Контрольный тест по литературе.М.Пришвин «Кладовая солнца» (6 класс) Часть1.

При выполнении заданий (А1-А17) выберите номер, который соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Укажите жанр произведения М. Пришвина «Кладовая солнца».1) поэма2) сказка3) сказка-быль4) балладаА2. Где происходит действие в «Кладовой солнца»?1) на Смоленщине2) в Кистеневке3) в одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-Залесского4) На КубаниА3. От чьего лица ведётся повествование?1) Митраши2) разведчиков болотных богатств 3) жителей села4) НастиА4. На сколько лет Митраша моложе Насти? 1) на 7 лет2)на 3 года 3)на 5 лет 4) на 2 годаА5. М. Пришвин в «Кладовой солнца» называет Настю:1) Золушка2) Золотая Курочка3) Золотая веснушкаг) Носик-курносикА6. Какому ремеслу выучился Митраша у отца?1) делать деревянную посуду 2) ремонтировать инструменты3) делать глиняную посуду 4) плести лаптиА 7. Что взял с собой Митраша, собираясь в лес?1)волшебный клубок2) яблочко3) компас4) сапоги- скороходыА 8.За какой ягодой отправились в лес дети?1) земляникой2) клюквой3) черникой4) брусникойА9 . О судьбе каких деревьев рассказывает автор?1) рябины и дуба2) березы и осины3) ели и сосны4) липы и кленаА10. Какую пословицу не договаривал детям Антипыч ?1) Пуганая ворона куста боится.2) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.3) Волков бояться, так и в лес не ходить.4) Не знавши броду, не лезьте в воду.А11. В эпизоде «Настя на палестинке» используется:1) метафора2) олицетворение3) эпитет4) антитезаА12. Какая черта характера девочки проявляется при сборе клюквы?1) упрямство 2) смелость3) жадность4) добротаА13. Кто спас Митрашу?1) собака Травка2) Настя3) ему самому удалось спастись4) охотникиА14. Человеческая правда Антипыча – это правда борьбы людей:1) за охрану природы 2) за здоровье;3) за любовь;4) за справедливость.А15. Что сделала Настя с собранной ягодой? 1) отдала больным детям из Ленинграда 2) угостила односельчан

---

3) накормила Митрашу4) съела самаА16. Какова основная тема произведения «Кладовая солнца»?1) взаимоотношения между детьми2) трудности военного времени3) природа и ее богатства4) единство человека и природы, мудрое отношение человека к природеА17. Как первоначально назвал свое произведение М.М.Пришвин?1) «Дети»2) «Природа и человек»3) «Друг человека»4) «Интересная история»Часть 2.

Ответом к заданиям этой части (В1-В2) является слово или слова.

В1. Как называется трава, которая росла возле избушки Антипыча?Вставьте ее название во фразу «В один год высокая трава … проросла через бревнышки, и от всей избушки остался на лесной поляне холмик, покрытый красными цветами»В2. Какой эпизод из «Кладовой солнца» изображен на иллюстрации? Озаглавьте его. Часть 3.С1. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Как природа предупреждает Митрашу об опасности?»Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценкеТест рассчитан на один урок (45 минут). Состоит из трех частей.Первый уровень вопросов (А) – наиболее простой . Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный.Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа. Этот ответ односложен (состоит из одного- трех слов)Наиболее сложным является третий уровень (С).Задание этого уровня побуждает учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, используя изученный материал. Для ответа на этот вопрос достаточно нескольких предложений.За каждое верно выполненное задание части 1 начисляется 1 балл, части 2- от 1 до 4 баллов, за часть 3 максимальное количество баллов- 5. Учитывается содержание ответа, его соответствие вопросу, речевое оформление, связность и последовательность изложения,

---

соблюдение орфографических, грамматических, пунктуационных норм.
80 % от максимальной суммы баллов - оценка «5»

60-80%- оценка «4»

40-60 %- оценка «3»

0- 40%- оценка «2»


Ключи к тесту
Первый уровень

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15	А16	А17
3	3	2	4	2	1	3	2	3	4	4	3	1	3	1	4	3

Второй уровень

В1	В2
Иван- чай	«Спасение Митраши» или «Травка спасает Митрашу»

Третий уровень

С1

Примерный ответ: Природа волнуется за мальчика и предупреждает об опасности. Земля под ногами Митраши стала как гамак, подвешенный над тенистой бездной. Елочки- старушки преграждали ему дорогу. На гнезде кричал встревоженный чибис.

---

Смотрите также файлы

• Реферат по предмету История Беларуси н а тему Князь Ольгерд и Витебск.docx

• Введение Денежная система это система, которая регулирует денежное обращение в экономике. Изучение современных денежных систем важно для понимания современной экономической системы и ее функционирования..docx

• Фундаментальный анализ фондового рынка.docx

• Таким образом, тема курсовой работы является актуальной.odt

• 2 Основные задачи 7.docx