Файл: Математикафизика мамандыы 2 курс студенті Калиев Мейрамхан Шалабаевич Психологиялыпедагогикалы.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.11.2023

Просмотров: 145

Скачиваний: 3

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



Математика-физика мамандығы 2 курс студенті Калиев Мейрамхан Шалабаевич

«Психологиялық-педагогикалық» тәжірибе бойынша жинаған онлайн портфолиосы


Арқалық қ. 2020-2021 оқу жылы

СТУДЕНТТІҢ ТӘЖІРИБЕ КЕЗІНДЕ ЖИНАҒАН МАТЕРИАЛДАРЫНЫҢ ТІЗІМІ


№
Жинаған материалдың атауы

1
Электрондық тәжірибе күнделігі

2
Онлайн - психологиялық - педагогикалық тәжірибеден өтудің жеке жоспары

3
Сынып ұжымының тыныс - тіршілігінің мәселелерін көрсететін оқушылар ұжымының психологиялық - педагогикалық мінездемесі

4
Бір оқушыға психологиялық- педагогикалық мінездеме

5
Психологиялық - педагогикалық тәжірибе нәтижелері бойынша аналитикалық рефлексивті есеп

6
Мектеп педагог - психологы жазылған, сынып жетекшінің қолы қойылған, мектеп (мөрі бар) тәжірибеден өтуші студентке мінездеме

7
8 сынып оқушыларының тізімі

8
8 сыныптың жылдық тәрбие жоспары

9
“Социометрия” әдісі бойынша алынған сауалнама қорытындысы

10
“Табысқа жету және сәтсіздікті болдырмау себептері” әдістемесі бойынша алынған сауалнама қорытындысы

11
Величко “Мотивация” әдістемесі бойынша алынған сауалнама қорытындысы

12
Психологиялық - педагогикалық тәжірибеден өткені туралы анықтама

13
Студенттің тәжірибе нәтижесі бойынша қорытындысы және оны жақсартуға арналған ұсыныстары

14
Тәжірибе мерзімінде орындаған жұмыстары

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«Ы. Алтынсарин атындағы Арқалық педагогикалық институты»КеАҚ


КАФЕДРА:Физика және Математика

К Ү Н Д Е Л І К




Педагогикалық - психологиялықТӘЖІРИБЕДЕН

СТУДЕНТ Калиев Мейрамхан Шалабаевич

КУРСЫ2

ФАКУЛЬТЕТІЖаратылыстану және Ақпараттандыру

МАМАНДЫҒЫ6В01507 Математика - Физика

ЭЛЕКТРОНДЫҚ ТӘЖІРИБЕ КҮНДЕЛІГІ









ОНЛАЙН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ – ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТӘЖІРИБЕДЕН ӨТУДІҢ ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

№
Жоспар:
Күні

1
ZOOM бағдарламасы арқылы бейнеконференцияға қатысу.
12/02/21

2
Мектептің педагог-психологымен виртуалды әңгімеге қатысу, педагог-психологтың қызметін зерттеу, мектептің психологиялық қызметінің негізгі бағыттарымен танысу.
15/02/21

3
Тәжірибе базасының жетекшісі ұйымдастырған ZOOM бағдарламасы арқылы бейнеконференцияға белсенді қатысу.Сынып ұжымында тұлғааралық қатынастарды зерттеу тұрғысынан бекітілген сынып ұжымына психологиялық-педагогикалық зерттеуді қашықтықтан ұйымдастыру және жүргізу, "Социометрия"әдістемесін жүргізу.Тәжірибе күнделігінде өз қызметінің тәжірибесін көрсету және алынған ақпаратты тәжірибе күнделігіне бекіту. Өткізілген "Социометрия" бойынша материалды онлайн-портфолио папкасына салу.
16/02/21

17/02/21

4
Сынып ұжымының балаларының адамгершілік тәрбиесінің деңгейін, жеке қасиеттерін қалыптастыруды зерттеудің әртүрлі әдістемелерімен онлайн-танысуға белсенді қатысу; сынып ұжымының өмірлік проблемаларын анықтау.Сынып ұжымына психологиялық-педагогикалық мінездеме құрастыру.
18/02/21

19/02/21

5
Білім алушының оқу іс-әрекетінің жетекші себептерін анықтау мақсатында " Табысқа жету себептері және сәтсіздіктерді болдырмау" диагностикалық зерттеу жүргізу.Оқушының психологиялық-педагогикалық мнездемесінде одан әрі көрсету үшін зерттеу нәтижелерін қорытындылау."Сұрақ-жауап" әдісі арқылы "Табысқа жету себептері және сәтсіздіктерден аулақ болу" диагностикалық зерттеуін жүргізу мәселесі бойынша онлайн-конференцияға белсенді қатысу.

22/02/21

23/02/21

6
Жүргізілген зерттеулер негізінде бір білім алушыға психологиялық-педагогикалық мінездеме құрастыру және жазу;пән мұғалімімен оқушының оқу іс-әрекеті туралы виртуалды әңгіме арқылы білім алушынызерттеу,сондай-ақ"Табысқа жету себептері және сәтсіздіктерден аулақ болу" диагностикалық зерттеуінің нәтижелері.Тәжірибе базасының жетекшісі (мектеп психологы) ұйымдастырған бейнеконференцияда "сұрақ-жауап" әдісі арқылы белсенді қатысу).
24/02/21

25/02/21

7
Психологиялық-педагогикалық тәжірибе нәтижелері бойынша жазбаша аналитикалық рефлексивті есепті дайындау және жазу, есептік құжаттаманы дайындау (тәжірибенің электрондық күнделігі), практиканттың Онлайн-портфолиосын дайындау.Психологиялық-педагогикалық тәжірибе нәтижелері бойынша аналитикалық есеп жазуда әдістемелік көмек көрсету. Практика базасының жетекшісі (мектеп психологы) ұйымдастырған ZOOM бейнеконференциясына қатысу.
26/02/21

8
"Педагогикалық ғылым" бағыты бойынша 2 курс студенттерінің онлайн-психологиялық-педагогикалық тәжірибе бойынша есептік құжаттарды ұсыну, қорытынды конференцияның жұмысына белсенді қатысу.

02/03/21

СЫНЫП ҰЖЫМЫНЫҢ ТЫНЫС – ТІРШІЛІГІНІҢ МӘСЕЛЕДЕРІН КӨРСЕТЕТІН ОҚУШЫЛАР ҰЖЫМЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕСІ



БІР ОҚУШЫҒА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕ



ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚТӘЖІРИБЕ НӘТИЖЕЛЕРІ БОЙЫНША АНАЛИТИКАЛЫҚ РЕФЛЕКСИВТІ ЕСЕП


ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕ БОЙЫНША СТУДЕНТТІҢ АТҚАРҒАН ЖҰМЫСЫНА МІНЕЗДЕМЕ



8 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТІЗІМІ





8 СЫНЫПТЫҢ ЖЫЛДЫҚ ТӘРБИЕ ЖОСПАРЫ







«СОЦИОМЕТРИЯ» ӘДІСТЕМЕСІ БОЙЫНША САУАЛНАМА ҚОРЫТЫНДЫСЫ

Дж. Морено «Социометрия»

8 сыныптан алынған әдістеме қорытындысы


№
Аты-жөні
+
-

1
Айтпай Аида
9
7

2
Дюсембай Мустафа
8
1

3
Жұмабай Нұрымжан
4
7

4
Өмірзақ Мағжан
8
9

5
Ринат Ақбөпе
11
2

6
Ринат Ерболат
8
7

7
Таңатқан Нұртөре
7
9

8
Тынымова Ақару
8
7

9
Уразакова Дариға
9
7

10
Хасенова Сабина
8
5



1 2 3 4

6 7

8 9 10



Көшбасшы


5



Қалаулы
Көшбасшы: Ринат Ақбөпе

Қалаулы: Айтпай Аида, Дюсембай Мустафа, Жұмабай Нұрымжан, Өмірзақ Мағжан, Ринат Ерболат, Таңатқан Нұртөре, Тынымова Ақару, Уразакова Дариға, Хасенова Сабина.

Еленбейтін: Жоқ

Шеттетілген: Жоқ

«ТАБЫСҚА ЖЕТУ ЖӘНЕ СӘТСІЗДІКТІ БОЛДЫРМАУ СЕБЕПТЕРІ» ӘДІСТЕМЕСІ БОЙЫНША САУАЛНАМА ҚОРЫТЫНДЫСЫ

А. Мехрабиан «Табысқа жету және сәтсіздікті болдырмау себептері»

8 сыныптан алынған әдістеме қорытындысы

№
Аты-жөні
Балл

1
Айтпай Аида
141

2
Дюсембай Мустафа
155

3
Жұмабай Нұрымжан
112

4
Өмірзақ Мағжан
127

5
Ринат Ақбөпе
153

6
Ринат Ерболат
132

7
Таңатқан Нұртөре
137

8
Тынымова Ақару
136

9
Уразакова Дариға
135

10
Хасенова Сабина
124


Бағалау:

Егер бұл сан - суммасы 165-тен 210-ға дейінгі аралықта болса, онда олар осы сыналушының жетістікке жету мотивациясында жетістікке деген ұмтылысы басым болады деген қорытындыға келеді.

Егер ұпай сомасы 76-дан 164-ке дейінгі аралықта болса, онда олар сәтсіздікке жол бермеу ниетінің үстемдігі туралы қорытынды жасайды.

Ақыр соңында, егер ұпай сомасы 30-дан 75-ке дейін болса, онда табысқа жету немесе сәтсіздікке жол бермеу үшін бір-бірінің үстінен үстемдік ету туралы нақты қорытынды жасауға болмайды.

«МОТИВАЦИЯ» ӘДІСТЕМЕСІ БОЙЫНША АЛЫНҒАН САУАЛНАМА ҚОРЫТЫНДЫСЫ

А. Величко «Мотвиациялық» тест

8 сыныптан алынған әдістеме қорытындысы


№
Аты – жөні
Мотивация

1
Айтпай Аида
17

2
Дюсембай Мустафа

13

3
Жұмабай Нұрымжан

11

4
Өмірзақ Мағжан
14

5
Ринат Ақбөпе
17

6
Ринат Ерболат

15

7
Таңатқан Нұртөре
15

8
Тынымова Ақару
12

9
Уразакова Дариға

14

10
Хасенова Сабина
14


«Мотивация»

Жауап «Жоқ», болса 1 ұпайдан
4,5,7,9,13,15,17

Жауап «Иә», болса 2 ұпайдан
1,2,3,6,8,10,11,12,14,16,18,19,20


Жалпы ұпай санының қосындысы.

1-9 ұпай – сәтсіздіктен қорқу;

10-11 ұпай – немқұрайлы;

12-20 ұпай – жетістікке жету.

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ - ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕДЕН ӨТКЕНІ ТУРАЛЫ АНЫҚТАМА



СТУДЕНТТІҢ ТӘЖІРИБЕ НӘТИЖЕСІ БОЙЫНША ҚОРЫТЫНДЫСЫ ЖӘНЕ ОНЫ ЖАҚСАРТУҒА АРНАЛҒАН ҰСЫНЫСТАРЫ

Қорытынды және ұсыныс

Бұл тәжірибе арқылы біз педогог - психологтың жұмысымен, құжаттарымен таныстым. Тәжірибе кезінде сыныптан сауалнамалар алып, оларға қорытынды жасадым. Сауалнама алу арқылы оқушылардың психологиялық ахуалын байқадым. Мектептің педагог - психологы бірлесіп жалпы сынып ұжымына және бір оқушыға психологиялық - педагогикалық мінездеме жаздым.

Тәжірибе уақыты өте қызық өтті. Сынып алып олармен жұмыс жасау, сырттай қарап оқу үлгерімдерін бақылау, қай оқушы белсенеді, қай оқушы қандай сабақтан жақсы немесе қиналып жүргенін бақылап оларға көмек көрсетіп өзімді бір сәтке болсын сынып жетекші сезіндім.

Жақсарту үшін айтар ұсынысым тәжірибе уақытын көктем мезгіліне (Наурыз, Сәуір, Мамыр) ауыстырса. Себебі, қыс мезгілінде ауа-райы кейде қолайсыз болып жатады. Мектеп оқушылары аяз, боран болған жағдайда мектепке бармайды, сондай ауа-райына байланысты біздің 1-2 күніміз бос қалып қояды. Бұл жалпы айтып жатқан ұсынысым, қазір пандемияға байланысты онлайн өткізген соң ондай қиындық болмады.

ТӘЖІРИБЕ МЕРЗІМІНДЕ ОРЫНДАЛАТЫН ЖҰМЫСТАР

№
Уақыт мерзімі
Орындайтын жұмыстардың қысқаша мазмұны
Әдіскер қолы

1
12/02/21
ZOOM бағдарламасына қатысып, тәжірибе уақытында орындалатын жұмыстармен таныстым.



2
15/02/21
Мектептің педагог-психологымен таныстым. Педагог-психологтың жұмысымен, құжаттарымен танысып білдім. 8 сыныпқа тәлім алушы болып сайландым.



3
16-

17/02/21
“Социометрия” әдісі бойынша сынып ұжымынан саулнама алдым. Алынған сауалнама бойынша қорытынды жасадым. “Социометрия” әдісі арқылы сынып оқушыларының ішкі психологиялық ахуалдарын байқадым.



4
18-

19/02/21
Сынып оқушыларының адамгершілік деңгейін, жеке қасиеттерін бақылап зерттедім. Жалпы сынып ұжымына және сыныптағы белсенді бір оқушыға мінездеме бастап жаздым.




5
22-

23/02/21
Сұрақ-жауап арқылы “Табысқа жету және сәтсіздікті болдырмау себептері” әдістемесі бойынша сынып оқушыларынан сауалнама алдым. Сауалнама алып болған соң қорытынды жасап жаздым. Қорытындыға қарап, мінездемені толықтырдым.



6
24-

25/02/21
Жүргізілген диагностикалық зерттеулер бойынша және сынып жетекшімен ақылдасып. жалпы сынып ұжымына және бір оқушыға педагогикалық - психологиялық мінездеме жазып аяқатадым.




7
26/02/21
Тәжірибені қорытындылап өтілген жұмыстарға аналитикалық рефлексивті есеп жаздым. Әдістемелік материалдарды жинап онлайн - портфолио құрдым.



8
02/03/21
2 курс студенттерінің психологиялық - педагогикалық “Педагогикалық ғылым” бағытындағы өткен тәжірибенің қорытынды конференциясына қатыстым.


Смотрите также файлы