Файл: Продолжение вопроса 1.pdf

Вопрос 1
1
© РГСУ 2014
Исследование — процесс научного изучения какого- либо объекта (предмета, явления) в целях выявления его закономерностей возникновения, развития и преобразования в интересах общества.
Логика исследовательского процесса

Продолжение вопроса 1
2
© РГСУ 2014

Объектом исследования – может быть социальный процесс, область социальной действительности, какие-то социальные взаимоотношения, содержание конфликт. Объектом исследования может быть все то, что явно или неявно содержит социальное противоречие или проблемную ситуацию, это то, на что направлен процесс познания.

Предмет исследования – наиболее необходимые, значимые с позиции теории и практики свойства, особенности рассматриваемого объекта, которые подлежат изучению.

Вопрос 2

Текст, рисунок, фотография и т.д.
3
© РГСУ 2014
По экспертным оценкам сегодня роль исследований в практической деятельности управленца должна составлять не менее
30% общего рабочего времени и трудовых затрат.

Продолжение вопроса 2

В практике государственного и муниципального управления необходимость исследовательской деятельности опирается на следующие положения:

1. Основная задача органов власти – создание условий, способствующих реализации интересов и потребностей населения. Соответственно, основные приоритеты деятельности органов власти должны определяться, в первую очередь, реальными потребностями и интересами населения.

2. Необходимость проведения оценки деятельности органов власти. В современных условиях информация, полученная в результате исследовательской деятельности, позволяет определить целесообразность управленческой деятельности, ее результативность, уровень соответствия заданным целям, позволяет разрабатывать рекомендации и направления корректирующих действий.

3. Необходимость повышения уровня эффективности связей с общественностью.
Обратная связь в государственном и муниципальном управлении – одно из наиболее значимых условий, позволяющих консолидировать усилия власти и населения для решения социально значимых проблем.
4
© РГСУ 2014

Вопрос 3

Современная наука имеет в своем распоряжении обширный арсенал методов исследования, объединений которых строится на целенаправленности, систематической характере поиска истинности суждений и организованности. Вместе с тем успех любого исследования непосредственно зависит от применяемых методов, критериев их выбора и обоснованной комбинации различных способов получения нового знания.

«метод» - совокупность целенаправленных действий и способов получения нового знания об объекте и предмете, на которые направлен познавательный процесс.
5
© РГСУ 2014

Продолжение вопроса 3
6
© РГСУ 2014
Методы исследования
Общенаучные методы
Конкретно- предметные методы характеризуются своей универсальностью и возможностью применения в различных направлениях науки и практики не носят универсального характера, их реализации существенно зависит от предметной области использования.

Вопрос 4
7
© РГСУ 2014
К группе общенаучных методов исследования относятся методы, касающиеся любого предмета, любой науки и в силу своей универсальности и возможности применения в разных направлениях науки и практики

Продолжение вопроса 4

8
© РГСУ 2014
Методы индукции и дедукции предполагают получение знаний об объекте путем логических умозаключений: от частного к общему (индукция), от общего к частному (дедукция).
Классификация –
это разделение явлений
и понятий,
характеризующих их, на
определенные классы,
позволяющие увидеть
специфику явлений, их
разнообразие, свойства,
связи и зависимости.
Обобщение
–
это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое, более широкое по объему понятие, отражающее общность свойств этих явлений.
Доказательство –
это интеллектуальная операция, состоящая в установлении истинности некоторого суждения, посредством его вывода из других суждений, истинность которых установлена.
Сравнение,
полемика,
моделирование

Вопрос 5
9
© РГСУ 2014
Данные методы построены на практической деятельности, осмысление которой дает нам представление о сути и особенностях событий и ситуаций.

Продолжение вопроса 5

10
© РГСУ 2014
Наблюдение