Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 464
Скачиваний: 11
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қажетті құралдар: 112 есептік нысан, таразы, бой өлшегіш, баланың физикалық дамуын бағалауға арналған кесте, ДСИ (дене салмақ индиксі) кестесі.
Іс-әрекеттер алгоритмі
-
Баланың салмағын және бойын өлшеңіз, алған нәтижені 112/ е нысанға жазыңыз. -
ДСИ кестесінен баланың ДСИ анықтап, оны да 112/ е нысанға жазыңыз. -
112 есептік нысандағы физикалық дамуын бағалау кестесінен баланың жасына және жынысына сай кестелерді таңдап алып, қиылысу нүтелерінің Z- мағаналар мен медианаға қатысты орналасу нүктесін анықтаңыз (1,2,3, 0, -1,-2, -3):
-
бойының жасына сәйкестігі (БЖ); -
салмағының жасына сәйкестігі (СЖ); -
салмағының бойына сәйкестігі (СБ); -
ДСИ-дың жасына сәйкестігі (ДСИ/Ж)
-
Физикалық дамуын бағалау қорытындысын 112 есептік нысанға жазыңыз.
Физикалық дамуын бағалау кестесі
| Z- мағанарлар | бойының жасына сәйкестігі | салмағының жасына сәйкестігі | салмағының бойына сәйкестігі | ДСИ-дың жасына сәйкестігі |
| 3-тен жоғары | 1 ескертпені қараңыз | | Семіздік | Семіздік |
| 2-тен жоғары | N | 2ескертпені қараңыз | Артық салмақ | Артық салмақ |
| 1-тен жоғары | N | 2ескертпені қараңыз | Артық салмақ қауіпі (3ескертпені қараңыз) | Артық салмақ қауіпі (3ескертпені қараңыз) |
| 0 медиана | N | N | N | N |
| -1 төмен | N | N | N | N |
| -2 төмен | Аласа бойлылық (4ескертпені қараңыз) | Төмен салмақ | арықтық | арықтық |
| -3 төмен | Айқын аласа бойлылық (4 ескертпені қараңыз) | Өте төмен салмақ | Айқын арықтық | Айқын арықтық |
Ескертпе:
-
Өте ұзын бойлы балада эндокринологиялық бұзылыстар болуы мүмкін. -
Бұл диапазондағы көрсеткіштерді бойының салмағына немесе ДСИ жасына сәйкестігі көрсеткішетеріне сүйене отырып бағалаңыз. -
Егер сызық 2 Z-мағанаға бағытталса онда айқын қауіптілікті көрсетеді. -
Аласа, өте аласа бойлы балада артық салмақ болуы мүмкін.
Мысалы: Ер бала, 4 ай, салмағы-6200,0гр, ұзындығы-65 см. ДСИ-14.7
Кесте бойынша немесе формула бойынша ДСИ-ді анықтаймыз.
Формула ДСИ=салмағы (кг)/бойының квадраты (метр)
ДСИ= 6,2 кг/0,65*0,65м= 14,7
БЖ- (0), СЖ-(-1), СБ- (-1), ДСИ/Ж- (-1)
ФД- қалыпты.
1. Оқып болған конструкциялардың, жабдықтардың, технологиялық процестердің, өндірістің механикаландыру мен автоматтандырудың және еңбектің озық әдістерінің т.б. сипаттамасы ____________________________________________________________________________ Білім алушының қолы _______________
2023ж. "15" сәуір _______________
(өндірістік практиканың тікелей жетекшісі) Анель Даниярқызы
2023ж. "15" сәуір________________
2. Білім алушы мадақтамалары мен жазалары
3. Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қорытындылары
Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қолы
__________________________________ Құспанова Т.Х
2023ж. «15» сәуір ________
Білім алушы: Туретай Гауһар
17.04.2023ж.
| Р/c № | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес әр күн үшін орындалған (оқып болған) жұмыстардың атауы | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес, жұмыстарды орындау(оқыту) мерзімдері | Өндірістік кәсіптік практика жетекшісінің қолы | |
| басталуы | аяқталуы | |||
| 1. | Әдістемелік жетекшіге тексерілгеннен кейін, фельдшермен таныстық. Бізге алғашқы көмек көрсету сабақтарын жүргізді. | 9:00 | 13:00 | |
Денсаулықты комплексті бағалау
Денсаулықты комплексті бағалау үшін Громбах С.М алты критерий ұсынған:
1.Физикалық даму
2.Нерв-психикалық даму
3.Резистентік
4.Жүйенің функциялық жағдайы
5.Созылмалы аурудың болуы және болмауы
6.Туа біткен ақаулардың болуы.
Осы мәлеметке сүйеніп 5 денсаулық тобы анықталады.
1 топ. Барлық критерилер бойынша ауытқу жоқ «дені сау» балалар.
2 топ. Анамнезінде асқынулар бар немесе морфологиялық өзгерістер бар. Созылмалы патологиялар даму қауіпі бар балалар.
3 топ. Созылмалы аурулары бар немесе іштен туған ақаулары бар компенсация жағдайдағы балалар.
4 топ. Созылмалы аурулары бар немесе іштен туған ақаулары бар субкомпенсация жағдайдағы балалар.
5 топ. Ауыр созылмалы ауруы, ауыр туа болған ақаулары бар декомпенсациялық жағдайдағы балалар.
1. Оқып болған конструкциялардың, жабдықтардың, технологиялық процестердің, өндірістің механикаландыру мен автоматтандырудың және еңбектің озық әдістерінің т.б. сипаттамасы ____________________________________________________________________________ Білім алушының қолы _______________
2023ж. "17" сәуір _______________
(өндірістік практиканың тікелей жетекшісі) Анель Даниярқызы
2023ж. "17" сәуір________________
2. Білім алушы мадақтамалары мен жазалары
3. Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қорытындылары
____________________________________________________________________
Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қолы
__________________________________ Құспанова Т.Х
2023ж. «17» сәуір ________
Білім алушы: Туретай Гауһар
18.04.2023ж.
| Р/c № | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес әр күн үшін орындалған (оқып болған) жұмыстардың атауы | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес, жұмыстарды орындау(оқыту) мерзімдері | Өндірістік кәсіптік практика жетекшісінің қолы | |
| басталуы | аяқталуы | |||
| 1. | Мен ВОП кабинетіне барып, күнделікті тазалық жұмысын жүргіздім. Участокқа шығып патронаж жүргізетін адамдар тізімін жасадық. | 9:00 | 10:00 | |
| 2. | Мейірбикемен бірге 8,6 айлық балалары бар үйлерге кіріп, баланың дамуын, жағдайын бағалап кеттік. Босанғанға дейінгі патронаж жүргіздік. Аналарға баланы қалай емізу керектігін түсіндіріп, үйреттік. | 10:00 | 11:00 | |
Омыраумен емізуді бағалау
1. Анасынан соңғы бір сағат ішінде нәресте емшек емгенін сұраңыз.
2. Егер нәрестені соңғы бір сағат ішінде емізбесе, анасынан оны емізуді сұраңыз.
Емізуді 4 минут бойы бақылаңыз
Омыраумен емізудің ережесі (4*3*4)
Нәрестені дұрыс ұстау
1. Сәбидің басы мен денесі тік, бір жазықта ұстаңыз.
2. Сәбидің беті мен денесі анасының кеудесіне қаратып, мұрны емшек ұшының деңгейінде болу керек.
3. Сәбидің денесі анасының денесіне түйістірілулі болу керек(іші анасының ішіне түйісуі).
4. Анасы тек мойны мен иығын ғана емес, сәбидің бүкіл денесін ұстап отырады.
Омырауды салу
1. Сәбидің ерніне емшектің ұшын тигізіңіз.
2. Сәбидің аузын барынша ашқанын күтіңіз.
3. Емшекті тез сәбидің аузына саламыз.
Омырауға дұрыс салғандығын тексеру
1. Сәбидің иегін емшекке тиіп тұрады.
2. Сәбидің аузы барынша ашық.
3. Астыңғы еріні сыртқа шығыңқы болады.
4. Емшектің басым бөлігі астынан емес, үстіне көрініп тұру керек.
Егер бала омырауға дұрыс салынған болса, онда үзіліс жасап, баяу, терең еміп жатырғанын көреміз.
-
Оқып болған конструкциялардың, жабдықтардың, технологиялық процестердің, өндірістің механикаландыру мен автоматтандырудың және еңбектің озық әдістерінің т.б. -
Білім алушының қолы _______________
2023ж. "18" сәуір _______________
(өндірістік практиканың тікелей жетекшісі) Анель Даниярқызы
2023ж. "18" сәуір________________
2. Білім алушы мадақтамалары мен жазалары
3. Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қорытындылары
Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қолы
__________________________________ Құспанова Т.Х
2023ж. «18» сәуір _______
Білім алушы: Туретай Гауһар
19.04.2023ж.
| Р/c № | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес әр күн үшін орындалған (оқып болған) жұмыстардың атауы | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес, жұмыстарды орындау(оқыту) мерзімдері | Өндірістік кәсіптік практика жетекшісінің қолы | |
| басталуы | аяқталуы | |||
| 1. | Мен КРР кабинетінде болдым. Қолымды 111 бұйрық бойынша жудым. Келген сәбилердің бой, салмағын, бас және кеуде айналымдарын өлшеп, дурналға жаздым | 9:00 | 10:00 | |
| 2. | Мейірбике мен бірге аналарға сәбиді қалай омырау сүтін беруді үйреттік. | 10:00 | 13:00 | |
Тәулігіне және 1 рет ішетін сүт мөлшерін анықтау
10 күнге дейінгі баланың тәулігіне ішетін сүт мөлшерін Финкельштейн формуласы бойынша анықтайды.
V=70xN V - тәуліктік сүт мөлшері, N- күндік жасы
Мысалы: балаға 7 күн. Формула орнына қойсақ U=70 х 7=490 мл.
0-1 айға дейін баланы тәулігіне – 8 рет
1-2 айға дейін баланы тәулігіне – 7 рет
2-6 айға дейін баланы тәулігіне – 6 рет
6-12 айға дейін баланы тәулігіне – 5 рет тамақтандырады.
2 аптадан асқан балалардың тәулігіне ішетін сүт мөлшерін көлемдік әдіспен анықтаймыз.
2 апта __________________2 ай арасы балалар салмағының 1/5 бөлігін
2 ай ____________________4 ай балалар салмағының 1/6 бөлігін
4 ай ____________________6 ай балалар салмағының 1/7 бөлігін
6 ай ____________________12 ай аралығындағы балалардың тәулігіне
ішетін сүт мөлшерін салмағына байланыстыесептемесе деболады,себебі
6-12 ай аралығындағы балалар тәулігіне 1000 мл артық ішпеу керек. тәулігіне 5 рет 4 сағат сайын тамақтанады 1000мл:5=200мл 1 рет ішетін сүт мөлшері 200 мл-ге тең.
Мысалы: Балаға 1 ай салмағы 3500 гр көлемдік әдіс бойынша өз салмағы 1/5 бөлігін ішу керек.
3500 гр: 5=700 мл (бұл тәулігіне ішетін сүт мөлшері)
1 рет ішетін сүт мөлшерін анықтау үшін тәулігіне ішетін сүт мөлшерін тамақтану жиілігіне бөлеміз.1 айлық бала (аралас немесе қолдан тамақтанатын) 3,5 сағаттан 6 рет тамақтанады.
700 мл :6 =116 мл.
1. Оқып болған конструкциялардың, жабдықтардың, технологиялық процестердің, өндірістің механикаландыру мен автоматтандырудың және еңбектің озық әдістерінің т.б. сипаттамасы ____________________________________________________________________________ Білім алушының қолы _______________
2023ж. "19" сәуір _______________
(өндірістік практиканың тікелей жетекшісі) Анель Даниярқызы
2023ж. "19" сәуір________________
2. Білім алушы мадақтамалары мен жазалары
3. Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қорытындылары
____________________________________________________________________
Кәсіпорыннан (ұйымнан) өндірістік практика жетекшісінің қолы
__________________________________ Құспанова Т.Х
2023ж. «19» сәуір ________
Білім алушы: Туретай Гауһар
20.04.2023ж.
| Р/c № | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес әр күн үшін орындалған (оқып болған) жұмыстардың атауы | Диплом алды практиканың бағдарламасына сәйкес, жұмыстарды орындау(оқыту) мерзімдері | Өндірістік кәсіптік практика жетекшісінің қолы | |
| басталуы | аяқталуы | |||
| 1. | Мен Дені сау баланы қарау кабинетінде болдым,қолымды 111 бұйрық бойынша жуып, өңдедім. Келген сәбилердің бой , салмағын, бас және кеуде айгымдарын өлшедім. Имт есептеп шығардық. | 9:00 | 10:00 | |
| 2. | Келген аналарға баланы қалай дұрыс тамақтандыру керек екендігін түсіндіріп, пісіріп көрсеттік. | 10:00 | 13:00 | |