Контр. работа. Популяционно – видовой, экосистемный, биосферный уровень. В – 2.Часть А.1.Определите правильно выстроенную пищевую цепь1) трава – лягушка – жук – уж – орел 2) орел – лягушка – жук – трава – уж3) трава – жук – лягушка – уж – орел 4) уж – трава – жук – лягушка – орел2.Атмосферный азот усваивается растениями и превращается в нитраты благодаря деятельности: 1) дождевых червей 2) бактерий 3) грибов 4) птиц3.Живое вещество биосферы – это1) совокупность всех растений планеты 2) совокупность всех животных планеты3) совокупность всех микроорганизмов планеты4) совокупность всех живых организмов планеты4.Основную часть биомассы суши составляют1) растения 2) животные 3) бактерии 4) грибы5.Наибольшее количество видов находится в экосистемах1) вечнозеленых лесов умеренного пояса 2) влажных тропических лесов3) листопадных лесов умеренного пояса 4) тайги6.Водоем, заселенный разнообразными видами растений и животных – это1) биосфера 2) агроэкосистема 3) ноосфера 4) биогеоценоз7.Биосфера – открытая система, потому что она1) получает и отдает энергию 2) только отдает энергию3) только получает энергию 4) не получает и не отдает энергию8.Основным критерием вида является1) морфологический 2) физиологический 3) генетический 4) географический9.Основной единицей эволюции в царстве животных является1) семейство 2) класс 3) особь 4) популяция10.Из членов пищевой цепи: «растение – грызун – хищник – блоха» достанется меньше всего энергии на единицу массы тела1) растению 2) грызуну 3) хищнику 4) блохеЧасть В.

---

Задание 1.Установите соответствие между характеристикой организма и его принадлежностью к функциональной группе.Характеристика организмов Функциональная группаА) синтезируют органические вещества 1) продуцентыиз неорганических 2) консументыБ) используют готовые органическиевеществаВ) используют неорганические вещества почвыГ) растительноядные и плотоядныеД) аккумулируют солнечную энергиюЗадание 2.Установите последовательность организмов в пищевой цепи.А) паук Б) скворец В) наездник Г) растение Д) тля Е) ястреб

---

Смотрите также файлы

• Особенности проведения почерковедческой экспертизы.docx

• Жары былыстары блімі бойынша жиынты баалау Тапсырма інса 1.docx

• Вклады Сеченова в развитие психодиагностики Выполнила студентка.ppt

• Лабораторная работа Определение интегральной степени черноты металлических проводников.docx

• Малімні атыжні Каирбеков Ерназ Куатович ПнСынып.docx