МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (9 класс)

Диагностическая работа

Вариант 2

Характеристики заданий и система оценивания

Задание 1. Платная дорога (1 из 4). МФГ_МА_9_040_01_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область: неопределенность и данные Компетентностная область: применять Контекст: общественный Уровень сложности: низкий Формат ответа: задание с кратким ответом Объект оценки: работать с информацией, представленной в форме таблицы (чтение таблиц) Максимальный балл: 2 балла
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
2	Записано число 90.
1	Записано число 100 или 58,5 или 58.5.
0	Другой ответ или ответ отсутствует.

Задание 2. Платная дорога (2 из 4). МФГ_МА_9_040_02_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область: количество Компетентностная область: применять Контекст: общественный Уровень сложности: средний Формат ответа: задание с несколькими краткими ответами Объект оценки: выполнять реальные денежные расчёты с извлечением данных из таблицы, выполнять вычисления с рациональными числами Максимальный балл: 2 балла
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
2	Верно заполнены все ячейки таблицы: Участок трассы М-3 Стоимость проезда без/с транспондером по дням недели, руб. Время проезда: день/ночь ПН-ЧТ ПТ-ВС 124 км - 194 км г. Малоярославец - п. Бабынино 150 135 170 153 110 99 110 99
1	Верно заполнена одна из строк или любые два столбца.
0	Другой ответ или ответ отсутствует.

---

Задание 3. Платная дорога (3 из 4). МФГ_МА_9_040_03_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область: количество Компетентностная область: применять Контекст: общественный Уровень сложности: низкий Формат ответа: задание с кратким ответом Объект оценки: вычислять процентное отношение с извлечением данных из таблицы, выполнять вычисления с рациональными числами Максимальный балл: 1 балл
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
1	Записано число 10.
0	Другой ответ или ответ отсутствует.

Задание 4. Платная дорога (4 из 4). МФГ_МА_9_040_04_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область: неопределенность и данные Компетентностная область: применять Контекст: общественный Уровень сложности: низкий Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа Объект оценки: решать комбинаторные задачи на размещения с повторениями Максимальный балл: 1 балл
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
1	Выбран ответ 1 ( ).
0	Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.

Задание 5. Деление одноклеточных организмов (1 из 3). МФГ_МА_9_019_01_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: изменение и зависимости Компетентностная область оценки: формулировать Контекст: научный Уровень сложности: средний Формат ответа: задание с выбором ответа и кратким ответом (с использованием клавиатуры) Объект оценки: читать и интерпретировать данные, представленные на графике, вычислять n-ый член геометрической прогрессии, степень числа с натуральным показателем, выполнять реальные расчёты Максимальный балл: 2 балла
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
2	Оба ответа даны верно: А) 4 (n = 2d); Б) .
1	Ответ дан верно на один вопрос, ответ на другой вопрос отсутствует или дан неверно.
0	Другие варианты или ответ отсутствует.

---

Задание 6. Деление одноклеточных организмов. (2 из 3) МФГ_МА_9_019_02_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: изменение и зависимости Компетентностная область оценки: формулировать Контекст: научный Уровень сложности: высокий Формат ответа: задание с кратким и развернутым ответом Объект оценки: читать и интерпретировать данные, представленные на графике, вычислять n-ый член геометрической прогрессии, степень числа с натуральным показателем Максимальный балл: 2 балла
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
2	Дан верный ответ: 6, приведено верное решение. Возможные варианты решения: Вариант 1: Число инфузорий каждый раз (при каждом делении) увеличивается в 2 раза, значит, количество инфузорий увеличивается в геометрической прогрессии. ; ; ; ; . Вариант 2:192:2=96; 96:2=48; 48:2=24; 24:2=12; 12:2 =6.
1	Приведена верная запись для вычисления первого члена геометрической прогрессии: , однако, при вычислении допущена арифметическая ошибка, в результате которой дан неверный ответ или ответ: 12 (что соответствует записи ) или ответ отсутствует.
0	Другие варианты или ответ отсутствует.

Задание 7. Деление одноклеточных организмов. (3 из 3) МФГ_МА_9_019_03_А10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: Содержательная область оценки: количество Компетентностная область оценки: рассуждать Контекст: научный Уровень сложности: средний Формат ответа: задание с несколькими краткими ответами Объект оценки: выполнять вычисления по вербально заданному правилу Максимальный балл: 2 балла
Система оценивания:
Балл	Содержание критерия
2	Даны верно оба ответа: 1) 8; 2)
1	Дан ответ на один вопрос, ответ на другой вопрос отсутствует или дан неверно.
0	Другие варианты или ответ отсутствует.

---

---

Смотрите также файлы

• прикладная теория информации.pdf

• Дисциплина Английский язык. Практическое задание 1.docx

• Урок информатики в 9 классе Учитель информатики высшей категории Якунцова И. В. Мусош 18 Постановка целей урока.ppt

• Computational nanotechnology 12016 issn 2313223x технологии машиностроения. Ядерная техника.pdf

• Практическая работа по дисциплине Основы электроснабжения железных дорог на тему Расчёт системы электроснабжения двухсторонним питанием.doc