Файл: Диагностика рисков методом экспертных оценок Цель задания освоить навыки идентификации и оценки рисков деятельности организаций. Задачи (этапы работы).pdf

Диагностика рисков методом экспертных оценок
Цель задания: освоить навыки идентификации и оценки рисков деятельности организаций.
Задачи (этапы работы):
1. Дать описание действующего предприятия (отрасль деятельности и предприятие на выбор)
1.1 Основные сведения о предприятии: организационно-правовая форма, наименование, ИНН, месторасположение, эл. адрес сайта;
1.2 Краткая история предприятия;
1.3 Основные виды деятельности;
1.4 Характеристика отрасли: конкуренты, покупатели, рыночная ниша, доля рынка.
2. Выявить основные виды рисков, присущие деятельности организации, которые могут оказать влияние на конкретный участок работы, направление деятельности или организацию в целом (таблица 1). Приведите описание рисков в их взаимосвязи с другими рисками и факторами
(источниками рисков), которые усиливают или ослабляют описанные риски.
Таблица 1 Реестр рисков
№
Название риска
Факторы риска
1 2
3 4
5
… n
3. Используя метод экспертных оценок провести оценку выявленных рисков. Необходимо привести оценки двух и более экспертов, одним из которых может выступать обучающийся. Для оценки тяжести и вероятности возникновения рисков необходимо использовать шкалы, приведенные в таблицах 3 и 4.

Таблица 2 Карта рисков
№
Название
риска
Тяжесть вреда, Т
Вероятность риска, В
Уровень
риска,
Р = Тср *
Вср
Эксперт
1
Эксперт
2
Тср
Эксперт
1
Эксперт
2
Вср
1 2
3 4
5
… n
Таблица 3 Шкала тяжести вреда, Т
Тяжесть вреда
Баллы
Низкая
1 - 3
Средняя
4 - 7
Высокая
8 - 10
Таблица 4 Шкала вероятности риска, В
Категория риска
Доли
Низкая
0,00 – 0,20
Средняя
0,21 – 0,59
Высокая
0,60 – 1,00 4. На основании таблицы 5 сделать выводы об уровне риска и описать меры по предотвращению и снижению последствий реализации рисков.

Таблица 5 Уровень риска и меры по управлению им
Вероятность
/
Тяжесть вреда
Низкая
Средняя
Высокая
Низкая
Игнорировать
Игнорировать
Следить
Средняя
Игнорировать
Следить
Реагировать
Высокая
Следить
Реагировать
Реагировать
Выводы: