Файл: Дрис 10 мж уйур дбияти т матем йнилиш. Синип 11 4 чарк.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 46
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Дәрис №10 ҚМЖ Уйғур әдәбияти т- матем йөнилиш. Синип 11 4 чарәк
Бөлүм | ӘХМӘТҖАН ҺАШИРИ «Нур ана» повести | |||||||||||||||||||||
Муәллимниң исим-шәрипи: Рошанова Г. | Мәктәп: Долата оттура мәктиви | |||||||||||||||||||||
Күни. | | |||||||||||||||||||||
Синип 11 | Дәрискә қатнашқан оқуғучилар сани: | Дәрискә қатнашмиған оқуғучилар сани: | ||||||||||||||||||||
Мавзу | Ә. Һашириниң «Нур ана» повестини йәкүнләш | |||||||||||||||||||||
Мошу дәристә қол йәткүзүлидиған оқуш мәхсәтлири (Оқуш программи сиға ишарә): | 11.2.4.1 – әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләргә өз көз қариши турғисидин ижадий иш (эссе, һекайә, шеир, әдәбий вә әркин мавзуларға инша) йезиш; | |||||||||||||||||||||
Дәрисниң мәхсити: | – әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләргә өз көз қариши турғисидин ижадий иш (эссе, һекайә, шеир, әдәбий вә әркин мавзуларға инша) язиду; .– бәдиий әсәрдики заман көрүнүши билән һазирқи заман көрүнүшини селиштуруп баһа бериш | |||||||||||||||||||||
Баһалаш критерийлири: | - әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләрни ениқлаш - әдәбий әсәрниң мәзмунини ечиш; - әдәбий әсәрдики образларни ечиш; -әдәбий әсәр мәзмуниға соаллар қураштуруш - әсәрдики тил алаһидилигини тәһлил қилиш – бәдиий әсәрдики заман көрүнүши билән һазирқи заман көрүнүшини селиштуруп баһа бериш - әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләргә өз көз қариши турғисидин ижадий иш (эссе) йезиш; | |||||||||||||||||||||
Тәтқиқ соали - Зерттеу сұрағы | Блум таксономиясы сұрақтары арқылы білім алушының шығармашылық қабилетін арттыру Блум таксономияси соаллири арқилиқ билим алғучиниң ижадий ишләш қабилийитини ашуруш | |||||||||||||||||||||
Дәрис мәзмуни |
| |||||||||||||||||||||
Дәрисниң бериши | ||||||||||||||||||||||
Реҗиләнгән иш вә вақит: | Муәллимниң иш-һәрикити | Оқуғучиниң иш-һәрикити | Баһалаш | Ресурслар | ||||||||||||||||||
Бирлик атмосферисини қуруш: 2 минут | Қол, Муш, Жүрәк смайликлар берилиду | смайликлар арқилиқ саламлишип, топқа бөлүниду | | | ||||||||||||||||||
Өй тапшурмиси: 5 минут | «Әркин доп» усулида Мои занятия (wordwall.net) платформисида соалларға жавап бериду: 6л2. Ә.Һашириниң топламлирини атаңлар 3. Ә.Һаширийниң әсәрлирини атаңлар 4. Ә.Һаширий қандақ утуқларға қол йәткүзди? 5. Ә.Һашириниң қәһриманлири кимләр? 6. Ә.Һашириниң әсәрлириниң мавзулири қандақ? | Оқуғучилар Соалларға жавап берип, тәһлил қилиду. | Мои занятия (wordwall.net) чавак арқилиқ өз ара қувәтләш | |||||||||||||||||||
Киришмә сөз 3мин | Дәрисниң мавзуси: Ә. Һашириниң «Нур ана» повестини йәкүнләш Дәрис мәхсити, дискрипторлар, баһалаш йолини чүшәндүрүп, вариғини таритиш | Дискриптор, баһалаш вариғи билән тонушуп чиқиду | | |||||||||||||||||||
Йеңи мавзу: 8 минут топлуқ иш 1-топ. | 1-тапшурма. Б.К.Әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләрни «Вақиәләр теғи» усулида ениқлаш | Д.билим алғучи: Әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләрни «Вақиәләр теғи» усулида ениқлайду | мәсилиләрни ениқлайду- 1 балл | иллюстрациялик сүрәтләр уссуллар П. Мәхсәтова, Р. Һәмраева Умумий билим беридиған мәктәпниң тәбиий-математикилиқ йөнилишниң 11-синипи үчүн дәрислик Ш.Өмәров, Р.Арзиев. Йеңичә оқутуш: усуллар вә тәжрибиләр | ||||||||||||||||||
2-топ | 2-тапшурма. БК.Әдәбий әсәрниң мәзмунини «Вақит тизмиси» арқилиқ сөзләп бериңлар | 2-тапшурма. Д. Әдәбий әсәрниң мәзмунини «Вақит тизмиси» усулида сөзләп бериду. | мәзмунини сөзләп бериду -1б | |||||||||||||||||||
3-тапшурма 5 минут | Б.К. - әдәбий әсәрдики образларни ечиш; Баш қәһриман Нур аниға тәриплимә бериш | Д.Билим алғучи - әдәбий әсәрдики образларни ачиду; -Баш қәһриман Нур анаға тәриплимә бериду | образларни ачиду-1б - Нур анаға тәриплимә бериду -1б | |||||||||||||||||||
4-тапшурма Жүплүк иш 7 минут | Б.К.-әдәбий әсәр мәзмуниға Блум таксономияси бойичә «Блум майчечигигә» соаллар қураштуруш вә жавап бериш | Д.Билим алғучи: -әдәбий әсәр мәзмуниға Блум таксономияси бойичә соаллар қураштуриду вә жавап бериду | соаллар қураштуриду-1б , жавап бериду - 1б | |||||||||||||||||||
5-тапшурма. Йәккә иш 7 минут | БК. Әсәрдә мақал-тәмсилләрни, диалект-шевиләрни, турақлиқ сөз бирикмилирини өз орнида қолланған. Әсәр тилиниң аддийлиғи түпәйли оқушқа, чүшинишкә оңай. - әсәрдики мақалларниң қоллинишиға тәһлил ясаш. | Д.Билим алғучи: - әсәрдики мақаллар ниң қоллинишиға тәһлил ясайду,
| мақалларға тәһлил -1б | |||||||||||||||||||
Ижадий иш 1-топ. 4 минут | БК. – бәдиий әсәрдики заман көрүнүши билән һазирқи заман көрүнүшини селиштуруп баһа бериш | Д.Билим алғучи: – бәдиий әсәрдики заман көрүнүши билән һазирқи заман көрүнүшини «Венн диаграммисида» селиштуруп баһа бериду | селиштуриду - 1б баһа бериду - 1б | |||||||||||||||||||
2-топ. | БК.- әдәбий әсәрдики көтирилгән мәсилиләргә өз көз қариши турғисидин ижадий иш (эссе) йезиш; | Д.Билим алғучи: «Ана жутум – алтун бөшүгүм» мавзусида 5 жүмлилик эссе язиду. | эссе язиду - 1б | |||||||||||||||||||
Рефлексия. 3минут | «Интервью» усулида дәрискә әкси алақә бериш | Д.Билим алғучи: «Интервью» усулида дәрискә әкси алақә бериду | | | ||||||||||||||||||
Баһалаш 3минут | «Баһалаш вариғи» бойичә баһалирини тонуштуруш | Өз баһалирини қоюп маңиду, нәтижисини чиқириду | | |