Задание на межсессионный периодЗадание 1. Приведите примеры проявления конфликта как социального феномена общественной жизни.Задание 2. Чарльз Ликсон в книге «Конфликт: семь шагов к миру» (СПб., 1977) дает следующее определение понятию «конфликт»: «Конфликт – это столкновения, серьезные разногласия, во время которых вас обуревают неприятные чувства или переживания». С позиции современных представлений о конфликте характерные признаки конфликта в данном определении приведены: а) полностью; б) частично. Обоснуйте Ваш ответ.Задание 3. Составьте перечень классификации субъективных условий возникновения конфликтной ситуации.Задание 4. Разработайте собственную схему анализа конфликтной ситуации.Задание 5. Ознакомиться с положением "О СЛУЖБЕ МЕДИАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ".Задание 6. Опишите процедуру медиации: основные этапы.Задание 7. Сравните технологии медиации в образовательных организациях: технология посредничества (по В. В. Шабалиной); восстановительный подход к разрешению конфликтов (по Р.Р. Максудову, Л.М. Карнозовой, А.Ю. Коновалову); школьная медиации «равный-равному».Задание 8. Подготовить и реализовать в следующем семестре доклад на одну из тем:

1. 
   Специфика конфликтов в системе образования.
   
2. 
   Движущие силы конфликта, в зависимости от мотивации его участников.
   
3. 
   Пятифакторная модель конфликта в образовательном пространстве.
   
4. 
   Факторы конфликтогенности педагогического взаимодействия.
   
5. 
   Медиативный подход в воспитательно-образовательном пространстве: возможности и ограничения.
   
6. 
   Содержательная модель процесса медиации по Бесемер Х..
   
7. 
   Функции медиатора в образовательной организации.
   
8. 
   Проблемное поле медиации в образовательном пространстве.
   
9. 
   Критерии эффективность медиации в условиях образовательного пространства Проблемное поле медиации в образовательном пространстве.
   
10. 
    Функции школьных медиаторов в «группах равных».
    

Пояснительная записка.Задания 1-4, 6-7 выполняются письменно.Задания 5 и 8 обсуждаются на практических занятиях.

---

Смотрите также файлы

• Информация о дисциплине.doc

• Тест тапсырмалары оры.docx

• Как изменять привычки 1 Использовать силу воли. Воля краткосрочный инструмент и далеко на ней не уехать. Поэтому важно понимать откуда все происходит, как вообще меняется жизнь человека Откуда все происходит.pdf

• Лобов вадим георгиевич.pdf

• Строение и работа зрительного анализатора человека.docx