Краевое государственное автономноепрофессиональное образовательное учреждение«Владивостокский гидрометеорологический колледж»

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА цикловой комиссией Председатель ЦК __________ Долгова Е.В.. Протокол №______ от «___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР: ___________ /Т.Г. Отрощенко/ « » ____________ 20__ г

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙМДК 02.02 Социальная работаосновной профессиональной образовательной программыпрограммы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)по специальности СПО 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»(базовая подготовка)Заочное отделениеДистанционная технология обученияВладивосток2018Рабочая тетрадь практических заданий МДК 02.02 Социальная работа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»,рабочих программ ПМ 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской ФедерацииРазработчик: Мироненко Т.Ф., преподаватель КГА ПОУ «Владивостокский гидрометеорологический колледж»Цель разработки: оказание помощи студентам в освоении МДК 02.02 для выработки умений применения полученных знаний при решении конкретных задач; Практические задания построены таким образом, чтобы студент мог работать в максимальной степени самостоятельно. Рабочая тетрадь включает в себя задания, целью которых является усвоение полученных знаний по междисциплинарному курсу.Рабочая тетрадь поможет студентам обобщить и систематизировать учебный материал по изучаемым разделам и темам междисциплинарного курса, а также в формировании умений и навыков, определенных ФГОС.Правила работы с рабочей тетрадью.Для избегания конфликтных ситуации в процессе работы с данным пособием рекомендуется придерживаться следующих правил:

---

1. Тетрадь заполняется студентом самостоятельно и собственноручно по мере изучения теоретического материала. Тетрадь заполняется в электронном виде и представляется на сайт.2. Тетрадь должна представлять единый систематизированный сборник выполненных заданий.4.Преподаватель для контроля за формированием навыков работы студентов проверяет задания и вносит результаты в «Лист контроля успеваемости студента». Лист контроля позволит в конце изучения дисциплины составить общую картину успеваемости студента по данному виду работы.5.Наличие добросовестно заполненной тетради является основанием для допуска студента к сдаче экзамена (тестового контроля).Критериями оценки результатов работы студентов являются:  уровень усвоения студентом учебного материала;  умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических работ;  сформированность компетенций;  обоснованность и четкость изложения материала;  уровень оформления работы.   ВведениеМеждисциплинарный курс «Социальная работа» направлен на подготовку будущего специалиста к освоению теоретическими и практическими знаниями предмета. Основной целью преподавания МДК «Социальная работа» является формирование профессионализма у будущих специалистов по социальной работе, основанного на знаниях о сущности социальных процессов, их влияний на жизнедеятельность человека, с целью изменения и предупреждения различных ситуаций.Студент должен уметь решать задачи, соответствующие квалификации специалиста. С целью овладения указанным профессиональным модулем и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:

• 
  выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;
  
• 
  организации и координирования социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;
  

уметь:

• 
  выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;
  
• 
  взаимодействовать в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;
  
• 
  собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;
  
• 
  выявлять по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной социальной поддержки и помощи, с применением компьютерных технологий;
  
• 
  принимать решения об установлении опеки и попечительства;
  
• 
  осуществлять контроль и учет за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью;
  
• 
  направлять сложные или спорные дела по пенсионным вопросам, по вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;
  
• 
  следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности
  

---

знать:

• 
  нормативные правовые акты федерального, регионального, муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций, регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;
  
• 
  организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
  
• 
  порядок ведения базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, оказания услуг;
  
• 
  документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
  
• 
  федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение;
  
• 
  Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации
  

1.Тема: Технология социального обеспечения и социального страхования1.Заполните таблицу «Сущность социального обеспечения», отразив в ней основные ее функции и их характеристики:

Функции социального обеспечения	Характеристика функций социального обеспечения
Экономическая функция
Политическая функция
Социально-реабилитационная функция
Демографическая функция

 2.Тема: Нормативно-правовое обеспечение социальной защиты детства и материнства в Российской Федерации2.Полномочия комитета Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Полномочия органов местного самоуправления в области социальной защиты детства________________________________________________________________________________________________________

---

Полномочия органов опеки и попечительства___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Заполните таблицу «Понятие, институциональные признаки и функции социальных служб семьи»

Учреждения социального обслуживания	Формы учреждений социального обслуживания

3.Тема: Малообеспеченные группы населения как объект социальной работы4.Заполните таблицу:

№	Причины малообеспеченности граждан

 5.Запишите в рабочую тетрадь перечень нормативно-правовых документов по работе социального работника с малообеспеченными группами населения_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.Тема: Проблемы социальной защиты пожилых людей и инвалидов.6.В рабочей тетради законспектируйте основные положения закона «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов». Проанализируйте правовую базу защиты данной категории населения.5.Тема: Реабилитация как технология социальной работы: методика работы с инвалидами7.В рабочей тетради запишите основные направления социально-реабилитационной деятельности.8.Перечислите реабилитационные технологии, используемые в работе с инвалидами._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.Отразите алгоритм осуществления реабилитационной работы с инвалидами._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.Тема: Семья как объект социальной работы10. В рабочей тетради в виде схемы отразите типологию семьи, и ее характеристики.11. Оформите таблицу:

Социальные проблемы семьи	Причина возникновения социальных проблем в семье

---

  7.Тема: Особенности работы с семьями «группы риска»: социальное обеспечение и социальное обслуживание семей12. Заполните таблицу «Семьи «группы риска»

Категории семей «группы риска»	Категории семей
1. Семьи, актуально нуждающиеся в социальной защите и поддержке в силу объективно сложившейся трудной жизненной ситуации	Ø Ø Ø Ø
2. Семьи, превентивно нуждающиеся в социальной защите и поддержке в связи с опасностью возникновения трудноразрешимых проблем	Ø Ø Ø Ø Ø

  13. В рабочей тетради оформите схему «Алгоритм изучения семьи».___________________________________________________________________________________8.Тема: «Социальная работа с мигрантами»14.Запишите определение понятий: «мигрант»________________________________________________________________«беженец»_____________________________________________________________________«перемещенные лица»__________________________________________________________.15.Заполните таблицу «Социальные проблемы мигрантов: пути решения»

социальные проблемы мигрантов	пути решения

9.Тема: Технология работы с мигрантами: государственная миграционная политика16. В рабочей тетради заполните таблицу:

Основные направления социальной работы с мигрантами	Социальные технологии работы с мигрантами по основным направлениям

 17. В рабочей тетради оформите схему взаимодействия социального работника по вопросам работы с семьями беженцев, вынужденных переселенцев. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.Тема: «Технология оказания помощи бездомным: профилактика бродяжничества»

---

Смотрите также файлы

• Поверхность изменения.docx

• Рекомендации по обучению студентов с овз.pdf

• 1. Найдите не фольклорный жанр а легенда б рассказ в былина Главной целью былин было.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 04 Специальное дошкольное образование Дисциплина Медикобиологические и социальные основы здоровья Практическое задание 1.odt

• Бизнесплан на получение социального контракта на разведение крупного рогатого скота молочного направления Заявитель Иванов Иван Иванович.docx