Текстовый анализ суммативного оценивания за 4 четверть по геометрии

в 8-х классах 2021-2022 уч. Года

Цель суммативного оценивания за четверть

Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти.

Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных в учебных планах на четверть.

Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответом. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.

Суммативное оценивание проверяет достижение учащихся по теме Прямоугольная система координат на плоскости

Проверяемые цели:

8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (a;b) и радиусом r:

(???? − ????) ² + (???? − ????) ² = ???? ²

8.1.3.15 находить координаты середины отрезка

8.1.3.14 вычислять расстояние между двумя точками на плоскости по их координатам

8.1.3.16 находить координаты точки, делящей отрезок в заданном отношении

8 4 8.1.3.20 решать простейшие задачи в координатах

8.1.3.19 записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две заданные точки: ???????? + ???????? + ???? = 0,

---

=

Максимальный балл -20
Количественный анализ:

к л а с с	Кол-во уч-ся в классе	Высокий уровень 85-100%	Средний уровень		Низкий уровень 0-39%		% успевае-мости		% качества		Ф.И.О. учителя
			65-84%	40-64%
8А	23		2	19		2		100%		17%		Сатвалдина Р.С.
8Б	25			24		1		100%		17%		Сатвалдина Р.С.
8В	20		9	11				100%		35%		Тихонова Т.В.
8Е	24	4	15	5				100%		37%		Тихонова Т.В.
Всего	92	4	26	59		3		100%		27%

---

Типичные ошибки:

Расчет уравнения окружности с центром в точке (a;b) и радиусом r:

(???? − ????) ² + (???? − ????) ² = ???? ² - 33%

Записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две заданные точки:

???????? + ???????? + ???? = 0, = – 34 %

Математические расчеты -30%
Заключение:

Уровень выполнения работы можно считать средним, хорошо справились Вычисление расстояния между двумя точками на плоскости по их координатам ,

Нахождение координаты середины отрезка

Решение простейших задач в координатах

Нахождение координат точки на плоскости
Рекомендации:
Для повышения качества обучения необходимо, при изучении курса геометрии, решению задач уделять большое внимание. Все новые понятия, теоремы, свойства геометрических фигур, способы рассуждений должны усваиваться в процессе решения задач.

Применять дифференцированный подход к обучению.

Учитель Тихонова Т.В.

---

Смотрите также файлы

• Анализ результатов диагностической работы по математике 7 А,7 Б классах.docx

• Контрольная работа по географии для учащихся 8х классов составлена в форме тестов двух вариантах. Тест каждого варианта содержит задания уровня А, В, С.docx

• Контрольная работа по дисциплине Право на тему Вариант 3 Выполнил(а) студент(ка) 1 курса, огснбP03221.docx

• 4 четверть. Соч по истории Казахстана 5 класс.docx

• Космология блімі бойынша жиынты баалау тапсырмалары 1 Парсек дегеніміз не.docx