Файл: за мерзімді жоспар блімдері Таырыптар за мерзімді жоспар бліміні мазмны.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 135
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жылдық | Тоқсан | Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспар бөлімінің мазмұны | Оқу мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | | |||||||||||||
1 | 1 | Нөмірлеу | 10-ға және 20-ға дейін нөмірлеуді қайталау | 6.1.1 1-ден 20-ға дейін нөмірлеуді қайталау | 1 | | | | |||||||||||||
2 | 2 | 6.1.1 1-ден 20-ға дейін нөмірлеуді қайталау | 1 | | | | |||||||||||||||
3 | 3 | 6.1.2 он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы ) біріктіру | 1 | | | | |||||||||||||||
4 | 4 | 6.1.3 «ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану | 1 | | | | |||||||||||||||
5 | 5 | 40-қа дейін заттық және дерексіз санау | 6.1.4 11-ден 40-қа дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу | 1 | | | | ||||||||||||||
6 | 6 | 6.1.4 11-ден 40-қа дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу | 1 | | | | |||||||||||||||
7 | 7 | 1-ден 40-қа дейінгі сандарды жазу | 6.1.5 1-ден 40-қа дейінгі сандарды жазу | 1 | | | | ||||||||||||||
8 | 8 | 6.1.5 1-ден 40-қа дейінгі сандарды жазу | 1 | | | | |||||||||||||||
9 | 9 | 6.1.6 1-ден 40-қа дейінгі сандардың жазуын танып, оқу | 1 | | | | |||||||||||||||
10 | 10 | Ондық қатардағы сандардың реттілігі | 6.1.7 11-ден 40-қа дейінгі сандарды көрнекі материалдарды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу | 1 | | | | ||||||||||||||
11 | 11 | 1-ден 40-қа дейінгі сандарды салыстырудың қарапайым амалдары | 6.1.8 1-40 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру | 1 | | | | ||||||||||||||
12 | 12 | 6.1.8 1-40 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру | 1 | | | | |||||||||||||||
13 | 13 | Шартты көрнекіліктерді қолдана отыра 11-ден 40-қа дейінгі заттық-практикалық әрекеттегі сандардың құрамы | 6.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 40 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпке атау | 1 | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | |||||||||||||||
| | | | | | | |||||||||||||||
| | | | | | | |||||||||||||||
14 | 14 | 6.1.10 сандық қатарға негізделе және шартты көрнекіліктерді қолдана отыра, шотта 1-ден 40-қа дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау | 1 | | | | |||||||||||||||
15 | 15 | 6.1.11 40-қа дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау | 1 | | | | |||||||||||||||
16 | 16 | | | 6. -112 1-ден 40қа дейінгі сандарды калькуляторда салу. | 1 | | | | |||||||||||||
17 | 17 | | | 6. -112 1-ден 40қа дейінгі сандарды калькуляторда салу. | 1 | | | ||||||||||||||
II- тоқсан | | | |||||||||||||||||||
18 | 1 | Арифметикалық амалдар | 40-қа дейінгі сандарды қосу және азайту. | 6.2.1 заттық тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «-» (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 40 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру | 1 | | | | | ||||||||||||
19 | 2 | 1 | | | | | |||||||||||||||
20 | 3 | 1 | | | | | |||||||||||||||
21 | 4 | 1 | | | | | |||||||||||||||
22 | 5 | Калькуляторды қолдану | 6.2.2 40 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылатын тәсілдер: шоттор, калькулятор | 1 | | | | | |||||||||||||
23 | 6 | 1 | | | | | |||||||||||||||
24 | 7 | Шамалар | Құнның өлшемдері 1, 2, 5, 10, 20 тг.монеталары монеталарды майдалау және айырбастау | 6.3.1 5, 10, 20 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау | 1 | | | | | ||||||||||||
25 | 8 | 1 | | | | | |||||||||||||||
26 | 9 | Дүкенге экскурция , «Дүкен» дидактикалық ойыны | 6.3.2 жақын ортадағы заттар мен нысандарды сөздік нұсқау бойынша (арасында, ортасында, қарсысында, үстінде, астында, алдында, жанында)табу | 1 | | | | | |||||||||||||
27 | 10 | 1 | | | | | |||||||||||||||
28 | 11 | 1 | | | | | |||||||||||||||
29 | 12 | Уақыт өлшемі: кеше, бүгін, ертең, апта күндері, ай, жыл. Жыртылмалы күнтізбе | 6.3.3 заттар және олардың бейнелерін еліктеу мен үлгі бойынша көлденеңнен қатарластырып қою | 1 | | | | | |||||||||||||
30 | 13 | 6.3.4 педагогтің өтініші бойынша қатарда тұрған бірінші, соңғы, шеткі, белгілі біреуінен кейінгі не алдында тұрған затты көрсету | 1 | | | | | ||||||||||||||
31 | 14 | 6.3.5 2-3 затты еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бір-біріне қатысты белгілі бір кеңістікте орналастыру | 1 | | | | | ||||||||||||||
32 | 15 | 6.3.5 2-3 затты еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бір-біріне қатысты белгілі бір кеңістікте орналастыру | 1 | | | | | ||||||||||||||
33 | 16 | | | 6.3.5 2-3 затты еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бір-біріне қатысты белгілі бір кеңістікте орналастыру | 1 | | | | | ||||||||||||
III-тоқсан | | | | | |||||||||||||||||
34 | 1 | Шамалар | Уақыт өлшемі: кеше, бүгін, ертең, апта күндері, ай, жыл. Жыртылмалы күнтізбе | 6.3.6 аптадағы күн санын ретпеу атау | 1 | | | | | ||||||||||||
35 | 2 | 1 | | | | | |||||||||||||||
36 | 3 | 6.3.7 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау | 1 | | | | | ||||||||||||||
37 | 4 | 1 | | | | | |||||||||||||||
38 | 5 | 6.3.8 күнтізбені пайдалана отырып, аптаның осы және келесі күнін анықтау | 1 | | | | | ||||||||||||||
39 | 6 | 1 | | | | | |||||||||||||||
40 | 7 | Оқу тұрмыстық және өмірлік жағдаяттардағы әрекеттерде дағдыларын қолдану | 6.3.9 бүтін затты тең 2, 4 бөлікке бөлу | 1 | | | | | |||||||||||||
41 | 8 | 1 | | | | | |||||||||||||||
42 | 9 | 6.3.10 заттардың салмағын әр түрлі таразылардың көмегімен анықтау | 1 | | | | | ||||||||||||||
43 | 10 | 1 | | | | | |||||||||||||||
44 | 11 | 1 | | | | | |||||||||||||||
45 | 12 | 6.3.11 сыйымдылығын жарты литр, 1 л, 2л, 3л, 5л болатын құты мен бөтелкені тану | 1 | | | | | ||||||||||||||
46 | 13 | 1 | | | | | |||||||||||||||
47 | 14 | 1 | | | | | |||||||||||||||
48 | 15 | Көрнекі геометрия элементтері | Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек | 6.4.1 геометриялық фигураларды танып атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш. Геометриялық денелер: шар, куб, діңгек | 1 | | | | | ||||||||||||
49 | 16 | 1 | | | | | |||||||||||||||
50 | 17 | 6.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликациялар мен оюлар жасау | 1 | | | | | ||||||||||||||
51 | 18 | 1 | | | | | |||||||||||||||
52 | 19 | Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау | 6.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру | 1 | | | | | |||||||||||||
53 | 20 | | | 6.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру | 1 | | | | | ||||||||||||
IV –тоқсан | | | | ||||||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||||||
54 | 1 | Көрнекі геометрия элементтері | Нүкте, түзу, қисық және сынық сызық | 6.4.4 сызбада нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану | 1 | | | | | ||||||||||||
55 | 2 | 6.4.4 сызбада нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану | 1 | | | | | ||||||||||||||
56 | 3 | Сызғыштың көмегімен түзуді сызу | 6.4.5 үлгі және атауы бойынша сипау арқылы дөңгелек, , сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану | 1 | | | | | |||||||||||||
57 | 4 | 6.4.5 үлгі және атауы бойынша сипау арқылы дөңгелек, , сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану | 1 | | | | | ||||||||||||||
58 | 5 | Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша тікбұрыш, квадрат, үшбұрышт және сынық сызықты құру | 6.4.6 дөңгелек, , сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыштың шаблонын сызу; алған фигураны штрихтау | 1 | | | | | |||||||||||||
59 | 6 | 1 | | | | | |||||||||||||||
60 | 7 | 6.4.7 Сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты сызу | 1 | | | | | ||||||||||||||
61 | 8 | 1 | | | | | |||||||||||||||
62 | 9 | 6.4.8 Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты құру | 1 | | | | | ||||||||||||||
63 | 10 | 1 | | | | | |||||||||||||||
64 | 11 | Арифметикалық есептер | Білім алушыларға түсінікті заттық және дерексіз негізделген | 6.5.1 60-қа дейінгі сомамен қалдықты табуға бағытталған драматизация –есептер мен көрнекі есептерді шешу. . Калькулятордың көмегімен жауабын табу | 1 | | | | | ||||||||||||
65 | 12 | 1 | | | | | |||||||||||||||
66 | 13 | 1 | | | | | |||||||||||||||
67 | 14 | сомамен қалдықты табуға бағытталған ашық және жабық нәтижесі бар драматизация –есептер мен көрнекі есептер. Калькулятордың көмегімен жауабын табу | 1 | | | | | ||||||||||||||
68 | 15 | 6.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу | 1 | | | | |