ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 29
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тәрбиелеу – білім беру процесінің циклограммасы
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№20 «Нұршуақ» балабақша-бөбекжайы» КМҚК
Топ: «Еркетай» орта тобы
Балалардың жасы: 3 жастан бастап
Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): Сәуір айы 2023 ж оқу жылы
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 03.04.23ж | Сейсенбі 04.04.23ж | Сәрсенбі 05.03.23ж | Бейсенбі 06.04.23ж | Жұма 07.04.23ж | |||||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды қабылдау: Балаларды жағымды көңіл-күймен қарсы алу. Бүгінгі көңіл-күйлері туралы, олардың қызығушылықтары жайында әңгімелесу. Өздерінің ойын білдіруге мүмкіндік жасау. Топтағы тәртіп пен қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. (сөйлеуі дамиды – коммуникативті дағды) | |||||||||||||
| «Дәл осындай пішінді тап» Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін кеңейту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға үйрету.. (танымдық зияткерлік дағды) Санамақ ойыны Мақсаты:Балалардың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту.(Коммуникавтік дағды) | «Бақытты балалық шақ» Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс істеу арқылы тілдік құзіреттіліктерін дамыту. (танымдық дағды) Сөздік ойын: «Көршісін тап?» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту. (Танымдық зияткерлік дағды) | «Мен және менің достарым» Мақсаты: Балалар бір бірімен қарым-қатынас жасай отыра, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.(танымдық дағды) Үстел үсті ойыны: «Қай пішін жоқ?» Мақсаты: пішіндерді атай отыра, олардың қай затқа сәкес келетінін ажыратып, жоқ пішінді табу.(зияткерлік эмоционалдық дағды) | «Бәрін білгім келеді!» Мақсаты: Балалар бір бірімен қарым-қатынас жасай отыра, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.(танымдық дағды) Қимылды ойын «Қане тапшы кім айтты?» Мақсаты: есту қабілеті арқылы баланың үнін тыңдай отыра дыбыс арқылы ойын ойнату. Достыққа тәрбиелеу. (әлеуметтік эмоционалды дағды) | «Қызықты көктем» Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс істеу арқылы тілдік құзіреттіліктерін дамыту. (танымдық дағды) «Сыңарын тап» Мақсаты: Балаларды аңдармен таныстыра отырып, олардың не үшін жабайы жануарларға жататынын түсіндіру. Көлеңке арқылы ажырата отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.(танымдық-зияткерлік дағды) | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Перспективалық жоспарда көрсетілген міндеттерді жүзеге асыру | |||||||||||||
| Үстел үсті ойын: «Сыңарын тап» Мақсаты: Берілген суреттер бойынша сыңарын ажыратып белгілеу.есте сақтау қабілеттерін жақсарта отырып, сөздік қорларын байыту. (танымдық коммуникативтік дағды | Дидактикалық ойын: «заттарды санына қарай сәйкестендір» Мақсаты: Заттарды санына қарай орналастыр (танымдық, коммуникативтік дағды). | Қимылды ойын «Көңілді ұшқыштар» Мақсаты: Балалардың аспан, ғарыш туралы түсініктерін кеңейту, тепе – теңдік қалыптарын сақтай отырып, жүру, жүгіру техникаларын дамыту.(әлеуметтік- эмоционалдық дағды) | «Мақта қыз бен мысық» ертегісі Мақсаты: ертегі тыңдай отыра, мазмұнын сұрау, ертегіде кездесетін кейіпкерлерді өзара сахналау. (шығармашылық коммуникавтік дағды | «Көңілді жолдар» Мақсаты: үзік сызықтарды қарындашпен бастыра отырып, ұсақ қол моторикасын дамыту, пішіндерді үстінен бастырып, қарындашпен жазуды үйрету. | ||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Таңертеңгілік жаттығулар кешені (қозғалыс белсенділігі, ойын әрекеті). Сапқа тұру, жүру, жүгіру, жалпы дамыту және тыныс алу жаттығулары. | |||||||||||||
| Таңғы ас | Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, асты ішіп болған соң алғыс айту) | |||||||||||||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Балалар әсер алуға, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. | |||||||||||||
| Үстел үсті ойын: «Есте сақта және тап» Мақсаты: Ойлау қабілеттерімен есте сақтау дағдылары дамыту. (Танымдық, коммуникативтік дағды) «Бәйшешек» Мақсаты: Суретті қарапайым қаламның көмегімен жеңіл ырғақпен үстінен қатты баспай бейненің сұлбасын салу, бірнеше заттардың өлшеміндегі айырмашылықтарды беру, геометриялық пішіндегі заттарды салу. (шығармашылық дағды)) | «Үйшік» ертегісін сахналау. Мақсаты: таныс ертегіні мазмұндай отырп, сөздік қорларын дамыту. (әлеуметтік және Коммуникатив дағды) Үстел үсті ойын: «Ағашты безендір» Мақсаты: Ойлау қабілеттерімен есте сақтау дағдылары дамыту. (коммуникативдағды | Дидактикалық ойын. "Ғажайып дорба". Мақсат-міндеттер. Балалардың заттар туралы ұғымдарын тиянақтау; байланыстыра сөйлеу, ойлау, зейін, түйсік қабілеттерін дамыту. (Коммуникативтік жане танымдық дағдылары) Үстел үсті ойын «Қиял арқылы сөздерді есте сақтау» Мақсаты: Есте сақтау қабілеттерін дамыту. (коммуникативтік дағдылар) | Дидактикалық ойын: "не көрдің? Не білдің?" Мақсаты: Тұрмыстық заттармен топ бөлмесінің жиһаздарды ажырату. (танымдық және коммуникативтік қызмет) «Ұлттық киімдер» Мақсаты: Қағаз цилиндрлерден қазақ халқының ұлттық бас киімдерін (тақия, сәукеле, кимешек және т.б.) және ыдыстарын құрастыру, оларды жіппен, ою-өрнектермен және т.б. безендіру. (шығармашылық дағды) | Дидактикалық ойын «Жыл мезгілдері» Мақсаты: жыл мезгілері атауларын таныстырып, олардың ерекшеліктерін түсіндіру. (коммуникавтік дағды,Әлеуметтік) Үстел үсті ойын «Жоғалған пішінді тап» Ойын мақсаты: Балалардың пішіндерді іздеу арқылы ойлау есте ,ақтау қабылетін арттыру. (Танымдық, коммуникативтік дағды) | ||||||||||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | «Шығармашылық дағды» Ән 9.50-10.05 Қимылды ойын 16.00-16.20 | «Шығармашылық дағды» 09:00-09:15 «Физикалық даму» Дене шынықтыру09.50-10.05 Кел билейік 15.00-15.15 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру 09.00-09.15 «Шығармашылық дағды» Ән 10.20-10.35 Әнші балапан 15.30-50 | «Шығармашылық дағды» Мүсіндеу 09.20-09.35 «Дидактикалық ойын» 15:00-15:20 | Физикалық даму» Дене шынықтыру 10.40.-11.00 Инабаттылық тәрбие 15.00-15.20 | |||||||||
| 2- ші таңғы ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту) | |||||||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, талқылау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) - Сөйлеуді дамыту - Көркем әдебиет - Дене шынықтыру - Қоршаған ортамен танысу. | |||||||||||||
| Серуен | 1.Құстарды бақылау Мақсаты: Балабақша ауласына келетін құстарды атау. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2.Жұптық жүгіру " мобильді ойыны Мақсаты: жұптасып жүгіруді үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Тәрбиеші апайларға бақылау Мақсаты: Басқа топ тәрбиешілерінің жұмысыеа бақылау жасау арқылы олар қандай жұмыс атқаратынын айтып өту. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Жұптық жүгіру» мобильді ойыны Мақсаты: Жұптасып жүгіруді үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Күнге бақылау. Мақсаты: Аспанға қарап, күннің ашық немесе бұлтты екенін анықтау. Табиғи ортаны қызығушылықтарын кеңейту. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Қуаласпақ» ойыны. Мақсаты: Шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | 1.Көктемде алғаш шығатын гүлдерді бақылау. Мақсаты:Баларға көктемнің алғашқы гүлдері туралы айту, қар астынан шыққан гүлдер туралы түсінік беру,сөздік қорын кеңейту. 2.Қ/қ ойыны: «Қоян» Мақсаты: Балаларды ептілікке шапшаңдыққа үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1. Желге бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінің желдің ерекшелігі, оның ызғарлы, суық болатындығы жайлы түсіндіру. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: Ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешінулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу және т. б. (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Түскі ас | Түскі ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, Алғыс айту) | |||||||||||||
| Күндізгі ұйқы | Балалардың тыныш ұйқысы үшін қолайлы жағдай жасау. Кітап оқу (көркемдік қызмет) | |||||||||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Күндізгі ұйқыдан кейінгі сауықтыру емшаралары (дене жаттығулары, Жалпақтабандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру) (дене белсенділігі) | |||||||||||||
| Бесін ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту) | |||||||||||||
| Вариативті компонент / ЖОБАЛЫҚ ҚЫЗМЕТ | Диалогтік сөйлеуді дамыту бойынша берілген ертегі кейіпкерлерінен ертегі мазмұнын айта отыра,ертегіні ретімен құрастыру. Аквариумдегі кішкентай балықтардың өсіп жетілуін бақылау, оларға қамқорлық жасай отыра табиғатты қорғауға аялауға тәрбиелеу. | |||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Сюжетті-рөлдік ойын «Шаштараз» Мақсаты: Балаларға шаштаразшының жұмыс істейтін қызметкерлер дің еңбектері туралы білім беру, қызығушылық-тарын арттыру. Рөлдерге бөлініп ойнауға үйрету. Ойын шарты: Келген тұтынушының көңіліннен шығуға және қалауы бойынша сәндеп беру,жақсы көңіл күймен қарсалып шығарып салады. (коммуникативтңк дағды) | Ертегі оқу "Қызыл телпек" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (танымдық, коммуникативтік қызмет) Сюжеттік-рөлдік ойын "Дүкенде" Мақсаты: шығармашылық бастама мен дербестікті дамыту. Рөлді таңдауда, ойды әзірлеуде және жүзеге асыруда, атрибуттарды пайдалануда балалардың дербес іс-әрекет саласын кеңейту; (танымдық, шығармашылық, коммуникативтік дағды) | Дидактикалық ойын: «Көңілді пішіндер» Мақсаты: үзік сызықтарды қарындашпен бастыра отырып, ұсақ қол моторикасын дамыту, пішіндерді үстінен бастырып, қарындашпен жазуды үйрету. «Танымдық дағды» Дидактикалық ойын: «Көп, аз» Мақсаты:Балаларға өлшем бірліктер туралы түсініктер қалыптастыру. (Коммуникативтік және танымдық дағды) | «Гүл» мүсіндеу. Мақсаты: Гүл туралы жұмбақты ешу арқылы тасбақамен танысу. Берілген ермексаздан суретке қарап отырып тасбақаны мүсіндеу. (шығармашылық дағды) Қимылды ойын. «Аю мен аралар» Мақсаты: ойын арқылы тақпақ айтқыза отырып, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | Ертегі оқу "Мақтаншақ қыз" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (танымдық, коммуникативтік қызмет) Үстел үсті ойын. «Үйшік» ертегісі Мақсаты: Таныс ертегіні сурет бойынша ретімен қоя отырып, ертегінің негізгі бөлімдерін ауызша сұрау. (шығармашылық дағды) | |||||||||
| Балалармен жеке жұмыс | «Ермексазбен жұмыс» Мақсаты: ермексазбен жұмыс істегенде тақтайшаны және пышақты дұрыс пайдалнуды үйрету. Шымшу әдісімен кеңінен таныстыру. Жеке жұмысқа: 1.Құрмантай Көркем 2.Амангелді Али | Суретпен жұмыс. Мақсаты: берілген сурет бойыншаәр затын атын сұрау арқылы оладан шағын әңгіме құрастыуға, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Асқабылұлы Есіл 2.Дәулетбекқызы А | «Мен және менің отбасым» Мақсаты: әр баладан өзі және өзінің отбасы туралы сұрап, шағын әңгіме құрастыруға үйрету. Отбасы мүшелері деген сұраққа жауап алу. Жеке жұмысқа: 1.Еркін Санжар 2.Асқабыл Есіл | Дидактикалық ойын: «Үлкен гүлдер және кішкентай гүлдер» ажырату. Мақсаты: Біртекті пішіндерді құрастырады және бөліп ажыратуға үйрету. (танымдық дағды) Жеке жұмысқа: 1.Аманкелді Әли 2.Асқабыл Еділ | «Құмырсқа» туралы тақпағын қайталау. Мақсаты: Балалардың дыбыстарды дұрыс айту және есте сақтау қабілеттерін дамыту. Жеке жұмысқа: 1.Құрмантай Көркем 2.Еженұлы Еламан | |||||||||
| Кешкі ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту) | |||||||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзін-өзі тыңдау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) | |||||||||||||
| Серуен | 1.Көктемде алғаш шығатын гүлдерді бақылау. Мақсаты:Баларға көктемнің алғашқы гүлдері туралы айту, қар астынан шыққан гүлдер туралы түсінік беру,сөздік қорын кеңейту. 2.Қ/қ ойыны: «Қоян» Мақсаты: Балаларды ептілікке шапшаңдыққа үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Күнге бақылау. Мақсаты: Аспанға қарап, күннің ашық немесе бұлтты екенін анықтау. Табиғи ортаны қызығушылықтарын кеңейту. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Қуаласпақ» ойыны. Мақсаты: Шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | 1. Желге бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінің желдің ерекшелігі, оның ызғарлы, суық болатындығы жайлы түсіндіру. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: Ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | 1.Көгершіндерге бақылау. Мақсаты: Көгершін құсы туралы түсінік беру, есту көру арқылы ой өрісін дамыту.(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар Қимылды ойын. «Аю мен аралар» Мақсаты: ойын арқылы тақпақ айтқыза отырып, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | 1.Ауа райына бақылау Мақсаты: ауа райының өзгерістерін бақылау арқылы сезіну. (коммуникативтік, зерттеу қызметі)
Мақсаты: жұптасып жүгіруді үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. Қимылды ойын. «Орамал тастамақ» Мақсаты: Балаларды қазақтың ұлттық ойындарымен таныстыра отырып, патриоттық сезімдерін ояту, шапшаңдылыққа, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Ата – аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Ата-аналармен денсаулық, күнделікті үй режимі, тәрбие, даму және оның жетістіктері туралы әңгімелер, жыл мезгілдеріне арналған киім туралы кеңестер. | |||||||||||||
| Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; сенбі жексенбі күнге берілген тапсырманы мұқият орындауды түсіндіру және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; балаға берілген тақпақты үйден жаттатқызып және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; берлігнен тапсырманы ата анамен бірге орындалу керек екенін айту, балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; балаға берілген тақпақты үйден жаттатқызып және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; сенбі жексенбі күнге берілген тапсырманы мұқият орындауды түсіндіру және балабақша ережелері туралы еске салу. | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Балалардың әр-түрлі іс-әрекеттері жүзеге асырылады (ойын, қозғалыс, танымдық, шығармашылық, зерттеу, эксперименттік, еңбек, дербес) | |||||||||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. | |||||||||||||
Әдіскер: ___________ Жасымханова Ж.Б
«Еркетай» орта топ тәрбиешілері:
________________ Далелхан Ж
________________ Тайф Ёлка
Тәрбиелеу – білім беру процесінің циклограммасы
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№20 «Нұршуақ» балабақша-бөбекжайы» КМҚК
Топ: «Еркетай» орта тобы
Балалардың жасы: 3 жастан бастап
Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): Наурыз 2023 ж оқу жылы
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 10.04.23ж | Сейсенбі 11.04.23ж | Сәрсенбі 12.04.23ж | Бейсенбі 13.04.23ж | Жұма 14,04,2023 | |||||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды қабылдау: Балаларды жағымды көңіл-күймен қарсы алу. Бүгінгі көңіл-күйлері туралы, олардың қызығушылықтары жайында әңгімелесу. Өздерінің ойын білдіруге мүмкіндік жасау.топтағы тәртіп пен қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. (сөйлеуі дамиды – коммуникативті дағды) | |||||||||||||
| «Қайырымды бала» Мақсаты: Адам бойындағы жақсы қаситтерді айтып, түсіндіру. Топта бірлесіп жұмыс істеу арқылы тілдік құзіреттіліктерін дамыту. (танымдық зияткерлік дағды) Сөздік ойын: «Көршісін тап?» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту. (Танымдық зияткерлік дағды) | «Дәл осындай пішінді тап» Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін кеңейту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға үйрету.. (танымдық зияткерлік дағды) Санамақ ойыны Мақсаты:Балалардың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту. (Коммуникативтік дағды) | «Мен және менің достарым» Мақсаты: Балалар бір бірімен қарым-қатынас жасай отыра, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.(танымдық дағды) Үстел үсті ойыны: «Қай пішін жоқ?» Мақсаты: пішіндерді атай отыра, олардың қай затқа сәкес келетінін ажыратып, жоқ пішінді табу.(зияткерлік эмоционалдық дағды) | «Кім зерек?» Мақсаты:. (зерттеу іс әрекеттері дамиды) Дидактикалық ойын: «Көлеңкесін тап» Мақсаты: Балаларды аңдармен таныстыра отырып, олардың не үшін жабайы жануарларға жататынын түсіндіру. Көлеңке арқылы ажырата отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.(танымдық-зияткерлік дағды) | «Бәрін білгім келеді!» Мақсаты: Балалар бір бірімен қарым-қатынас жасай отыра, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.(танымдық дағды) Қимылды ойын «Қане тапшы кім айтты?» Мақсаты: есту қабілеті арқылы баланың үнін тыңдай отыра дыбыс арқылы ойын ойнату. Достыққа тәрбиелеу. (әлеуметтік эмоционалды дағды) | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Перспективалық жоспарда көрсетілген міндеттерді жүзеге асыру | |||||||||||||
| Қимылды ойын «Аударыспақ» Мақсаты: Балалардың аспан, ғарыш туралы түсініктерін кеңейту, тепе – теңдік қалыптарын сақтай отырып, жүру, жүгіру техникаларын дамыту.(әлеуметтік- эмоционалдық дағды) | Дидактикалық ойын: «Сиқырлы сандық» Мақсаты: Заттарды санына қарай орналастыр танымдық, коммуникативтік қызмет). | Қимылды ойын «Гүлдер» Мақсаты: Балалардың аспан, ғарыш туралы түсініктерін кеңейту, тепе – теңдік қалыптарын сақтай отырып, жүру, жүгіру техникаларын дамыту.(әлеуметтік- эмоционалдық дағды) | «Көңілді жолдар» Мақсаты: үзік сызықтарды қарындашпен бастыра отырып, ұсақ қол моторикасын дамыту, пішіндерді үстінен бастырып, қарындашпен жазуды үйрету. | «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісі Мақсаты: ертегі тыңдай отыра, мазмұнын сұрау, ертегіде кездесетін кейіпкерлерді өзара сахналау. (шығармашылық коммуникавтік дағды) | ||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Таңертеңгілік жаттығулар кешені (қозғалыс белсенділігі, ойын әрекеті). Сапқа тұру, жүру, жүгіру, жалпы дамыту және тыныс алу жаттығулары. | |||||||||||||
| Таңғы ас | Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, асты ішіп болған соң алғыс айту) | |||||||||||||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Балалар әсер алуға, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. | |||||||||||||
| «Үйшік» ертегісін сахналау. Мақсаты: таныс ертегіні мазмұндай отыра, сөздік қорларын дамыту. (әлеуметтік эмоцоналды дағды) Дидактикалық ойын «Көктем айлары» Мақсаты:Жыл мезгілері атауларын таныстырып, көктем айларын және олардың ерекшеліктерін түсіндіру. (Коммуникавтік дағды) | «Құмырсқа» тақпағын жаттау. Мақсаты: балабақша туралы түсініктерін кеңейте отыра, тақпақты жаттатқызу. (танымдық дағды) Үстел үсті ойын: «Табиғат құбылыстары» Мақсаты: Ойын арқылы алдарыңда тұрған заттарды өлі және тірі табиғатқа жататынын ажырата білуге үйрету. (шығармашылық дағды) | Дидактикалық ойын: "Көкеністер" Мақсаты: Көкөністерді атау және сипаттау. танымдық және коммуникативтік қызмет) Дидактикалық ойын «Кімге қай зат тиеселі» Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып, отбасына тиеслі заттарды атай білуге үйрету. Дидактикалық ойын. «Жылдам айт, тез айт» (коммуникативтік дағды) | Дидактикалық ойын «Мамандықтар» Мақсаты: мамандықтармен таныста отырып, олардың қызметімен таныстыру, атауларын таныстырып, олардың ерекшеліктерін түсіндіру. (коммуникавтік дағды) Дидактикалық ойын: "Көкеністер" Мақсаты: Көкөністі атау және сипаттау. (Танымдық және коммуникативтік қызмет) | Дидактикалық ойын «Түстерді ажырат» Мақсаты: Заттарды түстеріне қарай ажырату. (Танымдық, коммуникативтік дағды). Дидактикалық ойын: «Биік және аласа көшеттер» Мақсаты: Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде); қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа, жоғарыдан төменге, алға, артқа. «Танымдық дағды» | ||||||||||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | «Шығармашылық дағды» Ән 9.50-10.05 Қимылды ойын 16.00-16.20 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру09.50-10.05 Кел билейік 15.00-15.15 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру09.00-09.15 «Шығармашы- лық дағды» Ән 10.20-10.35 Шебер қолдар16.00-16.20 | «Шығармашылық дағды» Жапсыру 9.20-09.00 Дидактикалық ойын 16.10-16.30 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру 09.30-10.45 «Шығармашылық дағды» Жапсыру 10.10-10.25 Инабаттылық тәрбие 16.10-16.25 | |||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, талқылау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) - Сөйлеуді дамыту - Көркем әдебиет - Дене шынықтыру - Қоршаған ортамен танысу. | |||||||||||||
| Серуен | 1.Көктемгі ұшып келген құстарға бақылаау Мақсаты: Құстар жайлы түсінік беру,құстарға қамқор болуға үйрету.(коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Шар жарылды үрлейміз» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Ұшаққа бақылау Мақсаты:Аспандағы ұшаққа бақылау жасап қалай ұшатынын қандай үн шығаратынын тілмен айтып жеткізуге дағдыландыру..(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Мені қуып жет» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | 1.Көгершіндерге бақылау. Мақсаты: көгершін құсы туралы түсінік беру, есту көру арқылы ой өрісін дамыту.(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | 1.Ағаш басындағы ұяға бақылау. Мақсаты: Балабақша ауласындағы құстың қясымен таныстыру арқылы ұяда балапан болатынын түсіндіру. Қамқорлыққа тәрбиелеу. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Орнында бір адыммен секіру» ойыны. Мақсаты: орныннан қос аяқпен ұзындыққа секіртіп үйрету.. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы тастарды бір жерге жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | 1. Желге бақылау. Мақсаты: Қыс мезгілінің желдің ерекшелігі, оның ызғарлы, суық болатындығы жайлы түсіндіру. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: Ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешінулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу және т. б. (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Түскі ас | Түскі ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, Алғыс айту) | |||||||||||||
| Күндізгі ұйқы | Балалардың тыныш ұйқысы үшін қолайлы жағдай жасау. Кітап оқу (көркемдік қызмет) | |||||||||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Күндізгі ұйқыдан кейінгі сауықтыру емшаралары (дене жаттығулары, Жалпақтабандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру) (дене белсенділігі) | |||||||||||||
| Бесін ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту) | |||||||||||||
| Вариативті компонент / ЖОБАЛЫҚ ҚЫЗМЕТ | Диалогтік сөйлеуді дамыту бойынша берілген ертегі кейіпкерлерінен ертегі мазмұнын айта отыра,ертегіні ретімен құрастыру. Аквариумдегі кішкентай балықтардың өсіп жетілуін бақылау, оларға қамқорлық жасай отыра табиғатты қорғауға аялауға тәрбиелеу. | |||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Ертегі оқу "Үш аю" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (Танымдық, коммуникативтік қызмет) Сюжеттік-рөлдік ойын "Дәрігер" Мақсаты: шығармашылық бастама мен дербестікті дамыту. Рөлді таңдауда, ойды әзірлеуде және жүзеге асыруда, атрибуттарды пайдалануда балалардың дербес іс-әрекет саласын кеңейту; (танымдық, шығармашылық, коммуникативтік дағды) | «Әдемі гүлдер» сурет салу. Мақсаты: қағаз бетіндегі гүлдің суретін бояу арқылы балалардың түстерді өздері таңдау арқылы қиял шығармашылығын дамыту. Қарындашты дұрыс ұстау әдебімен таныстыру. (шығармашылық дағды) Қимылды ойын. «Асық ату» Мақсаты: Балаларды қазақтың ұлттық ойындарымен таныстыра отырып, патриоттық сезімдерін ояту, шапшаңдылыққа, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | Ертегі оқу "Қызыл телпек" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (Танымдық,коммуникативтік қызмет) Сюжеттік-рөлдік ойын "Дүкенде" Мақсаты: шығармашылық бастама мен дербестікті дамыту. Рөлді таңдауда, ойды әзірлеуде және жүзеге асыруда, атрибуттарды пайдалануда балалардың дербес іс-әрекет саласын кеңейту; (танымдық, шығармашылық, коммуникативтік дағды) | «Кунді» мүсіндеу. Мақсаты: Күн туралы жұмбақты шешу арқылы Берілген ермексаздан суретке қарап отырып Күнді мүсіндеу. (шығармашылық дағды) Қимылды ойын. «Аю мен аралар» Мақсаты: ойын арқылы тақпақ айтқыза отырып, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісін теледидардан көрсету. Мақсаты: ақпараттық құралдарды пайдална отырып, балалардың қызығушыылықтарын арттыру. Ертегіні көріп болған соң мазмұныны сұрау арқылы сөздік қорларын дамыту. (танымдық дағды) Үстел үсті ойын. «Шалқан» ертегісі Мақсаты:таныс ертегіні сурет бойынша ретімен қоя отырып, ертегінің негізгі бөлімдерін ауызша сұрау. (шығармашылық дағды) | |||||||||
| Балалармен жеке жұмыс | Суретпен жұмыс. Мақсаты: берілген сурет бойынша тұтас қағаз бетіне бейнені орналастыруды үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Бейбітхан Әли 2.Месейхан Сардар | «Қоян» туралы тақпағын қайталау. Мақсаты: Қажетті сөздермен сөз тіркестерін,қоршаған ортаға қатысы әр түрлі сұрақтарға жауап беруе үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Абдірей Айзере 2.Нұрболатұлы Имыран | «Сиқырлы сандар» Мақсаты: Сурет салудың дәстүден тыс техникасына қызығушылық таныту,ұқыптылыққа үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Асқабылұлы Есіл 2.Еженұлы Еламан | «Ермексазбен жұмыс» Мақсаты: ермексазбен жұмыс істегенде тақтайшаны және пышақты дұрыс пайдалнуды үйрету. Шымшу әдісімен кеңінен таныстыру. Жеке жұмысқа: 1.Түсіпқан Айасыл 2.Асқабылұлы Есіл | Суретпен жұмыс. Мақсаты: берілген сурет бойыншаәр затын атын сұрау арқылы шағын әңгіме құрастыуға, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Еркін Санжар 2.Ғалымжан Ахмадияр | |||||||||
| Кешкі ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту | |||||||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзін-өзі тыңдау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) | |||||||||||||
| Серуен | Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау (қоршаған ортамен таныстыру, бақылау зерттеу іс-әрекеті) Қимылды ойын: «Мысық пен тышқан» Балалардың қалауы бойынша жеке жұмыстар, еркін ойындар | | 1.Жерге бақылау Мақсаты: Көктем мезгіліндегі жер бетіндегі өзгерістерді бақылата отырып,балларадың тілдерін дамыту,дотыққа ,адамгершілікке тәрбиелеу. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Мені қуып жет» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Ұшаққа бақылау Мақсаты: Аспандағы ұшаққа бақылау жасап,қалай ұшатынын қандай үн шыгаратынын тілмен айтып жеткізуге үйрету. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Менің көңілді добым» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Торғайларға бақылау. Мақсаты: Торғай туралы түсініктерін кеңейту. Көру арқылы қимыл қозғалыс жасауға есту арқылы дыбыс салуға үйрету тілін дамыту. .(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Торғайлармен автомоьил» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Ата – аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Ата-аналармен денсаулық, күнделікті үй режимі, тәрбие, даму және оның жетістіктері туралы әңгімелер, жыл мезгілдеріне арналған киім туралы кеңестер. | |||||||||||||
| Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; баланың мінез-құлықтары және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; баланың бүгінгі жетістіктері туралы мадақтау, балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; берлігнен тапсырманы ата анамен бірге орындалу керек екенін айту, балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; балаға берілген тақпақты үйден жаттатқызып және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; сенбі жексенбі күнге берілген тапсырманы мұқият орындауды түсіндіру және балабақша ережелері туралы еске салу. | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Балалардың әр-түрлі іс-әрекеттері жүзеге асырылады (ойын, қозғалыс, танымдық, шығармашылық, зерттеу, эксперименттік, еңбек, дербес) | |||||||||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. | |||||||||||||
Әдіскер: ___________ Жасымханова Ж.Б
«Еркетай» орта топ тәрбиешілері:
________________ Далелхан Ж
________________ Тайф Ёлка
Тәрбиелеу – білім беру процесінің циклограммасы
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№20 «Нұршуақ» балабақша-бөбекжайы» КМҚК
Топ: «Еркетай» орта тобы
Балалардың жасы: 3 жастан бастап
Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету): Наурыз 2023 ж оқу жылы
| Күн тәртібі | Дүйсенбі 27.03.23ж | Сейсенбі 28.03.23ж | Сәрсенбі 29.03.23ж | Бейсенбі 30.03.23ж | Жұма 31,03,2023 | |||||||||
| Балаларды қабылдау | Балаларды қабылдау: Балаларды жағымды көңіл-күймен қарсы алу. Бүгінгі көңіл-күйлері туралы, олардың қызығушылықтары жайында әңгімелесу. Өздерінің ойын білдіруге мүмкіндік жасау.топтағы тәртіп пен қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. (сөйлеуі дамиды – коммуникативті дағды) | |||||||||||||
| «Алақай. көктем келді» Мақсаты: Көктем мезгілінің ерекшеліктерін айтып, маусымдық өзгерістер туралы толық мәлімет беру. Үстел үсті ойын: «Өлі және тірі табиғат» Мақсаты:Ойын арқылы алдарыңда тұрған заттарды өлі және тірі табиғатқа жататынын ажырата білуге үйрету. (шығармашылық жане танымдық іс әрекет) | «Бәрін білгім келеді!» Мақсаты: Балалар бір бірімен қарым-қатынас жасай отыра, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.(танымдық дағды) Үстел үсті ойыны: «Қай пішін жоқ?» Мақсаты: пішіндерді атай отыра, олардың қай затқа сәкес келетінін ажыратып, жоқ пішінді табу.(зияткерлік эмоционалдық дағды) | «Бақытты балалық шақ» Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс істеу арқылы тілдік құзіреттіліктерін дамыту. (танымдық дағды) Сөздік ойын: «Көршісін тап?» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту. (Коммуникативтік және танымдық дағды) | «Кім зерек?» Мақсаты:. (зерттеу іс әрекеттері дамиды) Дидактикалық ойын: «Көлеңкесін тап» Мақсаты: Балаларды аңдармен таныстыра отырып, олардың не үшін жабайы жануарларға жататынын түсіндіру. Көлеңке арқылы ажырата отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.(танымдық-зияткерлік дағды) | «Балабақшам- байтағым!» Мақсаты: Балабақшаның сыртқы келбетімен таныстыра отырып, сөздік қорлар,ын молайту, қойылған сұраққа нақты әрі толық жауап беруге, үйрету. (зерттеу іс әрекеттері дамиды) Сөздік ойын: «Сенің досың кім?» Мақсаты:Балалар дың ойлау қабілеттерін сөйлеу тілдерін дамыту. (Коммуникативтік дағды) | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Перспективалық жоспарда көрсетілген міндеттерді жүзеге асыру | |||||||||||||
| «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісі Мақсаты: ертегі тыңдай отыра, мазмұнын сұрау, ертегіде кездесетін кейіпкерлерді өзара сахналау. (шығармашылық коммуникавтік дағды) | Қимылды ойын «Жабыспақ» Мақсаты: Балалардың зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту, жүру, секіру техникаларын дамыту.(әлеуметтік- эмоционалдық дағды) | Дидактикалық ойын: «заттарды түстеріне қарай сәйкестендір» Мақсаты: түстерді ажыратуға,Заттарды дұрыс орналастыруға үйрету. (танымдық, коммуникативтік қызмет). | «Көңілді жолдар» Мақсаты: үзік сызықтарды қарындашпен бастыра отырып, ұсақ қол моторикасын дамыту, пішіндерді үстінен бастырып, қарындашпен жазуды үйрету. | Үстел үсті ойын: «Жыл мезгілдері» Мақсаты: Берілген суреттер бойынша сыңарын ажыратып белгілеу.есте сақтау қабілеттерін жақсарта отырып, сөздік қорларын байыту. (танымдық коммуникативтік дағды) | ||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Таңертеңгілік жаттығулар кешені (қозғалыс белсенділігі, ойын әрекеті). Сапқа тұру, жүру, жүгіру, жалпы дамыту және тыныс алу жаттығулары. | |||||||||||||
| Таңғы ас | Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, асты ішіп болған соң алғыс айту) | |||||||||||||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Балалар әсер алуға, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. | |||||||||||||
| «Мақта қыз бен мысық» ертегісін сахналау. Мақсаты: таныс ертегіні мазмұндай отыра, сөздік қорларын дамыту. (әлеуметтік эмоцоналды дағды) Дидактикалық ойын: «Биік және аласа көшеттер» Мақсаты: Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде); қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа, жоғарыдан төменге, алға, артқа. «Танымдық дағды» | Үстел үсті ойын: «Түстерді тап» Мақсаты: Түстер мен пішіндер арқылы құрастырып үйрету,есте сақтау,көру,ажырату,қабілеттерін дамыту. (танымдық зияткерлік дағды) Саусақ жаттығуы: «Доп» Алақандар бір-бірімен жабысады (доп пішінін жасайды. (танымдық, коммуникативтік қызмет) | «Наурыз келді» Шәкәрім Құдайберді тақпағын жаттау. Мақсаты: балабақша туралы түсініктерін кеңейте отыра, тақпақты жаттатқызу. (танымдық дағды) Дидактикалық ойын: «Биік және аласа көшеттер» Мақсаты: Кеңістік туралы түсініктерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде); қозғалыс бағыттары: сол жақтан оң жаққа, оң жақтан сол жаққа, жоғарыдан төменге, алға, артқа. «Танымдық дағды» | Үстел үсті ойын: «Артығын тап» Мақсаты: Балардың тіл байлықтарын сөздік қорларын молайту(танымдық зияткерлік дағды) «Ыдыс.» Мақсаты: Сөздік қорларын молайту, ұлттық ыдыстармен таныстыру. Сөздерді сөз тіркесімен айтуға дағдыландыру. 2-3 сөйлеммен затты сипаттай білуге баулу. (коммуникативтік қызмет) | Дидактикалық ойын «Түстерді ажырат» Мақсаты: Заттарды түстеріне қарай ажырату. (Танымдық, коммуникативтік дағды). Үстел үсті ойын «Жоғалған пішінді тап» Ойын мақсаты: Балалардың пішіндерді іздеу арқылы ойлау есте сақтау қабылетін арттыру.( Танымдық, коммуникативтік дағды) | ||||||||||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | «Шығармашылық дағды» Ән 9.50-10.05 Қимылды ойын 16.00-16.20 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру09.50-10.05 Кел билейік 15.00-15.15 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру09.00-09.15 «Шығармашы- лық дағды» Ән 10.20-10.35 Шебер қолдар16.00-16.20 | «Шығармашылық дағды» Жапсыру 9.20-09.00 Дидактикалық ойын 16.10-16.30 | «Физикалық даму» Дене шынықтыру 09.30-10.45 «Шығармашылық дағды» Жапсыру 10.10-10.25 Инабаттылық тәрбие 16.10-16.25 | |||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, талқылау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) - Сөйлеуді дамыту - Көркем әдебиет - Дене шынықтыру - Қоршаған ортамен танысу. | |||||||||||||
| Серуен | 1. Желге бақылау. Мақсаты: Көктем мезгілінде желдің ерекшелігі, оның ызғарлы, суық болатындығы жайлы түсіндіру. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: Ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | 1.Жердегі суға бақылау Мақсаты: Жерде жиналып қалған суларды қарау,суды үнемдеп пайдалануға үйрету.(коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Шар» ойыны. Мақсаты: Жылдамдыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Көгершіндерге бақылау. Мақсаты: көгершін құсы туралы түсінік беру, есту көру арқылы ой өрісін дамыту.(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Ұшты -ұшты» ойыны. Мақсаты: ұшатын және ұшпайтын заттарды ойын арқылы түсіндіру. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы қоқыстарды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | 1.Торғайға бақылау. Мақсаты: Торғай туралы түсініктерін кеңейту. Көру арқылы қимыл қозғалыс жасауға есту арқылы дыбыс салуға үйрету тілін дамыту. .(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Мені қуып жет» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | 1.Ағаш басындағы ұяға бақылау. Мақсаты: Балабақша ауласындағы құстың қясымен таныстыру арқылы ұяда балапан болатынын түсіндіру. Қамқорлыққа тәрбиелеу. (коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Орнында бір адыммен секіру» ойыны. Мақсаты: орныннан қос аяқпен ұзындыққа секіртіп үйрету.. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: ойын алаңындағы тастарды бір жерге жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешінулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу және т. б. (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Түскі ас | Түскі ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) Кезекшілердің жұмысы (асхана аспаптарын, салфеткаларды салу) Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, сүлгінің орнын білу, қолды дұрыс сүрту, сүлгіні іліп қою, көркем сөзді қолдану, мысалы, "Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу) Тамақтану (өз орнына отыру, дұрыс отыру, ас құралдарын дұрыс ұстау, тамақты ұқыпты қабылдау, сөйлеспеу, Алғыс айту) | |||||||||||||
| Күндізгі ұйқы | Балалардың тыныш ұйқысы үшін қолайлы жағдай жасау. Кітап оқу (көркемдік қызмет) | |||||||||||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | Күндізгі ұйқыдан кейінгі сауықтыру емшаралары (дене жаттығулары, Жалпақтабандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру) (дене белсенділігі) | |||||||||||||
| Бесін ас | Тамақтану алдында гигиеналық рәсімдерді орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету, еңбек қызметі) балалардың тамаққа назарын аудару, мәдени тамақтануға тарту (сөйлеуді дамыту) | |||||||||||||
| Вариативті компонент / ЖОБАЛЫҚ ҚЫЗМЕТ | Диалогтік сөйлеуді дамыту бойынша берілген ертегі кейіпкерлерінен ертегі мазмұнын айта отыра,ертегіні ретімен құрастыру. Аквариумдегі кішкентай балықтардың өсіп жетілуін бақылау, оларға қамқорлық жасай отыра табиғатты қорғауға аялауға тәрбиелеу. | |||||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Ертегі оқу "Қасқыр мен жеті лақ" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (қоршаған ортамен танысу, көркем әдебиет, танымдық, коммуникативтік қызмет) Сюжеттік-рөлдік ойын "Дәрігер" Мақсаты: шығармашылық бастама мен дербестікті дамыту. Рөлді таңдауда, ойды әзірлеуде және жүзеге асыруда, атрибуттарды пайдалануда балалардың дербес іс-әрекет саласын кеңейту; (танымдық, шығармашылық, коммуникативтік дағды) | «Түрлі-түсті оюлар» сурет салу. Мақсаты: қағаз бетіндегі әр түрлі оюлардың суретін бояу арқылы балалардың түстерді өздері таңдау арқылы қиял шығармашылығын дамыту. Қарындашты дұрыс ұстау әдебімен таныстыру. (шығармашылық дағды) Қимылды ойын. «Сақина тастамақ» Мақсаты: Балаларды қазақтың ұлттық ойындарымен таныстыра отырып, патриоттық сезімдерін ояту, шапшаңдылыққа, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | «Тазша бала» ертегісін теледидардан көрсету. Мақсаты: ақпараттық құралдарды пайдална отырып, балалардың қызығушыылықтарын арттыру. Ертегіні көріп болған соң мазмұныны сұрау арқылы сөздік қорларын дамыту. (танымдық дағды) Үстел үсті ойын. «Шалқан» ертегісі Мақсаты:таныс ертегіні сурет бойынша ретімен қоя отырып, ертегінің негізгі бөлімдерін ауызша сұрау. (шығармашылық дағды) | Ертегі оқу "Қолғап" Мақсаты: таныс шығармаларды қайталау кезінде сюжетті сақтау қабілетін дамыту, диалогтық сөйлеуді жеткізу. (қоршаған ортамен танысу, көркем әдебиет, танымдық, коммуникативтік қызмет) Қимылды ойын. «Асық ату» Мақсаты: Балаларды қазақтың ұлттық ойындарымен таныстыра отырып, патриоттық сезімдерін ояту, шапшаңдылыққа, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | «Садық» мүсіндеу. Мақсаты: Сандық туралы жұмбақты шешу Берілген ермексаздан суретке қарап отырып сандықты мүсіндеу. (шығармашылық дағды) Қимылды ойын. «Аю мен аралар» Мақсаты: ойын арқылы тақпақ айтқыза отырып, достыққа тәрбиелеу. (танымдық коммуникавтік дағды) | |||||||||
| Балалармен жеке жұмыс | «Балабақша» тақпағын қайталау. Мақсаты: Қажетті сөздермен сөз тіркестерін,қоршаған ортаға қатысы әр түрлі сұрақтарға жауап беруе үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Абдірей Айзере 2.Месейхан Сардар | «Жолақтар» Мақсаты: Сызықтарды штрихтарды дақтарды,бояуларды ретімен қолдана білуге үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Асқабылұлы Еділ 2.Аманкелді Әли | «Бауырсақ» Мақсаты: Сурет салудың дәстүден тыс техникасына қызығушылық таныту,ұқыптылыққа үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Асқабылұлы Есіл 2.Нұрболатұлы Имыран | «Ермексазбен жұмыс» Мақсаты: ермексазбен жұмыс істегенде тақтайшаны және пышақты дұрыс пайдалнуды үйрету. Шымшу әдісімен кеңінен таныстыру. Жеке жұмысқа: 1.Түсіпқан Айасыл 2.Еженұлы Еламан | Суретпен жұмыс. Мақсаты: берілген сурет бойыншаәр затын атын сұрау арқылы шағын әңгіме құрастыуға, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Жеке жұмысқа: 1.Еркін Санжар 2.Ғалымжан Ахмадияр | |||||||||
| Серуенге дайындық | Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу. Жүйелі киіну( ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзін-өзі тыңдау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту) | |||||||||||||
| Серуен | 1.Күн көзіне бақылау Мақсаты: Аспанға және күнге бақылау жасап,күн нұрынан айнала қандай өзгеріске ұшырайтынын айту,табиғат құбылыстары жайлы түсініктерін кеңейту. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Мені көңілді добым» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Жаңбырға бақылау Мақсаты: Жаңбырдың жауғанын бақылау есту,сезгіш қабілеттерін дамыту,табиғат құбылыстары жайлы түсініктерін кеңейту(коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2.Жұптық жүгіру " мобильді ойыны Мақсаты: жұптасып жүгіруді үйрету. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Кемпірқосаққа бақылау Мақсаты: Жаңбырдан кейін айналадағы өзгерістерді бақылап тілмен айтып жеткізуге баулу,кемпірқосақтың түсін айту. (коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Менің көңілді добым» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Жердегі суға бақылау Мақсаты: Жерде жиналып қалған суларды қарау,суды үнемдеп пайдалануға үйрету.(коммуникативтік, зерттеу қызметі) 2. «Шар» ойыны. Мақсаты: Жылдамдыққа тәрбиелеу. 3.Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4.Физикалық жұмыс. Мақсаты: қаптарды қашықтыққа лақтыру. (қозғалыс қызметі) 5.Еркін ойындар. | 1.Торғайларға бақылау. Мақсаты: Торғай туралы түсініктерін кеңейту. Көру арқылы қимыл қозғалыс жасауға есту арқылы дыбыс салуға үйрету тілін дамыту. .(коммуникавтік зерттеу қызметі) 2. «Торғайлармен автомоьил» ойыны. Мақсаты: шапшаңдылыққа тәрбиелеу. 3. Еңбек. Ересектерге көмек көрсетеді, олардың еңбек нәтижелеріне ұқыпты қарайды. (еңбек қызметі) 4. Физикалық жұмыс. Мақсаты: кеглиларды жинау.(қозғалыс қызметі) 5. Еркін ойындар. | |||||||||
| Серуеннен оралу | Балалардың киімдерін жүйелі түрде шешулерін қадағалау, өлеңдерді, әндерді үйрену, жұмбақтарды шешу (еркін ойын әрекеті) | |||||||||||||
| Ата – аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Ата-аналармен денсаулық, күнделікті үй режимі, тәрбие, даму және оның жетістіктері туралы әңгімелер, жыл мезгілдеріне арналған киім туралы кеңестер. | |||||||||||||
| Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; баланың мінез-құлықтары және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; баланың бүгінгі жетістіктері туралы мадақтау, балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; берлігнен тапсырманы ата анамен бірге орындалу керек екенін айту, балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; балаға берілген тақпақты үйден жаттатқызып және балабақша ережелері туралы еске салу. | Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға күн тәртібін сақтау туралы; сенбі жексенбі күнге берілген тапсырманы мұқият орындауды түсіндіру және балабақша ережелері туралы еске салу. | ||||||||||
| Балалардың дербес әрекеті | Балалардың әр-түрлі іс-әрекеттері жүзеге асырылады (ойын, қозғалыс, танымдық, шығармашылық, зерттеу, эксперименттік, еңбек, дербес) | |||||||||||||
| Балалардың үйге қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. | |||||||||||||
Әдіскер: ___________ Жасымханова Ж.Б
«Еркетай» орта топ тәрбиешілері:
________________ Далелхан Ж
________________ Тайф Ёлка