Файл: 3 Задания на нахождение значений выражений (действия с многозначными числами).doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.11.2023

Просмотров: 66

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3.1. Задания на нахождение значений выражений (действия с многозначными числами)1.Умножение многозначных чисел на однозначные:1) 1 2 39347*7 615*3 312*328453*2 924*5 512*462517*4 4282*6 422*491314*6 8751*8 631*3 2)9*232492 168400*5 908*57*18396 80690*4 7006*96*76485 36507 *8 4870*6 4*33977 40620*5 60500*32.Деление многозначных чисел на однозначные:1) 1 2 390333:3 6060:6 974:28040:4 4800:3 984:44385:5 1500:2 786:35229:7 1080:9 896:75223:3 6090:3 875:52)39060:6 3680:4 518:786700:3 2505:5 252:483216:4 5424:6 936:441728:8 4518:9 896:898560:7 8160:2 5625:562408:8 5250:5 8515:53.Умножение на двузначное число: 1) 1 2 34635*16 28*34 434*204712*68 52*18 523*309007*46 55*61 641*302940*61 68*79 927*403089*75 63*54 1283*50 2016*38 96*77 2436*202)465720*35 8362*19 540*33580280*62 41516* 22 358*32621370*18 29766*34 7068*46249278*53 34529*41 9380*254.Деление на двузначное число:1 2 31)89936:73 2376:33 128:32112359:43 1428:42 147:21136576:64 2924:68 129:43149376:64 3456:54 168:84773075:85 9761:43 476:682)162072:18 20726:86 14084:14 780702:78 17808:56 24750:15970582:97 60675:75 21024:1678280:38 38270:43 48104:14 105300:15 14335:47 25840:17 5.Умножение на трехзначное число:1 2 31)10734*480 336*775 829*70332076*406 812*823 506*90848058*508 579*956 379*16024407*123 419*628 704*3062)856424*212 36007*241 426*906118708*236 29080*186 719*260 248952*492 45903*238 582*109308795* 514 84045*265 376*6026.Деление на трехзначное число:1 2 31)231963:231 12492:347 11455:145643926:214 92876:217 14378:182585040:284 56224:112 11232:156743580:243 51054:127 12210:1852)95060:485 4256:532 615:217 189540:234 2212:316 784:112 261960:740 9858:318 424:106 149450:490 7595:217 912:456 118708:36 4496:562 876:219 7.Смешанные примеры: 1) 1830032-410512:8+679430040-6008*5+3742242000:6*8+8044 32000:4*7-271953800-400*2+2600700-340062+1600:22) 1511785:17*20-836250:62520000-389*6+8475-8076*4+18907240000-11763+210241288*10 +100*1021024:6*8+68-29000394000:10-800*1032597*3+30060-276 324800:10*93) 1 24750:15+(36007*24-536948)15953:53+(29080*18-49018)2 33742-(6008*5+3742)(10000-6010)*3-0*68063 540:(2001-1986)*23 552:(1010-941)*32 3.2. Задания на нахождение значений выражений (сложение и вычитание в пределах 100)1. 1 2 365+19-15 31- 16 24+3449+28-29 81- 62 38+1245+26-47 62-28 46-1480-58-22 73-56 46+5074+19-58 17+64 69-1493-36+39 15+47 55-332. 1 2 3 62-48+29 75+16 67-4571-35+16 44-19 28+3084-29+37 82-37 74-1775+16-48 64-37 71-2344+59-34 67+45 64-3781-62+47 38+46 24+383. 1) Запиши выражения без скобок так

, чтобы значения их не изменились:

87-(16+24) 84-(26+14)

48-(27+8) (48+7)-5

2) Найди значение выражений:

87-(16+24) 84-(26+14) 57-26+5 48-(27+8) (48+7)-5 36-(12+7)

3)Найди значение выражений:

73+19 46-27 57+29

67+28 70-21 38+27

3.3. Задания на решение задач


  1. У белки было несколько орехов. Когда она съела 34 ореха, у нее осталось 27. Сколько орехов было у белки? Найди два способа решения.
2) У белки было несколько орехов. Когда она съела 34 ореха, у нее осталось 27. Сколько орехов было у белки? 3) У белки было 54 ореха. Утром она съела 18 орехов, а вечером 17орехов. Сколько орехов осталось у белки? 1) Три отряда собрали 84 кг желудей. Первый отряд собрал 29 кг. Сколько килограммов желудей собрал второй, если известно, что первый отряд собрал на 2кг меньше, чем третий?2)Три отряда собрали 84 кг желудей. Первый отряд собрал 29 кг. Сколько килограммов желудей собрал второй отряд, если известно, что третий собрал на 2 кг больше, чем первый?3) Три отряда собрали 84 кг желудей. Первый отряд собрал 29 кг, третий - 31 кг. Сколько килограммов желудей собрал второй отряд? 3.4. Карточки с разноуровневыми заданиями (2 класс)1 ур. Найди значения выражений:75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30 2 ур. Найди значения выражений:75 – 4 99 – 7 58 – 375 – 40 99 – 70 58 – 30

  • Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.

  • Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
________________________________________________________________________________________________________________________1 гр. Сравни ( >, <, = ) 60 * 6 18 см * 40 см42 * 24 20 см * 2 дм70 * 100 1 дм 3 см * 12 см100 * 10 1 дм * 1 м2 гр. Сравни ( >, <, = )1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80 5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с1 гр. Сравни ( >, <, = )60 * 6 18 см * 40 см42 * 24 20 см * 2 дм70 * 100 1 дм 3 см * 12 см100 * 10 1 дм * 1 м2 гр. Сравни ( >, <, = )1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80 5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с1 гр. Найди значения выражений:15 – 7 16 – 9 13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9 2 гр. Найди значения выражений:15 – 7 16 – 9
13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9

  • Найди сумму ответов в каждом столбике.
1 гр. Решите примеры по образцу: 48 + 20 = ( 40 + 20 ) + 8 = 68

  1. 8
53 – 30 = (50 – 30 ) + 3 = 23

  1. 3
39 + 10 = ____________________________

  1. 9
45 – 30 = ____________________________

  1. 5
27 + 20 = ________________________________ ____63 – 40 = _____________________________ __ ____2 гр. Решите примеры:47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______86 – 4 = _______ 74 = 5 = ______3 гр. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20 ______________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _____________________

  • Найди значения выражений.
1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.6 * > 62 84 < * 4* 0 > 30 * 0 < 2 ** 1 < 2 * 4 * > * 02 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.6 * > 62 84 < * 4* 0 > 30 * 0 < 2 ** 1 < 2 * 4 * > * 07 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22* 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 41 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:17 – (16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:+ - ( + )

  • Подбери числа и реши полученный пример.
_________________________________3.5. Тематические разноуровневые задания по математикеЗадания выполняются самостоятельно:№1 – для обучающихся c “низким” уровнем обучения;№2 - для обучающихся с “среднего” уровня обученности;№3 - для обучающихся с “высоким” уровнем обученности.Тема; Числа 1-20.7+8 6+6 6+3 14+513-9 9-8 8-6 18-7 №1: решить примеры. №2: составить и решить аналогичные примеры.№3: составить из этих выражений неравенства, а затем преобразить их в верные равенства.Тема: Числа 21-100.56-30 42+7 29-15 37+60 30-8 50-24№1: реши примеры.№2: составь примеры с обратными действиями.№3: дополнить каждый пример вторым действием, чтобы в ответе получилось 100.Тема: Нахождение периметра прямоугольника.№1: Длина прямоугольника 8 см., а ширина 4см. Найди его периметр. №2:Длина прямо угольника8см., а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр.№3:Длина прямоугольника 8см., а ширина 4см. Вычисли его периметр на 4 др. прямоугольники с таким же примером.Тема: Доли.№1:От ворот до входа вшколу50м. ученик прошёл 1/5 этого расстояния. Сколько метров осталось пройти ученику? №2:Длина прямоугольника 8см., а ширина составляет 1/4 длины. Найди его периметр разными способами.№3:. Длина прямоугольника 5см., а ширина 4см..Мальчик обвёл цветным карандашом 1/5 периметра этого прямоугольника. Сколько см. осталось обвести мальчику?Тема: Меры массы, меры длины.№1: 4 км 50 м * 47 км 050 м; 9т 5ц * 9т 500кг; 8м 5дм * 8м 51см; 40м * 40см№2:Яйцо страуса имело массу1кг 500г, а куриное яйцо-62г. На сколько граммов яйцо страуса тяжелее куриного яйца.№3:Вдоль первого участка ( Р = 60м 6дм) расставили флажки на расстояний 6 дм друг от друга. Вдоль второго участка ( Р = 50м) расставили флашки на расстояний 5дм друг от друга .После этого ещё осталось 129 флажков. Сколько флажков было?Тема: Сложение и вычитания многозначных чисел.№1 Реши примеры.5384 + 9704; 10000 – 6010; 500106 – 49038; №2: Восстанови пропущенные цифры.**** + 263 = 1546; ****** - 507642 = 9161; 54762 - ***** = 4936;№3: Впишите в пустые клетки такие числа

, чтобы квадрат получился магическим:


4605









4790



5160





Тема: Решение уравнений.№1: Реши: Х : 91 = 7№2: С числами 91; 7 и Х составь уравнение, где Х - делитель,реши его. №3: С числами 91; 7 и Х составь уравнение, где Х - множитель,реши его. Составь задачу по этому уравнению.Тема: Нахождение площади и периметра.№1: Сторона квадрата -6см. Вычисли площадь и периметр этого квадрата.№2: Сторона квадрата -6см. Найди четвёртую часть площади квадрата. Начерти прямоугольник с таким же периметром.№3: сторона квадрата – 6 см. На сколько увеличится его площадь, если его сторону увеличить в 2 раза?

Смотрите также файлы