ТК – 16. Итоговое контрольное задание по темам Раздела II

«Основные проблемы философии».

Инструкция по выполнению: задание выполняется опираясь на лекции по Разделу II (темы 9-13). Необходимо выполнить один из вариантов задания, ответив на все вопросы в выбранном варианте. Выбор варианта осуществляется обучающимся по желанию.
Вариант 1.

1. 
   Заполните таблицу, дав определения понятий, опираясь на лекции по темам «Онтология: учение о бытии» и «Гносеология: учение о познании»
   

№	Понятие	Определение понятия
1	Бытие
2	Пространство
3	Время
4	Движение
5	Развитие
6	Детерминизм
7	Знание
8	Познание
9	Информация
10	Истина

2. 
   Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Аксиология: учение о ценностях».
   

- Какие типологии и виды ценностей Вы знаете?

- Приведите примеры витальных, политических, моральных и социальных ценностей.

3. 
   Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество»
   

- Что означают понятия индивид, индивидуальность и личность?

- Какие критерии личности выделяет современная философия, педагогика, юриспруденция?
Вариант 2.

1. 
   Заполните таблицу, опираясь на лекцию по теме ««Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество»
   

   №	Понятие	Определение понятия
   1	Общество
   2	Народ
   3	Нация
   4	Государство
   5	Социальный класс
   6	Социальная страта
   7	Индивидуальность
   8	Личность
   9	Социальный статус
   10	Социальная роль

2. 
   Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Аксиология: учение о ценностях»:
   

---

- Что такое ценность?

- Для чего необходимы ценности личности и обществу?

3. Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Философия история»:

- Что такое глобальные проблемы и с чем связано их появление? Как называется организация, созданная для анализа и решения глобальных проблем?

- Какие типы глобальных проблем Вы знаете?
Вариант 3.

1. 
   Заполните таблицу опираясь на лекции по темам «Онтология: учение о бытии», «Гносеология: учение о познании», «Аксиология: учение о ценностях».
   

Понятие	Определение понятия
Бытие
Время
Пространство
Движение
Развитие
Знание
Информация
Истина
Ценность
Нигилизм

2. 
   Ответьте на вопросы опираясь на лекцию по теме «Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество».
   

- Что такое общество, для чего оно необходимо человеку?

- Как решался в истории философии вопрос о соотношение биологического и социального при формировании человека? С Вашей точки зрения, что важнее социальное или природное, биологическое начало?

3. Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Философия история»:

- Что такое процесс глобализации и каковы его причины?

- Выделите положительные и отрицательные последствия глобализации.

Заполните таблицу, дав определения понятий, опираясь на лекции по темам «Онтология: учение о бытии» и «Гносеология: учение о познании»

№

Понятие

Определение понятия
1

Бытие

– философская категория, под которой подразумевается: 1) в узком смысле, основа сущего, или субстанция; 2) в широком смысле, существование мира как беспредельного и непреходящего целого
2

Пространство

форма бытия, которая выражает сосуществование явлений и объектов, их протяженность, трехмерность, структурность, отдаленность и

---

расположение относительно друг друга
3

Время

это форма бытия, характеризующая длительность существования и смену состояний материальных объектов.
4

Движение

способ существования материи, еѐ всеобщий атрибут, означающий всякое изменение объекта, которое обнаруживает себя благодаря взаимодействию с окружающим миром
5

Развитие

это движение, которое вызывает качественные изменения, материальных и идеальных объектов
6

Детерминизм

1) признание универсального характера обусловленности всякого явления другими явлениями; 2) учение об объективной закономерной взаимосвязи и взаимообусловленности вещей, процессов и явлений объективной действительности
7

Знание

1) индивидуальный и общественный опыт, предающийся посредством языка; 2) форма социальной и индивидуальной памяти, свернутая схема деятельности и общения, результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания.
8

Познание

это есть специфический вид духовной деятельности человека, процесс постижения окружающего мира или иными словами процесс приобретения знаний.
9

Информация

(лат. informatio - разъяснение, изложение, осведомленность) - одно из наиболее общих понятий, обозначающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных и т.п
10

Истина

1) адекватное отражение предметов и явлений действительности познающим субъектом; 2) классическое определение истины данное Аристотелем или корреспондентская (от англ. correspondence – соответствие) теория истины – это соответствие знаний объективной действительности.

Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Аксиология: учение о ценностях».

- Какие типологии и виды ценностей Вы знаете?
- Приведите примеры витальных, политических, моральных и социальных ценностей.

• Витальные (жизнь, здоровье, безопасность);
• Семейно-родственные (семья, забота о детях, почитание родителей);
• Экономические (богатство, собственность, эффективность труда);

• Социальные (социальный статус, престиж профессии, карьера);

---

• Политические (правопорядок, государственность, политическая свобода);
• Нравственные (добро, справедливость, долг, совесть, гуманизм);
• Эстетические (красота, гармония, изящество, художественный стиль);
• Религиозные (Бог, святость, вера, культ, религиозные традиции)

Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество»

- Что означают понятия индивид, индивидуальность и личность?
- Какие критерии личности выделяет современная философия, педагогика, юриспруденция?

Индивид понимается как отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода.
Индивидуальность – это специфические природные и социальные качества и особенности человека (например, цвет глаз, способности и пр.).
Личность – это человеческий индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Другое определение – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

Личность в философии выступает как совокупность всех общественных отношений. Проблема личности в философии – это проблема места, занимаемого личностью в обществе.
Личностью в педагогике значит формироваться и совершенствоваться в системе педагогических свойств, стремясь к цивилизованной вершине

В юриспруденции личностью считается дееспособный человек, субъект правовых отношений, сознательно принимающий решения и отвечающий за свои поступки

---

Смотрите также файлы

• Тренировочная рабо.docx

• Конспект для проведения занятия с личным составом 3 габатр по строевой подготовке.doc

• Состав осушительных систем.docx

• Несомненно данная проблема актуальна в мире, в том числе для нашей страны.docx

• Методы прогнозирования управленческих решений.docx