Направления работы:

Вовлечение учащихся в кружки по интересам, спортивные секции

 Родительские собрания по параллелям с обсуждением правовых вопросов

 Психологическое диагностирование девиантных учащихся с целью выяснения причин девиантности Индивидуальные беседы с учащимися на правовые темы

 Психолого-педагогические консультации по проблемам семьи

 Совместная работа с неблагополучными семьями

 Организация работы по выявлению детей, не посещающих учебные занятия по неуважительной причине и принятие мер к получению каждым ребёнком основного образования.

Информирование управления образования

. Рейды в семьи по выявленным случаям непосещения школы

 Организация летнего отдыха для детей из неблагополучных семей

 Заседания Совета профилактики

 Беседы с учащимися на классных часах о правилах безопасности на дорогах и в общественных местах Мониторинг посещаемости занятий учащимися школы

 Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле

 Изучение жилищно-бытовых условий
2. Индивидуально-профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета

Мероприятия:

1. Изучение личностей уч-ся и заполнение карточек уч-ся, состоящих на учете в течение года социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители

2. Организация встреч с инспектором ОДН, специалистами служб и ведомств системы профилактики с целью получения информации об уч-ся, требующих усиленного контроля и оказания им социальной помощи в течение года социальный педагог

3. Изучение семейных взаимоотношений в семьях уч-ся с целью оказания социальной, психологической помощи в течение года социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители

4. Посещение уч-ся на дому с целью выяснения в течение года социальный педагог, классные руководители, обстановки в семьях, принятия к родителям мер правового характера в случае выявления фактов неблагополучия инспектор ОДН, участковый инспектор полиции

5. Обследование условий жизни опекаемых детей, а также многодетных и малообеспеченных семей с целью выявления их потребностей, трудностей в воспитательном процессе в течение года социальный педагог, классные руководители, представители органа опеки и попечительства, члены родительского комитета гимназии

---

6. Осуществление контроля посещаемости учебных занятий уч-ся «группы риска» в течение года социальный педагог, классные руководители

7. Проведение социальнопедагогической диагностики по выявлению уч-ся «группы риска» в течение года социальный педагог, педагог- психолог

8. Проведение индивидуальнопрофилактической работы с уч-ся, состоящими на учете с целью предупреждения с их стороны нарушений Устава школы, противоправных действий в течение года социальный педагог, педагог- психолог

9. Вовлечение уч-ся, состоящих на разных формах учета, в занятия кружков и секций в течение года социальный педагог, классные руководители

10. Организация каникулярного времени, в том числе летнего отдыха уч-ся; их возможное трудоустройство ноябрь, январь, март, летний период времени социальный педагог, классные руководители
3. Взаимодействие с ведомствами и службами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Цель:

координировать деятельность всех служб для защиты интересов детей

Задачи:

• 
  создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка;
  
• 
  удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов;
  
• 
  предупреждение и преодоление негативных явлений в семье, школе
  

3.1. Совместная работа с Управлением социальной защиты населения

Направления работы:

• 
  Выявление семей, нуждающихся в социальной защите
  
• 
  Выявление неблагополучных семей, в которых дети нуждаются в социальной защите
  
• 
  Совместные рейды службы УСЗН, инспектора ОДН и администрации школы в неблагополучные семьи
  
• 
  Выявление детей, нуждающихся по семейным обстоятельствам в проживании, воспитании и обучении в условиях интерната.
  
• 
  Выявление детей, которые по каким-либо причинам не посещают учебные заведения
  
• 
  Обследование жилищно-бытовых условий детей-сирот, находящихся под опекой.
  
• 
  Создание благоприятного морально - психологического климата в воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями
  
• 
  Психолого - педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями и их родителям.
  

---

3.2. Совместная деятельность с КДН и ЗП

Цели:

создание условий для правового воспитания и правовой защиты;

популяризация преимуществ здорового образа жизни, возведение его в ранг приоритетного;

правовое просвещение учащихся.

Задачи:

1.Создание условий для правового воспитания и правовой защиты учащихся.

2. Обеспечение свободно выбранной собственной деятельности, направленной на решение коррекционных задач.

Направления работы:

• 
  Расширение представлений о нормах культурной жизни и приобщение к ним. (Приучение к социальным нормам культурной жизни.)
  
• 
  Расширение представления о человеке как о субъекте жизни и формирование способности к саморегуляции. (Сформировать образы своего «Я». Учить самореализации своего поведения как человека)
  
• 
  Расширение представления о разных способах социального устройства человеческой жизни и приобщение к участию в общественной жизни. (Сформировать представление о социальном устройстве жизни. Учить моделировать жизнь, разбираться в духовном, внутреннем мире собственной личности)
  
• 
  Формирование образа жизни, достойной человека, и способности корректировать жизнедеятельность. (Сформировать образ жизни, достойный человека. Учить решать жизненные задачи)
  
• 
  Формирование жизненной позиции и развитие способности производить жизненный выбор. (Сформировать жизненную позицию ребёнка. Учить понимать жизнь такой, как она есть, относиться к ней позитивно и уметь делать выбор)
  

Деятельность:

1. Проведение сверки несовершеннолетних, уч-ся школы 1 – 9 классов, состоящих на различных видах учета с целью формирования банка данных на указанную категорию, организации с ними профилактической работы сентябрь социальный педагог, классный руководитель, секретарь КДН и ЗП, инспектор ПДН

2. Проведение сверки опекаемых детей 1 – 9 классов, а также детей, проживающих в малообеспеченных, многодетных, неполных семьях, для составления банка данных и оказания данным семьям социальной, психологической, юридической помощи сентябрь социальный педагог, классные руководители, органы опеки и попечительства

3. Посещение уч-ся, семей, находящихся в социально опасном положении, по месту жительства с целью обследования жилищнобытовых условий, выявления фактов неблагополучия в семьях в течение года социальный педагог, сотрудники ОМВД, специалисты КДН и ЗП, представители УСЗН

---

4. Участие в проведении профилактических мероприятий, проводимых на территории города, направленных на предупреждение детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организацию отдыха, оздоровления и временного трудоустройства уч-ся в свободное от учебы время в течение года социальный педагог, службы и ведомства системы профилактики
4.Ведение банка данных различных категорий учащихся.

Цель:

составить социальный паспорт школы и каждого ученического коллектива

Задачи:

1) выявление и поддержка учащихся, нуждающихся, в социальной защите (опека, попечительство);

2) оказание ребенку компетентной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;

3) своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающихся в них учащихся.

Направления работы:

Создание банка данных детей от 7 до 18 лет.

Внесение изменений в банк данных учащихся из многодетных семей.

Обновление банка данных учащихся из числа детей-инвалидов.

Обновление банка данных учащихся из числа детей, находящихся под опекой.

Создание банка данных и ведение учета неблагополучных семей.

Создание банка данных и ведение учета учащихся «группы риска»

Сверка банков данных на неблагополучных детей и семей совместно с КДН и ЗП, ПДН, органами опеки и попечительства

Мероприятия:

1. Проведение сверки учащихся 1 – 9 классов, состоящих на внутришкольном учете, учете КДН и ЗП, ОДН сентябрь социальный педагог, классные руководители

2. Формирование банка данных на учащихся, состоящих на различных видах учета сентябрьоктябрь социальный педагог

3. Проведение сверки уч-ся, воспитывающихся в неблагополучных, малообеспеченных, неполных, многодетных семьях, детейинвалидов сентябрь социальный педагог, классные руководители

4. Создание банка данных детей воспитывающихся в неблагополучных, малообеспеченных, неполных, многодетных семьях, детейинвалидов сентябрь социальный педагог, классные руководители
4. Работа с родителями.

---

4.1. Профилактическая работа с родителями.

Цель:

Профилактика семейного неблагополучия

Задачи:

1) Защита интересов личности;

2) Организация досуга, включение в социально полезную деятельность;

3) Поддержка постоянной связи с семьями учащихся;

4) Защита ребенка от родительской жестокости, эгоизма, вседозволенности;

5) Выполнение роли посредника, связующего звена между детьми и взрослыми между семьей и государственными службами, организациями и учреждениями, призванными заботиться о духовном, физическом и психическом здоровье населения.

Направления работы:

Изучение микросоциума учащихся и их семей.

Индивидуальная работа с родителями «трудных» подростков.

Посещение социально опасных семей, проведение бесед.

4.2. Информационно-просветительская работа с родителями:

Задачи:

выявление неблагополучных семей и родителей, уклоняющихся от воспитания детей;

обеспечение участия в работе с неблагополучными семьями инспектора по делам несовершеннолетних и членов КДН и ЗП;

организация консультаций специалистов (медицинских работников, педагогов) для родителей;

посещение на дому детей «группы риска» и неблагополучных семей;

организация тематических встреч родителей с работниками образования,

правоохранительных органов, учреждений здравоохранения;

проведение общешкольных и классных родительских собраний по проблемам наркомании, токсикомании, алкоголизма и др.; семинары, конференции;

оформление информационных стендов.

Мероприятия:

Проведение сверки семей, находящихся в социально опасном положении, состоящих на внутригимназическом учете, сентябрь социальный педагог, классные руководители КДН и ЗП, ПДН, УСЗН Формирование банка данных на данную категорию семей в течение года социальный педагог, классные руководители Посещение уч-ся социальнонезащищенной категории на дому с целью обследования социальнобытовых условий проживания, контроля над семьей и уч-ся, оказания помощи в течение года социальный педагог, кл. руководители, инспектор ПДН, участковый инспектор Проведение цикла профилактических бесед с родителями в течение года социальный педагог, психолог, зам. директора по ВР, кл. руководители Права, обязанности и ответственность родителей

1 четверть социальный педагог Принципы отношений взрослых и детей

2 четверть социальный педагог, педагогпсихолог Причины совершения н/л противоправных действий, ответственность за их совершение

---

Смотрите также файлы

• Задание 2. Тема 1 Теоретические основы товарного менеджмента. Категорийный менеджмент. Формирование и управление ассортиментом товаров.docx

• Юридическое лицо классическая фикция в праве.doc

• Контрольная работа по иностранному языку (английский) Кафедра Иностранных языков Исполнитель Студент 2 курса.docx

• Какое правовое отношение возникло в связи с его действиями Нормы какой отрасли права должны применяться в данном случае для регулирования Есть ли в отношении иностранный элемент Каким образом он осложняет отношение.doc

• Сфера моей работы.docx