Не могу ничего обещать, я живу очень далеко отсюда. ( на курсах по волонтерской деятельности меня учили категорически не давать никаких обещаний).Б. Как Вы поступите, если ребенок скажет – «Ты обещал(а) прийти и не пришел(шла)!» после того, как по тем или иным обстоятельствам Вы не смогли прийти.Как я считаю, здесь поможет ложь во благо, например, я болела, плохо себя чувствовала, не хотела заразить тебя, портить тебе настроение и т. п. Но во избежание таких ситуаций нельзя давать такие обещания.В. Вас оставляют за старшего на время отсутствия руководителей волонтерского центра, которые накануне были отправлены в командировку. Утром на телефон центра поступает звонок, в котором, не представившись, требуют назначить на сегодняшний вечер трех человек для дежурства по охране общественного порядка на мероприятии в городском парке. Ваши действия?Поздороваться. Представиться, назвать должность, сказать, что руководитель сейчас отсутствует. Попросить представиться. Поинтересоваться, какое будет мероприятие, название, адрес, к чему приурочено. Во сколько оно будет, до скольки потребуются волонтёры. Спросить какого возраста требуются волонтёры, какую конкретную задачу им необходимо сделать.Г. Вам пришла идея проведения городской акции, главная цель которой – привлечение внимания к экологическим проблемам города и региона. Бюджет мероприятия ограничен (не превышает 3 тыс. рублей). Как оптимально их израсходовать?

---

Медиаволнтёры создадут информационные буклеты/ листовки( 0 рублей). Просто листовками не обойтись, привлечь внимение людей можно сувенирами. Как раз эти 3 тысячи идут на покупку переработанной бумаги (медиаволонтеры и волонтеры разрабатывают и создают блокноты), ручек и значков с тематическим дизайном( который создают волонтёры). Соответственно, покупается то количество, на которое хватает бюджета, кол-во листовок не ограничивается. Проведение акции осуществляют волонтёры, заранее подготовив речь, лозунги и т. д.Д. Вам необходимо провести профилактику пролежней у лежачего больного в подшефном лечебном учреждении. Каков алгоритм Ваших действий?К основным правилам выполнения уходовых манипуляций относятся:

• 
  регулярная смена и стирка белья неагрессивными порошками. Поскольку больной постоянно контактирует с ложем, белье, на котором он лежит, всегда должно быть чистым. Грязные простыни являются рассадником вредоносных микроорганизмов, которые могут спровоцировать развитие не только пролежней, но и других дерматологических заболеваний. Если человек страдает недержанием мочи и кала, следует пользоваться специальными средствами гигиены, такими как одноразовые подстилки или памперсы для взрослых;
  
• 
  подкладывание под крестец, затылок и другие необходимые места специального резинового круга, перестеленного гипоаллергенной пленкой. Резиновый подкладной круг является незаменимым средством в уходе за лежачими больными. Благодаря полости внутри него, рана не соприкасается с поверхностью, находясь в пространстве, тем самым не возникает болевых ощущений и не происходит присоединение инфекции;
  
• 
  следует регулярно, раз в час переворачивать больного на другой бок для восстановления кровообращения и предупреждения застоя лимфы и крови в определенном участке кожи;
  
• 
  по рекомендации врача можно выполнять легкие расслабляющие массажи в местах возможного образования пролежней;
  
• 
  регулярное обмывание лежачего больного под теплой проточной водой с использованием мягких моющих средств гигиены. По наставлению врача также следует протирать места мацерации неагрессивным антисептическим раствором, после чего используя детскую присыпку.
  

Е. Вы вместе с другими добровольцами помогаете пожарным в локализации лесного пожара вблизи населенного пункта. Вдруг вы замечаете, что огонь начинает распространяться по верхушкам деревьев. Ваши действия?

---

Незамедлительно сообщить пожарным, слушать команды от коллег и пожарных.Оцените по 100-балльной шкале, насколько в настоящий момент вы компетентны в решении описанных проблем? Я думаю, 60/100.2. Определите, какие личностные стратегии волонтерской деятельности представлены в следующих случаях.А. Ирина пережила неудачный опыт замужества. Она сама и ее ребенок подвергались домашнему насилию со стороны мужа, страдавшего вспышками агрессии в состоянии похмелья. После развода она стала руководителем общественной организации, защищающей права и оказывающей благотворительную помощь женщинам и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.Я думаю, Ирина хочет поделиться своим нелегким опытом с нуждающимися в помощи женщинам. Так как она уже видела и ощущала всё это, женщина сможет рассказать подробно о том, как защитить себя от таких ситуаций, что нужно делать, как уберечь себя и ребенка. Ирина хочет уменьшить количество таких случаев домашнего насилия.Б. После ухода в отставку бывший спецназовец Александр, прошедший боевые действия и имеющий большой опыт работы с личным составом, создал общественную военно-патриотическую организацию, в которой занимаются, в том числе, подростки из неполных и неблагополучных семей. Воспитанники зовут Александра «Батя». Многие из них хотят стать военными.Я думаю, Александр хочет, чтобы кто-то продолжил «его дело», поэтому и создал военную организацию. В ней смогут реализоваться многие социальные группы, т. е. Александр предоставляет возможность стать военными всем.В. У Галины мама жила одна в маленьком домике в соседнем городе. Галина приезжала к маме по выходным, помогая ей по хозяйству. К сожалению, мама отказывалась переехать жить к дочери. Однажды соседи матери сообщили Галине, что ее мама не выходит во двор уже трое суток. Маму нашли мертвой. Галина несколько месяцев была в подавленном состоянии, а потом узнала об общественной организации, оказывающей социальную помощь населению. Она стала активной участницей добровольческой деятельности по оказанию помощи пожилым людям.Во избежании подобных Галины ситуаций, она решила вступить в ряды добровольческой деятельности

---

, чтобы помочь нуждающимся. Возможен также психологический аспект- ей просто не хватает заботы о матери, поэтому забота о незнакомых пожилых людях удовлетворяют ее потребностям, она чувствует себя комфортно и уютно, как с мамой.
Г. Алина принимала активное участие в деятельности молодежной общественной организации. После окончания школы она поступила в вуз. Личностные качества и коммуникативная компетентность, сформированные в молодежной организации, сделали ее лидером в учебе, проектной и научной деятельности. После окончания вуза Алина при трудоустройстве представила объемное портфолио достижений, которое убедило работодателя в возможности принять выпускницу вуза без опыта работы на достаточно высокооплачиваемую должность.
Такие люди как Алина очень ценятся при трудоустройстве. Хоть у неё нет опыта работы, но она имеет огромный опыт в молодёжной политике, она добровольно без оплаты делала, можно сказать, ту же работу, что и за деньги сейчас. То есть Алина готовилась к работе задолго до трудоустройства, задолго до поступления, рассчитывая на яркую активную жизнь и возможно работу в будущем.
3. Определите форму адаптации добровольцев к возникшей в их работе проблемной ситуации.
Ирина и Екатерина выполняют патронаж пожилых одиноких людей на дому. Получив для посещения незнакомый адрес, девушки впервые оказались в общем дворе, где на дверях не были указаны номера квартир. Ирина постучала в первую попавшуюся по дороге дверь, ей никто не ответил. Девушка села на скамеечку у забора и стала ждать, пока во дворе не появится кто-то, кто сможет помочь ей сориентироваться. Екатерина в это время позвонила координатору и еще раз уточнила адрес. Затем она стала стучать в каждую дверь по очереди, громко проговаривая: «Мария Ивановна, откройте, пожалуйста, мы пришли Вам помочь». Одна из соседок открыла дверь и сообщила, что сегодня ночью после сердечного приступа «скорая» увезла Марию Ивановну в больницу. После этого Екатерина направилась в стационар проведать заболевшую женщину.
(Если я правильно поняла суть задания, то) В данной ситуации представлена психофизиологическая адаптация- совокупность физиологических реакций организма, взаимозависимых и взаимообусловленных психическим и личностным компонентами существования индивида. Психофизиологическая адаптация непосредственно связана с процессом под названием «фрустрация». Ее понимают в двух основных значениях: как неблагоприятные условия или обстоятельства, которые возникают вследствие невозможности преодолеть

---

определенные жизненные трудности или же поражения, что приводит к сужению границ адаптивной психофизиологической нормы.

---

Смотрите также файлы

• Байау тжірибесі Орындаан Аманжанова Аякз штб203.pptx

• Задание Составьте опорную схему с комментариями на тему Функции педагогической деятельности. Задание 2.docx

• Тема Философия как мировоззренческая система, ее смысл и предназначение. План занятия.docx

• Задание Разработайте схему, отражающую классификацию методов обучения. Макет схемы предложите самостоятельно. Классификации методов обучения.docx

• Государственные закупки анализ эффективности и возможности совершенствования.doc