Изучение данной программы в учреждении дополнительного образования педагогически целесообразна, так как предполагает курс, включающий в себя рассмотрение множества вопросов изобразительной деятельности и декоративно- прикладного творчества, предназначена для развития интеллектуальных способностей детей с использованием современной для них формы обучения - дистанционной.

Отличительные особенности

Особенность программы, отличающая от других программ художественной направленности заключается в том, что в данной программе основной упор делается на освоение техник рисования и декоративно-прикладного творчества в ознакомительном дистанционном формате для дальнейшего профессионального самоопределения ребенка и обучения по долгосрочным программам интересного для него творчества.

Объем и срок освоения программы

Срок реализации программы «Палитра мастеров» - 1 месяц. Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) программы «Палитра мастеров» составляет 18 часов.

Возраст детей, участвующих в реализации программы 11-18 лет, преподавание строится с учетом возрастных особенностей.

Структура программы

В структуру программы «Палитра мастеров» входят разделы: живопись, рисунок, композиция, лепка из глины, техника валяния, народная кукла и костюм, роспись по дереву.

Адресат программы

Возраст детей, участвующих в реализации программы 11-18 лет. Данный возраст позволяет на базовом уровне выполнять предлагаемые программой задания.

Формы обучения

Учебные занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Палитра мастеров» проводятся в дистанционном формате записанных мастер-классов, что позволяет выполнять задания учащимся в любое удобное для них время, по желанию мастер – класс можно будет повторить.

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

• словесный (объяснение, беседа, рассказ);

• наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

• практический;

• эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Предложенные методы работы в рамках дополнительной общеразвивающей программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях преподавания предметов изобразительного и декоративно – прикладного творчества.

---

Режим занятий

При реализации программы «Палитра мастеров» время мастер – класса 30-40 минут, что не нарушает требования СанПиН 2.4.4.3172-14.

Режим дистанционных занятий согласно Постановлению Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» - 2 урока по 45 мин

Цель и задачи программы

Цель: раскрытие творческого потенциала учащегося через приобретение в процессе освоения программы художественно-исполнительских, декоративно – прикладных и теоретических знаний, умений по заявленным учебным разделам с целью самопознания, профессионального самоопределения учащихся и дальнейшему их обучению по долгосрочным программам.

Задачи:

• 
  обучающие: формировать систему ЗУН;
  
• 
  развивающие: формировать мотивы познавательной творческой деятельности, развить интерес обучающихся к выбранному профилю;
  
• 
  воспитывающие: создать условия для нравственного развития личности, содействовать процессам самопознания, самореализации и социальной активности.
  

Ожидаемые результаты:

• 
  сформируют систему ЗУН;
  
• 
  сформируют мотивы познавательной творческой деятельности;
  
• 
  сформируют интерес обучающихся к выбранному профилю;
  
• 
  создадут условия для нравственного развития;
  
• 
  сформируют процессы самопознания, самореализации и социальной активности;
  
• 
  сформируют желания у учащихся на занятия по долгосрочным программам художественного и декоративно-прикладного творчества.
  

2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
Рабочая программа

№	Темы	Всего
1	Стилизация животного. Сова.	1
2	Растяжка цвета. Листья.	1
3	Натюрморт в холодной гамме.	1
4	Керамика. Тарелка.	1
5	Пастель.	1
6	Мраморная бумага с картиной.	1
7	Западноевропейская живопись XV – XVII столетий. Образы, детали, смыслы.	1
8	Ирисы.	1
9	Городецкая роспись. Тарелка.	1
10	Удивительная линия.	1
11	Портрет из букв, цифр, символов.	1
12	Атрибуция: проблемы, поиски и находки.	1
13	Пейзаж с архитектурой.	1
14	Монотипия. Портрет.	1
15	Керамика. Кружка.	1
16	Фигура в интерьере.	1
17	Построение тени куба.	1
18	Этюд интерьера.	1

---

Содержание разделов и тем

1. 
   
   1   2   3   4   5   6   7

---

Тема. Стилизация животного. Сова.

Стилизация – это процесс придания творческому произведению черт другого стиля. В изобразительном искусстве при помощи данного приема предметы либо фигуры обретают упрощенные формы. Стилизация делает объект искусства более понятным.

Стилизация животных - это процесс декоративного оформления, который из обычных животных, например, может сделать ярких, красочных и сказочных персонажей. Если необходимо изобразить лису, волка или рыбу, то все эти объекты должны быть узнаваемыми. Первые стилизованные рисунки – это древние наскальные изображения.

Учащиеся вместе с педагогом рисуют стилизованную сову.

2. 
   Тема. Растяжка цвета. Листья.
   

Цветовая растяжка - это плавный переход от одного цвета к другому, например от зеленого к синему. 

Тоновая растяжка - это когда плавный переход идет от светлого тона к темному тону чаще всего одного цвета, например от светлого зеленого к темному зеленому. Или наоборот от темного к светлому. 

Растяжки иногда называют градиентной заливкой или градиентной отмывкой.

Цветовую растяжку можно сделать из любых двух и более цветов.

Учащиеся с педагогом делают акварельную растяжку осеннего листа.

3. 
   Тема._Натюрморт_в_холодной_гамме.'>Тема. Натюрморт в холодной гамме.
   

  Натюрморт поставлен с расчетом выработки умения различать цвета на предметах разной формы и фактуры, объединенной цветовой гаммой (холодной - синеватой или зеленоватой), на наиболее приближенное выявление этих цветов в изображении на листе бумаги. Постановка поставлена в холодной синевато-голубоватой гамме.

4. 
   Тема. Керамика. Тарелка.
   

Существует огромное множество техник лепки из глины.
На этом занятии педагог будет лепить тарелку в пластовой технике.

Пластовая техника (также можно встретить под названием “текстильная керамика”) Один из очевидных способов придать нужную форму будущему изделию из глины - это раскатать большой пласт, вырезать нужные элементы и соединить их. Получается как бы конструктор из деталей. В этой технологии главное - понимание основ перспективы, видение, какие именно детали необходимо получить.

---

5. 
   Тема. Пастель.
   

Мастер-класс по рисованию натюрморта познакомит учащихся с основнымиэлементами техники сухой пастели на тонированной бумаге. Под руководством педагога учащиеся рисуют натюрморт, используя специальные приёмы следуя простым правилам рисования. Они узнают, что с чем нужно смешивать, чтобы найти нужный цвет. Педагог познакомит всех с маленькими хитростями цвета и света, без которых не обойтись при написании натюрморта.

Пасте́ль — группа художественных материалов, применяемых в графике и живописи. Чаще всего выпускается в виде мелков или карандашей без оправы, имеющих форму круглых

6. 
   Тема. Мраморная бумага с картиной.
   

Мраморирование в домашних условиях настолько простое и интересное занятие, что стоит найти для него немного времени.В результате у вас будет очень красивая, яркая и необычная бумага, которую можно использовать для упаковки подарков, изготовления фоторамок и открыток. Из нее получаются красивые коробочки, обложки для канцелярских папок, закладки для книг и многое другое. Рисунок под мрамор можно делать не только на бумажных листах, но и на пасхальных яйцах. Мраморная бумага своими руками может быть изготовлена с помощью восковых мелков, пены для бритья или все той же воды. Ну и, конечно же, красок.

Педагог покажет варианты поэтапного выполнения работы над мрамированием бумаги.

7. 
   Тема. Западноевропейская живопись XV – XVII столетий. Образы, детали, смыслы.
   
8. 
   Тема. Ирисы.
   

Рисование цветов ирисов в технике акварель.

9. 
   Тема. Городецкая роспись. Тарелка.
   

Городецкая роспись — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городца. Яркая, лаконичная городецкая роспись украшала прялки, мебель, ставни, двери.

Учащиеся вместе с педагогом будут разрисовывать на бумаге тарелку элементами городецкой росписи.

10. 
    Тема. Удивительная линия.
    

---

Смотрите также файлы

• 4блім. Мтіндік жатпен жмыс жасау.docx

• 9. 05. 2023г. Площадь Дк 10. 30 ч. Праздничный парад.docx

• Название продуктов.docx

• Апаратпен жмыс Педагогты атыжні.docx

• И. И. Пеньковская (Подпись) (фио).docx