ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 96
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №18»Изобильненского городского округаСтавропольского краяКлассный час на тему «Как здорово жить!»(Профилактика суицида в начальной школе.)Для учащихся 3, 4-х классов
1. Первое, что назовет каждый – любовь. При чем не только к противоположному полу, но и к родным, близким, друзьям. Любовь порождает сострадание, а без него не обходятся ни один список жизненных ценностей.2. Понимание – обязательный пункт, который включают в себя жизненные ценности любого человека. Каждый хочет быть понятым, но и понимание других ведет к разрешению и предотвращению конфликтов.3. Уважение позволяет вдохновляться положительными чертами других, найти недостатки в себе и исправить их. Но что самое приятное – это те жизненные ценности, транслируя которые мы лишь приумножаем их в своей жизни.4. Дисциплина, которую многие стараются избегать. Мало кто относит ее к жизненным ценностям человека. Многие считают это рутиной, но на самом деле это выполнение своих обязанностей. Не всегда это тяжелый и унылый труд. Выполнять их можно с радостью. 5. Вера в людей, в том числе и в себя. Транслируя эти жизненные ценности, вы заражаете уверенностью окружающих и укрепляете веру в себя самого. 6. Благодарность – это то малое, что может поднять в другом волну энтузиазма и дружелюбия. 7. Прощение помогает нам повернуться лицом к будущему и не мучиться обидами и болями.8. Дружба – это жизненные ценности человека, на которые он опирается в трудную минуту. 9. Надежда не дает нам опустить руки, когда кажется, что впереди уже ничего не светит.10. Оптимизм помогает противостоять плохому – попросту его не замечать.11. Терпение позволяет принимать верные решения.12. Толерантность помогает уметь ладить со всеми людьми. Независимо от личных предпочтений.13. Честность. У кого бы вы ни спросили, какими являются его основные жизненные ценности, место честности найдется всегда. Она помогает признавать свои ошибки, изменить себя к лучшему, выстроить доверительные отношения.Человек, обладая такими жизненными ценностями –богатый человек. Не в золоте богатство. Расскажите о своём « богатстве». На столько ли оно велико? (ответы детей)3. Моделирование. Сейчас мы сделаем свою модель богатства и превратим её в солнышко. Сам круг солнца будет представлять собой вашу жизнь, а его лучи расскажут насколько богата она у каждого из вас. На лучике вы отметите свои жизненные ценности. (дети работают, психолог направляет)
Самое богатое солнышко мы поместим на доску.4. Беседа « Умеем ли мы избежать беды», «Умеем ли мы решать свои проблемы?»Как характеризуют погоду, когда на небе светит солнышко, ни дождика, ни ветра?Но не всегда , ребята, небо бывает безоблачным, денёк теплым и без осадков. Набегают тучки, льёт дождь, поднимается ветер. Психолог( Помещаю на доску тучи, капли дождя)Так же и в жизни каждого из нас не всегда всё протекает без проблем, обид, ошибок.Я хочу вас попросить , что бы каждый из вас , называя ситуацию, которую считаете для себя проблемой, подходил к доске и убирал капельку дождя.(Дети, рассказывая о своих обидах и проблемах, выходят к доске по одному и убирают капли дождя)Посмотрите, наш дождь уже прекратился. погода улучшается и наше настроение тоже. Что же поспособствовало этому? (ответы детей)Конечно же наши жизненные ценности:
Мне скучно, когда…Я чувствую неуверенность, когда…Акция «Мечтатели»Цель: создание позитивного настроения, развитие умения замечать положительные качества в себе и говорить об этом. На бумажных бабочках заканчивают фразу: мне нравится что я…Тренинг «Я люблю тебя жизнь» Цель:формирование толерантных установок в отношении жизненных ситуаций. Групповое чтение и свое продолжение цепочки из афоризмов о ценности жизни, написанных на разноцветных бумажных звездах
Подготовила
педагог-психологМБОУ «СОШ №18» ИГОСКАкулова И.В.г.Изобильный, 2018 г.Классный час на тему «Как здорово жить!»
Цель:формирование у школьников позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.Задачи:-
Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния. -
Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении. -
Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме. -
Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей
1. Первое, что назовет каждый – любовь. При чем не только к противоположному полу, но и к родным, близким, друзьям. Любовь порождает сострадание, а без него не обходятся ни один список жизненных ценностей.2. Понимание – обязательный пункт, который включают в себя жизненные ценности любого человека. Каждый хочет быть понятым, но и понимание других ведет к разрешению и предотвращению конфликтов.3. Уважение позволяет вдохновляться положительными чертами других, найти недостатки в себе и исправить их. Но что самое приятное – это те жизненные ценности, транслируя которые мы лишь приумножаем их в своей жизни.4. Дисциплина, которую многие стараются избегать. Мало кто относит ее к жизненным ценностям человека. Многие считают это рутиной, но на самом деле это выполнение своих обязанностей. Не всегда это тяжелый и унылый труд. Выполнять их можно с радостью. 5. Вера в людей, в том числе и в себя. Транслируя эти жизненные ценности, вы заражаете уверенностью окружающих и укрепляете веру в себя самого. 6. Благодарность – это то малое, что может поднять в другом волну энтузиазма и дружелюбия. 7. Прощение помогает нам повернуться лицом к будущему и не мучиться обидами и болями.8. Дружба – это жизненные ценности человека, на которые он опирается в трудную минуту. 9. Надежда не дает нам опустить руки, когда кажется, что впереди уже ничего не светит.10. Оптимизм помогает противостоять плохому – попросту его не замечать.11. Терпение позволяет принимать верные решения.12. Толерантность помогает уметь ладить со всеми людьми. Независимо от личных предпочтений.13. Честность. У кого бы вы ни спросили, какими являются его основные жизненные ценности, место честности найдется всегда. Она помогает признавать свои ошибки, изменить себя к лучшему, выстроить доверительные отношения.Человек, обладая такими жизненными ценностями –богатый человек. Не в золоте богатство. Расскажите о своём « богатстве». На столько ли оно велико? (ответы детей)3. Моделирование. Сейчас мы сделаем свою модель богатства и превратим её в солнышко. Сам круг солнца будет представлять собой вашу жизнь, а его лучи расскажут насколько богата она у каждого из вас. На лучике вы отметите свои жизненные ценности. (дети работают, психолог направляет)
Самое богатое солнышко мы поместим на доску.4. Беседа « Умеем ли мы избежать беды», «Умеем ли мы решать свои проблемы?»Как характеризуют погоду, когда на небе светит солнышко, ни дождика, ни ветра?Но не всегда , ребята, небо бывает безоблачным, денёк теплым и без осадков. Набегают тучки, льёт дождь, поднимается ветер. Психолог( Помещаю на доску тучи, капли дождя)Так же и в жизни каждого из нас не всегда всё протекает без проблем, обид, ошибок.Я хочу вас попросить , что бы каждый из вас , называя ситуацию, которую считаете для себя проблемой, подходил к доске и убирал капельку дождя.(Дети, рассказывая о своих обидах и проблемах, выходят к доске по одному и убирают капли дождя)Посмотрите, наш дождь уже прекратился. погода улучшается и наше настроение тоже. Что же поспособствовало этому? (ответы детей)Конечно же наши жизненные ценности:
-
Мы честно поделились своими проблемами. -
Толерантно отнеслись к друг другу, выслушав внимательно и с пониманием. -
Слушали друг друга терпеливо и ждали своей очереди открыться. -
Рассказывали о своих ошибках с надеждой на то, что вас поймут. -
С оптимизмом налаживали «погоду» , иначе говоря нашу жизнь на сегодняшний день себе и окружающим.
Мне скучно, когда…Я чувствую неуверенность, когда…Акция «Мечтатели»Цель: создание позитивного настроения, развитие умения замечать положительные качества в себе и говорить об этом. На бумажных бабочках заканчивают фразу: мне нравится что я…Тренинг «Я люблю тебя жизнь» Цель:формирование толерантных установок в отношении жизненных ситуаций. Групповое чтение и свое продолжение цепочки из афоризмов о ценности жизни, написанных на разноцветных бумажных звездах
-
Рефлексия