Файл: азастан тарихы пнінен тосанды жиынты баалау спецификациясы 8сынып.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 101
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
[1]
-
Жоңғар шапқыншылығының алғашқы соққысына ұшыраған аймақтарды анықтаңыз. А) Сыр бойындағы қалалар В) Еділ мен Жайық арасы
С) Жетісу және Ертіс аймағы
-
Алтай және Сарыарқа аймағы
-
) Қазақстанның солтүстік-шығысы
[1]
-
Қазақ халқының басына түскен қайғы-қасіретті сипаттайтын әнді көрсетіңіз. А) «Дала зары» В) «Елім-ай» С) «Ел айырылған»
D) «Опасыз жалған»
E ) «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»
[1]
-
Шәкәрім Құдайбердіұлының мәліметі бойынша халықтың тағы бір бөлігі: А) Иранға ауып кетті В) құлдыққа сатылды С) Қытайға ауып кетті
-
жұттан зардап шекті -
Хиуа аймағына өтіп кетті
[1]
9
ЖОБА
-
Қазақ халқының негізгі шаруашылығына «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама»жылдарының тигізген зардабын көрсетіңіз.
А) тау-кен өндірістерінде кен өндіру тоқтады
В) гүлденген қалалардың қиратылуы сауданы тоқтатты
С) суармалы егіншілік аудандарында шаруашылық күйреді
-
сыртқы елдерге баратын сауда жолдары жұмысын тоқтатты
Е) халық шұрайлы мал жайылымдарынан айрылып, мал басы кеміді
[1]
-
ХVIII ғасырдың ортасындағы саяси жағдайды талдаңыз. Әбілхайырдың Ресей бодандығын қабылдауының себептері:
а)
b)
Кіші жүздің Ресей бодандығын қабылдауының салдары:
а)
b)
Осы тарихи оқиғаға қатысты сіздің көзқарасыңыз қандай?
[5]
-
Әбілқайыр ханның шешіміне қарсы тұрған, Кіші жүз ақсүйектерінің себептерін түсіндіріңіз. Төмендегі мәтінді және өз біліміңізді қолданыңыз.
«Тевкелевт iң Ордаға келуi, қулығы күштi Әбiлқайырдың билiкке құштар ойларын түгелдей ашып бердi. Қырғыздар (қазақтар) өздерiнiң табиғи бостандығын жоғалтып алатыны жөнiнде ойланған кезде ашу-ызаға булықты, орталарына келген орыстарды көрiп, кенеттен қатты толқыды. Тевкелевтi т iптi сол жерде-ақ құрбандыққа шалып жi бере жаздады. Оны ханның өзi қорғап қалды. Бiрақ ол өзгелердiң ашу-ызаға толы толқуын баса алмады. Оның өзiнiң қол астындағы небiр ержүрек жандардың кейбiреулерi ханның өзiне қол салып, бұлардың ешқайсысының келiсiмiнсiз шетелдiк мемлекетпен неге келiсiм жасасқаны, оған бас иi п, бағынуға өз атынан ғана емес, бүкiл орданың атынан уәде еткенi туралы есеп берудi талап еттi. Әбiлқайырдың өзiнiң елшiлерiн Ресейге жөнелтерде азғана қырғыз-қайсақ жиналысын келiсiм беруге мәжбүр еткенiн естiгеннен кейiн мұндай қарсылықтың болмай қоймайтынын күтпеу тiпт i де мүмкiн емес едi. Сол бiр қулыққа толы батылдық оның өз өмiрiне де қауiп төндiрген болатын...»
Левшин А.И. Қырғыз-қазақ, немесе қырғыз-қайсақ ордалары мен далаларының сипаттамасы. Алматы, 1996, 181-бет.
1-себеп:
2-себеп:
3-себеп:
[3]
10
ЖОБА
-
Абылай ханның ішкі саясатының маңыздылығына талдау жасаңыз.
Маңыздылық критерийлері:
Таң қалдырған саясаты
Есте қаларлық саясаты
Ішкі саясатының бүгінгі күндегі маңызы
Өзгеріске әкелген саясаты
Ішкі саясатын айқындайтын маңызды ісі
[5]
11
ЖОБА
Балл қою кестесі
Тапсы | Жауап | | Балл | Қосымшаақ |
рма № | | парат | ||
| | | ||
| Мал басы азайды; | | | Оқушының |
| тек жоңғар шапқыншылығы емес, 1723 ж жұт мал басының азаюына | 1 | берілген | |
| алып келді. Халықтың үдере көшуіне байланысты жайылым | | бөлімдерге | |
| | | ||
| жерлерден айрылды. | | | сәйкес |
| | | | жауаптары |
| Егін шаруашылығы тоқтады. Егіс алқаптары, суару арықтары | | 1 | |
1 | жарамсыз болды. | | қабылданады | |
| | |||
| Ішкі сауда да, сыртқы сауда да тоқтады. Бұл сауда жолдары | | 1 | |
| саудагерлер үшін қауіпті аймаққа айналды. | | | |
| | | | |
| Қорытынды: | | | |
| Жоңғар шапқыншылығы Қазақ хандығының экономикалық дамуын | 1 | | |
| тежеді, халықты кедейлікке әкелді, басқа елдермен қарым- | | | |
| | | | |
| қатынастар үзілді, халықтың болашаққа сенімін азайтты т.с.с | | | |
2 | а. ақиқат | | 1 | |
b. ақиқат | | 1 | | |
| c. жалған | | 1 | |
3 | Е | | 1 | |
4 | С | | 1 | |
| | | | |
5 | В | | 1 | |
6 | В | | 1 | |
7 | Е | | 1 | |
| 1- себеп: Ресей империясынан әскери қолдау табу | | 1 | Білім |
| | | алушының | |
| 2 - себеп: Ресеймен шекаралас болғандықтан, сауда байланыстарын | 1 | ||
| дамыту арқылы экономикалық ахуалын жақсарту | | басқа да | |
| | | ||
| | | | дұрыс |
| 1 - салдары: Кіші жүз жерлерінің тартып алына бастауы | | 1 | |
8 | | | | жауаптары |
2 - салдары: әскери бекіністердің салынуы | | 1 | ||
| | | қабылданады | |
| Тарихи оқиғаға көзқарасы: Ресей империясының отарлау үдерісінің | | ||
| бастамасы болды. Қазақ халқының кейінгі дамуына әсері зор болып, | 1 | | |
| қоғамдық өмірдің барлық салаларында Ресей империясы өз ізін | | | |
| | | | |
| қалдырды | | | |
| 1-себеп. Әбілқайырдың Кіші жүз ақсүйектерінің бір бөлігімен ғана | 1 | Білім | |
| ақылдасып, шешімді жеке қабылдауы | | алушының | |
| | | ||
| | | | басқа да |
9 | 2-себеп. Кіші жүзге еркіндігінен айрылу қаупінің төнуі | | 1 | |
| | | дұрыс | |
3-себеп. Ресей тарапынан қойылған шарттардың кейбір бөлімдерінің | | |||
| | |||
| Кіші жүз халқына тиімсіздігі (жасақ төлеу, башқұрт, қалмақ | | 1 | жауаптары |
| тұтқындарын босату, әскери бекіністер салу т.б) | | | қабылданады |
| Абылай ханның қиын-қыстау кезеңде ақын-жырау, әншi-күйшiлер | 1 | Білім | |
| мен дiни қайраткерлерге, өнер мен мәдениетке қамқорлық жасауы | | алушының | |
| | | ||
| | | | басқа да |
| Ол бiр орталықтан басқарылатын мемлекет құрды. 1771 жылы ол | | | |
| Түркiстан қаласында қазақтың бүкiл үш жүзiнiң ханы болып | | 1 | дұрыс |
| жарияланды | | | жауаптары |
| | | | қабылданады |
10 | Ол қазақтардың егiншiлiкпен, шөп шабумен және балық аулаумен | | | |
айналысуына қолдау көрсеттi. Қазақ даласындағы керуен саудасын | 1 | | ||
| дамытуға күш салды | | | |
| Сот билiгiн күшейте түстi. Өз қызметiнде белгiлi қазақ билерiнiң, | | 1 | |
| сондай-ақ атақты қазақ батырларының беделiне арқа сүйедi | | | |
| | | | |
| Абылайдың iшкi саяси қызметi бiр орталықтан басқарылатын, | | | |
| тәуелсiз мемлекет құруға бағытталды. Ол рубасылар мен | 1 | | |
| сұлтандардың үстемдiгiне тыйым салды. | | | |
Жалпы | балл | 25 | | |
12
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың тест спецификациясы
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты – 40 минут Балл саны - 25 балл
Тапсырмалар түрлері:
КТБ - көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ -толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы
бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Берілген нұсқа қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
13
ЖОБА
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Бөлім | Тексерілетін оқу | Ойлау | Тапсы | Тапсыр | Тапсырм | Орындауғ | Балл* | Бөлім |
| мақсаты | дағдыларының | рма | ма №* | а түрі* | а берілетін | | бойынша |
| | деңгейі | саны* | | | уақыт* | | жалпы балл |
XVIII | 7.2.1.1 Салт-дәстүрлер мен | Қолдану | 1 | 1 | ҚЖ | 6 | 6 | 6 |
ғасырдағы | әдет-ғұрыптардың | | | | | | | |
Қазақстанның | құндылықтары мен | | | | | | | |
мәдениеті | маңыздылығын анықтау | | | | | | | |
| | | | | | | | |
Отарлау және | 7.3.1.4 Патша үкіметі | Білу және түсіну | 1 | 2 | ҚЖ | 10 | 6 | 19 |
ұлт-азаттық | реформалары | | | | | | | |
күрес | нәтижесіндегі әкімшілік- | | 3 | 3-5 | ҚЖ | 9 | 5 | |
| аумақтық өзгерістерді | | | | | | | |
| түсіндіру | | | | | | | |
| 7.3.1.6 Ұлт-азаттық | Жоғары деңгей | 1 | 6 | ТЖ | 6 | 2 | |
| көтеріліс басшыларының | дағдылары | | | | | | |
| рөліне баға беру | | | | | | | |
| 7.3.1.5 Халықтың | Жоғары деңгей | 1 | 7 | ТЖ | 9 | 6 | |
| отаршылдыққа қарсы ұлт- | дағдылары | | | | | | |
| азаттық күресінің себеп- | | | | | | | |
| салдарын анықтау | | | | | | | |
Барлығы | | | 7 | - | - | 40 | 25 | 25 |
| | | | | | | | |