Файл: Занятие для обучающихся 4 классов по теме Что мы Родиной зовем Цель занятия.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 91
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа к разделу 2.3 «Государство: доверие»ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 4 классов по теме: «Что мы Родиной зовем?»Цель занятия: Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа, важности сохранения единства. Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну и малой родине.Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, историческая память и преемственность поколений, самореализация.Рекомендуемая форма занятия: беседа, обсуждение. Занятие предполагает также использование презентации и игру.Ход урока:Учитель: как каждый из нас понимает слово «родина». Почему Родина становится самой большой ценностью, особенно когда человек переживает сильные чувства, в минуту опасности или большой радости.Учитель: Ребята, наш разговор сегодня пойдёт о самом важном: о родине. А что такое Родина, как вы думаете? Возможные ответы учеников, подведение итога разговора.Родина – это не просто место рождения. Это то, что формирует мировоззрение, культуру, образ мышления и жизни. Задание. Учитель: Давайте уточним ваши определения, обратившись к толковым словарям. Поработайте в парах, сравните определения слова «Родина» и выявите в них общее. Запишите получившееся определение в тетрадь. (Определения выводятся на экран или раздаются детям на листах). Учитель: Вы видите, что определения в разных словарных статьях очень различаются. Что у вас получилось? Совпали ли ваши собственные определения, что такое Родина, с определениями из словарей? Что вы записали? Предлагается беседа-обсуждение, в итоге которой вырабатывается примерное общее определение понятия «родина» (Родина – это место рождения человека, страна, гражданином которой он является).
Учитель: А как называется главный город нашей страны? (Москва) — Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.Россия- ты великая держава!Твои просторы бесконечно велики,На все века ты увенчала славой,И нет другого у тебя пути!Вам очень трудно сразу узнать всё о такой большой стране и для детей Родина начинается с того, что к нему ближе всего.Учитель: Мы с вами говорили о нашей большой стране, о нашей Родине – России. Но у каждого человека есть место, где он родился и живет, это место называется «малая Родина». А как вы думаете у вас есть «малая Родина»? Как она называется?Правильно ребята, наша малая Родина – это наш город Барнаул.
Стоит весёлый, светлый дом,Ребят проворных много в нём-Там пишут и считают, Рисуют и читают. (школа)
Это крупный магазин, У него полно витрин, Всё найдётся на прилавке-От одежды до булавки. (супермаркет)Раз- два- три- четыре- пять…Жаль, что всех не сосчитать.Тут полным – полно ребятЧто за дом здесь? (Детский сад)Здесь жонглёры, акробаты,Детям здесь все очень радыКлоуны, эквилибристы,Даже звери здесь артисты (цирк)Здесь работают врачиНе шуми и не кричиПопил из холодильникаИдите в ……..(поликлинику)Здесь фонтаны и аллеиДетские есть каруселиЗдесь на пони можно сесть,Уткам хлеба дать поесть. (парк)Площадь памяти бойцам,Сохранившим жизни нам.Здесь за Родину сражались,В вечной памяти остались. (площадь Победы)Учитель: А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).
Учитель: Ребята, а вы знаете, что каждого города нашей страны есть свои символы? Какие? (ответы детей: герб, флаг, гимн).(Презентация)Учитель: Посмотрите – это герб Барнаула. Что изображено на нем? Как вы думаете, почему именно? (ответы детей:)"Герб города Барнаула является - эмблемой города. Представляет собой щит, естественно, французской формы, как и большинство административно-территориальных единиц Российской Федерации.Щит разделен на два поля (по горизонтали), причем верхнее занимает только 1/3 часть, нижнее, соответственно, 2/3.В верхнем поле, окрашенном в насыщенный изумрудный цвет, находится скачущая серебряная лошадь. Специалистам в области геральдики этот символ хорошо знаком, довольно часто изображается на гербах и эмблемах. Знатокам истории известно, что этот представитель домашних животных с герба Томского наместничества.Изображение лошади имеет символическое значение, в прежние времена трудолюбивое животное было основным помощником человека. В Сибири его активно использовали и в сельском хозяйстве, и в горнодобывающей промышленности, как тягловую силу и вид транспорта.Нижняя часть герба имеет нежно голубой цвет, на этом фоне изображена дымящаяся доменная печь (червленого цвета) на фоне горных пород (серебряного цвета).Известно, что герб Барнаула идентичен историческому символу, действовавшему с середины XIX столетия. После 1917 года советская власть поспособствовала тому, что многие гербы городов Российской Империи были упразднены, отменены, введены новые символы.Поскольку барнаульский герб ничем особым не напоминал о царском режиме, то основной элемент был оставлен – домна изображалась в виде золотых труб. Новыми элементами стали олени, символизирующие лесные богатства, и часть колоса, подчеркивающего развитие не только промышленности в регионе, но и сельского хозяйства.Учитель: Второй символ Барнаул – это флаг. Описание флага. Правильный ответ: Флаг голубого цвета символизирует реку Обь, на берегу которой находится Барнаул. В центре флага расположен герб города.
Учитель: Третий символ – это гимн.Учитель: Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей: это песня о Барнауле)
Учитель: Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?Дети: — Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране. Слова песни написал специалист комитета по делам молодежи администрации города Барнаула Александр Ермолаев , автор музыки – звукооператор Дома художественного творчества детей Индустриального района Сергей Никитин , - информирует пресс-служба города.Слова гимна:Горит зарёй туманное заобье,А над рекой – моторов мерный гул,И солнца луч из тучного подлобьяПозолотил рассветный Барнаул…О хлебе песнь взлетает над стремниной,Вплетаясь в шум вокзальной суеты.Колосья треплет суховей целинный –Дань воплощенью творческой мечты…Припев: О, Барнаул! Заветный наш причалНам открывал неведомые далиИ вновь с любовью отчей привечал,Когда сердца о доме тосковали…Спешит по деревянным тротуарам,Вдоль серых лент булыжных мостовых,Святая юность с памятью о старом,Вливаясь в ритмы будней трудовых.Всё твёрже сталь «аносовских» булатов,Сильнее мощь машины паровой.И не найти надёжней автомата,Чем наш "АК" со славой мировой…Припев:Благоухай, наш город обновлённый,В цветах и свежей зелени аллей,Пускай живёт в сердцах твоих влюблённыхБылая прелесть первых тополей.Пусть прежних троп морщины не смущают,Увековечив память старины…Птиц перелётных гомон в небе таетДо новых песен радужной весны…Припев: О, Барнаул! Заветный наш причалНам открывал неведомые далиИ вновь с любовью отчей привечал,
Когда сердца о доме тосковали…Рефлексивный этап.Учитель: Вот и подошло к концу путешествие по нашей малой родине.
| Распечатанный файл с определениями из разных толковых словарей для парной работы, если нет возможности визуализации на экране. 1.Толковый словарь Ожегова РОДИНА, -ы, ж. 1. Отечество, родная страна. Любовь к родине. Защита родины. 2. Место рождения, происхождения кого-чего-н., возникновения чегон: Москва - его р. Индия - р. шахмат. 2. Словарь Даля. РОДИНА – родить, родня и пр. см. рождать. 3. Словарь Ефремовой. Родина – страна, в которой кто-л. родился и гражданином которой является. 4. Словарь Ушакова РО́ДИНА, родины, ·жен. 1. Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит. «Мы любим свой язык и свою родину...» 2. Место рождения кого-нибудь. Родина Ломоносова - деревня Денисовка близ Холмогор. 5. Энциклопедический толковый словарь. РОДИНА 1) Место, страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос. 2) Место возникновения, открытия или изобретения чего-либо. |
Учитель: А как называется главный город нашей страны? (Москва) — Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.Россия- ты великая держава!Твои просторы бесконечно велики,На все века ты увенчала славой,И нет другого у тебя пути!Вам очень трудно сразу узнать всё о такой большой стране и для детей Родина начинается с того, что к нему ближе всего.Учитель: Мы с вами говорили о нашей большой стране, о нашей Родине – России. Но у каждого человека есть место, где он родился и живет, это место называется «малая Родина». А как вы думаете у вас есть «малая Родина»? Как она называется?Правильно ребята, наша малая Родина – это наш город Барнаул.
-
Родина моя - Алтайская земля. -
Барнаул - город самый мой главный. -
Хлебосольная, самоварная. -
оружейников славных.
Стоит весёлый, светлый дом,Ребят проворных много в нём-Там пишут и считают, Рисуют и читают. (школа)
Это крупный магазин, У него полно витрин, Всё найдётся на прилавке-От одежды до булавки. (супермаркет)Раз- два- три- четыре- пять…Жаль, что всех не сосчитать.Тут полным – полно ребятЧто за дом здесь? (Детский сад)Здесь жонглёры, акробаты,Детям здесь все очень радыКлоуны, эквилибристы,Даже звери здесь артисты (цирк)Здесь работают врачиНе шуми и не кричиПопил из холодильникаИдите в ……..(поликлинику)Здесь фонтаны и аллеиДетские есть каруселиЗдесь на пони можно сесть,Уткам хлеба дать поесть. (парк)Площадь памяти бойцам,Сохранившим жизни нам.Здесь за Родину сражались,В вечной памяти остались. (площадь Победы)Учитель: А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).
Учитель: Ребята, а вы знаете, что каждого города нашей страны есть свои символы? Какие? (ответы детей: герб, флаг, гимн).(Презентация)Учитель: Посмотрите – это герб Барнаула. Что изображено на нем? Как вы думаете, почему именно? (ответы детей:)"Герб города Барнаула является - эмблемой города. Представляет собой щит, естественно, французской формы, как и большинство административно-территориальных единиц Российской Федерации.Щит разделен на два поля (по горизонтали), причем верхнее занимает только 1/3 часть, нижнее, соответственно, 2/3.В верхнем поле, окрашенном в насыщенный изумрудный цвет, находится скачущая серебряная лошадь. Специалистам в области геральдики этот символ хорошо знаком, довольно часто изображается на гербах и эмблемах. Знатокам истории известно, что этот представитель домашних животных с герба Томского наместничества.Изображение лошади имеет символическое значение, в прежние времена трудолюбивое животное было основным помощником человека. В Сибири его активно использовали и в сельском хозяйстве, и в горнодобывающей промышленности, как тягловую силу и вид транспорта.Нижняя часть герба имеет нежно голубой цвет, на этом фоне изображена дымящаяся доменная печь (червленого цвета) на фоне горных пород (серебряного цвета).Известно, что герб Барнаула идентичен историческому символу, действовавшему с середины XIX столетия. После 1917 года советская власть поспособствовала тому, что многие гербы городов Российской Империи были упразднены, отменены, введены новые символы.Поскольку барнаульский герб ничем особым не напоминал о царском режиме, то основной элемент был оставлен – домна изображалась в виде золотых труб. Новыми элементами стали олени, символизирующие лесные богатства, и часть колоса, подчеркивающего развитие не только промышленности в регионе, но и сельского хозяйства.Учитель: Второй символ Барнаул – это флаг. Описание флага. Правильный ответ: Флаг голубого цвета символизирует реку Обь, на берегу которой находится Барнаул. В центре флага расположен герб города.
Учитель: Третий символ – это гимн.Учитель: Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей: это песня о Барнауле)
Учитель: Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?Дети: — Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране. Слова песни написал специалист комитета по делам молодежи администрации города Барнаула Александр Ермолаев , автор музыки – звукооператор Дома художественного творчества детей Индустриального района Сергей Никитин , - информирует пресс-служба города.Слова гимна:Горит зарёй туманное заобье,А над рекой – моторов мерный гул,И солнца луч из тучного подлобьяПозолотил рассветный Барнаул…О хлебе песнь взлетает над стремниной,Вплетаясь в шум вокзальной суеты.Колосья треплет суховей целинный –Дань воплощенью творческой мечты…Припев: О, Барнаул! Заветный наш причалНам открывал неведомые далиИ вновь с любовью отчей привечал,Когда сердца о доме тосковали…Спешит по деревянным тротуарам,Вдоль серых лент булыжных мостовых,Святая юность с памятью о старом,Вливаясь в ритмы будней трудовых.Всё твёрже сталь «аносовских» булатов,Сильнее мощь машины паровой.И не найти надёжней автомата,Чем наш "АК" со славой мировой…Припев:Благоухай, наш город обновлённый,В цветах и свежей зелени аллей,Пускай живёт в сердцах твоих влюблённыхБылая прелесть первых тополей.Пусть прежних троп морщины не смущают,Увековечив память старины…Птиц перелётных гомон в небе таетДо новых песен радужной весны…Припев: О, Барнаул! Заветный наш причалНам открывал неведомые далиИ вновь с любовью отчей привечал,
Когда сердца о доме тосковали…Рефлексивный этап.Учитель: Вот и подошло к концу путешествие по нашей малой родине.
-
Вам оно понравилось? -
По какому городу мы путешествовали? (Барнаул) -
Чем для нас является Барнаул? (малой родиной) -
Какие памятные места Барнаула Вы запомнили? -
Какие символы Барнаула вы запомнили? (герб, флаг, гимн)
| Критерий оценивания | Баллы |
| Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу | 1 |
| Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия | 1 |
| Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки: | 1 |
| - сценария | 1 |
| - интерактивных заданий для школьников | 1 |
| - оценочных средств (опросники, анкеты, др.) | 1 |
| - видеоролика | 1 |
| - методического описания | 1 |
| - презентации в формате ppt, pdf | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер | 1 |
| Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся | 1 |
| Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными) | 1 |
| Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе | 1 |