Давайте рассмотрим несколько слов Прикасаться КоснулсяКосить (траву) Косой (заяц)ПрикосновениеКасалсяКакие из них объединены значением и каким именно?Конечно, это слова прикасаться, коснулся, прикосновение, касался. Их объединяет общее значение “дотрагиваться до кого-либо или чего-либо”.Давайте выделим корни в этих словах. Как можно разбить эти 4 слова на 2 группы по 2 слова? На основе какого признака?Мы видим, что слова прикасаться и касаться объединяет наличие суффикса “а” после корня. В словах прикосновение и коснулся такой гласной в суффиксе нет. Наличие или отсутствие суффикса “а” при корне с чередованием является опознавательным признаком этой орфограммы. Таким образом, если за корнем с чередующейся гласной есть суффикс “а”, то писать следует “кас”. Если за корнем с чередующейся гласной нет суффикса “а”, то писать следует “кос”.Давайте вместе разберем несколько примеров. Слово “прикасаясь” имеет значение “дотрагиваясь”, и после корня имеет суффикс “а”, поэтому в корне пишем букву “а”.Обратимся к другому примеру. “Косой прыгал среди невысоких кустов” Слово косой не имеет значение “дотрагиваться”. То есть это не корень с чередованием, а проверяемая гласная в корне - “косо”.Проверим себя. Какие из этих слов не относятся к правилу?

1. 
   Вставить пропущенные буквы. Обозначить графические орфограммы.
   Касаться Прикосновение
   Прикоснуться Прикасаться
   Косой - косо Сенокосилка- косит
   Прикасание Касательная
   Коснуться Песчаная коса - косами
   Косолапый - косо Неприкосновенный
   Слова косой, косолапы, сенокосилка и песчаная коса не относятся к правилу. Потому что имеют иное лексическое значение. Все остальные слова имеют значение “дотрагиваться”. Применим к ним правила. Касаться вставляем а, так как после корня суффикс “а”. Коснуться, вставляем “о”, так как после корня нет суффикса “а”
   

Дополните предложения словами с корнем –КОС- – -КАС-. Графически обозначьте орфограмму.

---

1. 
   Самолет плавно ______________________ земли.
   

2. 
   Лектор несколько раз в своем выступлении __________________ этого вопроса.
   
3. 
   Чтобы доказать теорему, нужно к окружности провести _______________________.
   
4. 
   Эта проблема _____________________ меня меньше всего.
   
5. 
   Мать нежно _______________ моего плеча.
   

Какие еще чередующиеся корни вы знаете? Вы изучили корни лаг-лож-рос-раст-ращ-Какие из них похожи на изучаемые? Конечно, -лаг-лож-. Так как тоже зависят от наличия или отсутствия последующего суффикса “а”.2. Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графические орфограммы.1)Имей ум всё остальное приЛ...Житься.2)ПриЛ...Гай труд к справедливому делу.3) Как старшие поЛ...Жат, на том и пригороды станут.4) Подальше поЛ...Жишь – поближе возьмешь5) Добра соль, а переЛ...Жишь – рот воротит.А от чего зависит написание корней -рос-раст-ращ-?От последующей согласной буквы после чередующейся гласной.В корнях -раст - – -ращ - – - рос - перед сочетанием -ст - и буквой -щ - пишется -а-, перед -с - пишем -о-. Исключения: росток, Ростислав, Ростов, ростовщик, отрасль. Ростовщиком называют человека, который дает деньги в долг и получает за это вознаграждение.3. Спишите, графически объясняя выбор гласной в корне.Город Р_стов, устье зар_сло, морские водор_сли, дети подр_сли, выр_стить в саду, произр_стать в пустыне, богатая р_стительность, выр_щенные лимоны, мир р_стений, переходный возр_ст, зар_сли камыша, сберечь пор_сль, подр_стковый врач, р_стущие на берегу, зеленый р_сток, отр_сль хозяйства.

• 
  1)Пять маленьких тучек выпорхнули из шляпы и, не к…саясь земли, повисли в воздухе. (Т.Янссон “Сказки про мумии-троллей”). 2) Над дверью домика, где жила Сова, распол…гались два объявления и колокольчик со шнурком. 3) Солнце едва к…снулось верхушек сосен, а медвежонок уже выбежал из дома и помчался прямиком к ловушке на Слонопотама. (А. Милн “Винни-пух и все-все-все”) 4) Рябину часто выр…щивают вдоль дорог, в парках как защитные насаждения.
  

---

Когда мы работаем с чередующимися гласными в корне, важно помнить все особенности этих корней. У одних написание зависит от ударения, у других от наличия или отсутсвия суффикса после корня, от значения корня, от буквы в корне.

---

Смотрите также файлы

• Азаматты іс жргізу сатыларын ретімен кесте трінде сипаттап жазыыздар.docx

• Страна Событие.docx

• Характеристика рекомендация на преподавателя гапоу со уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты.docx

• 1. Доходы от сдачи имущества в аренду бухгалтерская запись.docx

• Программа профессиональной переподготовки Клиническая психология с основами психотерапии (1080) Дисциплина Психофизиология Практическое задание 1, Модуль Введение в психофизиологию.docx