ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 165
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітілді
Әдіскер ______________ Т.Кежекова
ЦИКЛОГРАММА
IV апта ( 18-22қаңтар, 2021 ж.)
Ортаңғы «Ботақан» тобы
Өтпелі тақырып «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Балаларды қабылдау | 7.45 8.50 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. | ||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру; Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы; Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы. | |||||
| Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. ) | Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер) | Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат» | Жұмбақтар шешу Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс) Жаздай інге тығылып, Жатқан қызыл түлкіні Құйрығынан суырып Әкелді атам бір күні.(сәбіз) | Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш. | «Дидактикалық ойын» (Бұл не?) | |
| Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | . | Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту. | ||||
| Таңғы ас | 08 .50 09. 10 | Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау | ||||
| Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық | 09. 10- 09 .20 | «Дидактикалық ойын» (Көкөністерді сана) | «Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру | «Дидактикалық ойын» (Дәміне қарай ажырат) | Өлеңді жаттау: Мен қиярмын сәндімін Салаттардың сәнімін Дәруменім мол менің Жегенге қуат сыйлаймын | «Дидактикалық ойын» (Топтап жинау) |
| Ұйымдастырылған оқу қызметтері | 09.15- 10.00 | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Қар жамылған ағаштар» (сурет бойынша әңгімелеу) Мақсаты: Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану дағдыларын қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Қайсысы артық?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Қыс қызығы» Мақсаты: Таныс шығармаларды ажырата білуге, есте сақтауға дағдыландыру. Әнді сезіммен, нақышына келтіріп айтуға, әуенді тыңдап әңгімелей білуге үйрету. Әуенді ырғақты қимыл: «Буги-вуги» биі Музыка тыңдау: «Қыс қызығы» И.Нүсіпбаев Ән айту: «Зырлайды шанамыз» Д.Мацуцин Ойын ойнау: «Әуенді сағат» Дидактикалық ойын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Сурет салу Тақырыбы: «Аққала» Мақсаты:Заттардың пішінін бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дид.ойын: «Ұлпа қарлар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Математика Тақырыбы: «Шырша ойыншықтары» Мақсаты: Теңдікті кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып, екі тәсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруді қалыптастыру. Топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. Дид-қ ойын: «Аяз атаға көмек» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру 5метрден 3 рет жүгіру. Сапқа тұру және сап құрылымын өзгертіп қайта тұру.Допты екі қолымен басынан асыра лақтыру. Қимылды ойын: «Көк, сары таяқшалар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Қоршаған орта Тақырыбы: «Қыс мезгілі» Мақсаты: қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту Дидактикалық ойын : «Мұздатамын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Денешынықтыру 5метрден 3 рет жүгіру. Сапқа тұру және сап құрылымын өзгертіп қайта тұру.Допты екі қолымен басынан асыра лақтыру. Қимылды ойын: «Көк, сары таяқшалар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Ертегілер елінде Тақырыбы «Қоянның үйшігі» ертегісі Мақсаты Ертегі мазмұнымен таныстырып, ертегіге деген қызығушылығын арттыру. | Жаратылыстану Тақырыбы: «Біздің өлкеге қыс келді» Мақсаты:Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Орыс тілі Тема: «Зима» Цель:.Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме «Зима». Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Сиқырлы Суретші Тақырыбы «Қар кесегі» Мақсаты. Балаларға қыстағы аяздың өнермен таныстыруды.Қарды орналастыра білу,түсті сезіне білуге баулу. Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Аппликация Тақырыбы: «Қысқы көрініс» Мақсаты: Қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу дағдыларын қалыптастыру. Дид.ойын: «Аққала» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Қатарға бір-бірден сапқа, шеңберге тұру. Бір орында тұрып ұзындыққа 4-6 сызықтың үстіне секіру.(сызықтардың ара қаш-ғы 40-50см). Арқанмен (диаметрі 1,5см) тепе-теңдікті сақтап жүру. Қимылды ойын: «Шанамен ойындар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді |
| Серуенге дайындық | 10.20 10. 30 | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. | ||||
| Серуендеу | 10.30 12.20 | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | у Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері |
| Серуеннен оралу | 12.20 12 .30 | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау | ||||
| Түскі ас | 12.30- 13. 00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау. | ||||
| Түскі ұйқы | 13.00 15.10 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | 15 10 15.40 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. «Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. «Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. «Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. «Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | ||||
| Бесін ас | 15.40 16.00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
| Ойындар, дербес әрекет | 16 .00- 16. 30 | Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов Түрленді дала, бау-бақша Құлпыра қалды тау жақта Қара бұлтты жел қуып Жөкеп берді аулаққа | Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру. | «Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру. | « Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту. | «Санамақ айту» Бөрік тіктім Он ойланып Тоғыз толғанып, Сегіз рет сызып, Жеті рет бұзып. Алты рет қарап, Бес рет санап, Төрт рет қадап. Үш тал үкі тағып, Екі қолым талып. Бір бөрік тіктім, Әзер деп біттім. |
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | | Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Досымжанмен сурет оқу қызметі бойынша түрлі түсті шардың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты:Нұрқанатпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты:Нұрқанатпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. |
| Серуенге дайындық | 16 .30 16. 40 | Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау. | ||||
| Серуен | 16. 40- 17 .45 | Балабақша ауласына серуен. Балалармен әңгімелесу. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 17 .45 18. 15 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
Бекітілді
Әдіскер ______________ Т.Кежекова
ЦИКЛОГРАММА
IV апта ( 25-29қаңтар, 2021 ж.)
Ортаңғы «Ботақан» тобы
Өтпелі тақырып «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: «Ғажайып қыс»
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Балаларды қабылдау | 7.45 8.50 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. | ||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру; Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы; Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы. | |||||
| Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. ) | Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер) | Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат» | Жұмбақтар шешу Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс) Жаздай інге тығылып, Жатқан қызыл түлкіні Құйрығынан суырып Әкелді атам бір күні.(сәбіз) | Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш. | «Дидактикалық ойын» (Бұл не?) | |
| Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | . | Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту. | ||||
| Таңғы ас | 08 .50 09. 10 | Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау | ||||
| Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық | 09. 10- 09 .20 | «Дидактикалық ойын» (Көкөністерді сана) | «Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру | «Дидактикалық ойын» (Дәміне қарай ажырат) | Өлеңді жаттау: Мен қиярмын сәндімін Салаттардың сәнімін Дәруменім мол менің Жегенге қуат сыйлаймын | «Дидактикалық ойын» (Топтап жинау) |
| Ұйымдастырылған оқу қызметтері | 09.15- 10.00 | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Қар жамылған ағаштар» (сурет бойынша әңгімелеу) Мақсаты: Тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдану дағдыларын қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Қайсысы артық?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Қыс қызығы» Мақсаты: Таныс шығармаларды ажырата білуге, есте сақтауға дағдыландыру. Әнді сезіммен, нақышына келтіріп айтуға, әуенді тыңдап әңгімелей білуге үйрету. Әуенді ырғақты қимыл: «Буги-вуги» биі Музыка тыңдау: «Қыс қызығы» И.Нүсіпбаев Ән айту: «Зырлайды шанамыз» Д.Мацуцин Ойын ойнау: «Әуенді сағат» Дидактикалық ойын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Сурет салу Тақырыбы: «Аққала» Мақсаты:Заттардың пішінін бейнелеу дағдыларын қалыптастыру. Дид.ойын: «Ұлпа қарлар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Математика Тақырыбы: «Шырша ойыншықтары» Мақсаты: Теңдікті кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып, екі тәсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруді қалыптастыру. Топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс талдап қорыта білуді дамыту. Дид-қ ойын: «Аяз атаға көмек» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру 5метрден 3 рет жүгіру. Сапқа тұру және сап құрылымын өзгертіп қайта тұру.Допты екі қолымен басынан асыра лақтыру. Қимылды ойын: «Көк, сары таяқшалар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Қоршаған орта Тақырыбы: «Қыс мезгілі» Мақсаты: қыс мезгілінде табиғатты бақылау дағдыларын дамыту Дидактикалық ойын : «Мұздатамын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Денешынықтыру 5метрден 3 рет жүгіру. Сапқа тұру және сап құрылымын өзгертіп қайта тұру.Допты екі қолымен басынан асыра лақтыру. Қимылды ойын: «Көк, сары таяқшалар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Ертегілер елінде Тақырыбы «Қоянның үйшігі» ертегісі Мақсаты Ертегі мазмұнымен таныстырып, ертегіге деген қызығушылығын арттыру. | Жаратылыстану Тақырыбы: «Біздің өлкеге қыс келді» Мақсаты:Табиғат құбылыстары туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыс мезгіліндегі табиғатты бақылау дағдыларын дамыту. Дид-қ ойын: «Қыс ерекшелігі» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Орыс тілі Тема: «Зима» Цель:.Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов. Учить называть новые слова и фразы по теме «Зима». Внимательно слушать текст рассказа и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима». Дид-я игра: «Зимой» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Сиқырлы Суретші Тақырыбы «Қар кесегі» Мақсаты. Балаларға қыстағы аяздың өнермен таныстыруды.Қарды орналастыра білу,түсті сезіне білуге баулу. Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Аппликация Тақырыбы: «Қысқы көрініс» Мақсаты: Қағаз бетінде бейнелерді құрастыру, одан кейін оларды желімдеу дағдыларын қалыптастыру. Дид.ойын: «Аққала» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Қатарға бір-бірден сапқа, шеңберге тұру. Бір орында тұрып ұзындыққа 4-6 сызықтың үстіне секіру.(сызықтардың ара қаш-ғы 40-50см). Арқанмен (диаметрі 1,5см) тепе-теңдікті сақтап жүру. Қимылды ойын: «Шанамен ойындар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді |
| Серуенге дайындық | 10.20 10. 30 | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. | ||||
| Серуендеу | 10.30 12.20 | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | у Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері |
| Серуеннен оралу | 12.20 12 .30 | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау | ||||
| Түскі ас | 12.30- 13. 00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау. | ||||
| Түскі ұйқы | 13.00 15.10 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | 15 10 15.40 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. «Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. «Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. «Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. «Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | ||||
| Бесін ас | 15.40 16.00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
| Ойындар, дербес әрекет | 16 .00- 16. 30 | Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов Түрленді дала, бау-бақша Құлпыра қалды тау жақта Қара бұлтты жел қуып Жөкеп берді аулаққа | Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру. | «Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру. | « Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту. | «Санамақ айту» Бөрік тіктім Он ойланып Тоғыз толғанып, Сегіз рет сызып, Жеті рет бұзып. Алты рет қарап, Бес рет санап, Төрт рет қадап. Үш тал үкі тағып, Екі қолым талып. Бір бөрік тіктім, Әзер деп біттім. |
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | | Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Айдармен сурет оқу қызметі бойынша түрлі түсті шардың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Айшамен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Саяттпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Шынгыс пен Аида құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. |
| Серуенге дайындық | 16 .30 16. 40 | Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау. | ||||
| Серуен | 16. 40- 17 .45 | Балабақша ауласына серуен. Балалармен әңгімелесу. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 17 .45 18. 15 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
Бекітілді
Әдіскер ______________ Т.Кежекова
ЦИКЛОГРАММА
I апта ( 01-05 ақпан, 2021 ж.)
Ортаңғы «Ботақан» тобы
Өтпелі тақырып «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі»
(Өлі табиғат құбылыстары)
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Балаларды қабылдау | 7.45 8.50 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. | ||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру; Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы; Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы. | |||||
| Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. ) | Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер) | Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат» | Жұмбақтар шешу Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс) Жаздай інге тығылып, Жатқан қызыл түлкіні Құйрығынан суырып Әкелді атам бір күні.(сәбіз) | Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш. | «Дидактикалық ойын» (Бұл не?) | |
| Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | . | Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту. | ||||
| Таңғы ас | 08 .50 09. 10 | Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау | ||||
| Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық | 09. 10- 09 .20 | «Дидактикалық ойын» (Көкөністерді сана) | «Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру | «Дидактикалық ойын» (Дәміне қарай ажырат) | Өлеңді жаттау: Мен қиярмын сәндімін Салаттардың сәнімін Дәруменім мол менің Жегенге қуат сыйлаймын | «Дидактикалық ойын» (Топтап жинау) |
| Ұйымдастырылған оқу қызметтері | 09.15- 10.00 | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Мөлдіреген аппақ қыс» Мақсаты: Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту: баяу сөйлеу,жаңылтпаштар оқу. Артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру. Дид-қ ойын: «Жыл мезгілі» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі» Мақсаты: Жеңіл қозғалу, ырғақты қозғалуды қолдану. Музыка тыңдау ережелерін сақтау. Әуенді ырғақты қимыл: «Қарлармен билейміз» «Холодное сердце» мультфильмінен әуен. Музыка тыңдау: «Табиғат дыбыстары» Э.Григ Ән айту: «Аққала» Б.Жұмабекова Ойын ойнау: «Желді қуып жет» Қимылды ойын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Сурет Тақырыбы: «Ақша қар» Мақсаты: Үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды дамыту. Үшбұрыш,сопақша пішіндерді пайдаланып ақша қардың суретін салуды қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Ұлпа қарлар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Көркем әдебиет Тақырыбы: «Көңілді қыс» өлеңі Ш.Мұхамеджанов Мақсаты:Балаларды жатқа эмоционалды, мәнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңдердің ұйқасын айта білу дағдыларын қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Аппақ, аппақ, жапалақтап...» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Математика Тақырыбы: «Қысқы орман» Мақсаты: Топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс талдап, қорыта білуді дамыту. Дид-қ ойын: «Шырша қанша?» Дене шынықтыру. Негізгі қимылдар: 1.Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша теңелу:оңға,солға айналу, бұрылыстар,ажырату және жақындату. Допты бір қолымен кедергі арқылы лақтыру.(2м ара қашықтық). Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеу. Қимылды ойын: «Қармен дәл тигіз» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Құрастыру Тақырыбы:«Аққала» Мақсаты: Балаларды қалдық материалдан бұйым жасауға баулу. Бөліктерді біріктіру үшін желімді пайдалану. Дид-қ ойын: «Аққала соғамыз» (жинаймыз) Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Денешынықтыру Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша теңелу:оңға,солға айналу, бұрылыстар, ажырату және жақындату. Табан мен алақанға сүйеніп, төрт тағандап еңбектеу. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5м) 1.5-2 м ара қашықтыққа лақтыру.. Қимылды ойын: «Қар атыспақ» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Ертегілер елінде Тақырыбы «Оқы да біл, ойна да күл» Мақсаты Ойын арқылы балаларды рөлдерге бөлу, кейіпкерлердің сөздерін дұрыс айтуға үйрету. Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Жаратылыстану Тақырыбы:«Қар қиыршықтары» Мақсаты: Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі» Мақсаты: Жеңіл қозғалу, ырғақты қозғалуды қолдану. Музыка тыңдау ережелерін сақтау. Әуенді ырғақты қимыл: «Қарлармен билейміз» «Холодное сердце» мультфильмінен әуен. Музыка тыңдау: «Табиғат дыбыстары» Э.Григ Ән айту: «Аққала» Б.Жұмабекова Ойын ойнау: «Желді қуып жет» Қимылды ойын Вариативтік компонент Сиқырлы Суретші Тақырыбы «Әдемі көйлек» Мақсаты. Көйлек үлгісін әшекейлеуге үйрету. Саусақпен немесе мөртаңбалармен, қылқаламмен сурет салудағдыларын қалыптастыру. Эстетикалық талғамын арттыру, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Мүсіндеу Тақырыбы: «Аққала» Мақсаты: Бірнеше бөліктерді біріктіре отырып мүсіндеуді, оларды орналастыру әдіс тәсілдерін сақтауды қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Ұлпа қарлар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша теңелу:оңға,солға айналу, бұрылыстар,ажырату және жақындату. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5м) 1.5-2 м ара қашықтыққа лақтыру. Гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. Қимылды ойын: «Кегли» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді |
| Серуенге дайындық | 10.20 10. 30 | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. | ||||
| Серуендеу | 10.30 12.20 | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | у Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері |
| Серуеннен оралу | 12.20 12 .30 | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау | ||||
| Түскі ас | 12.30- 13. 00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау. | ||||
| Түскі ұйқы | 13.00 15.10 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | 15 10 15.40 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. «Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. «Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. «Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. «Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | ||||
| Бесін ас | 15.40 16.00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
| Ойындар, дербес әрекет | 16 .00- 16. 30 | Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов Түрленді дала, бау-бақша Құлпыра қалды тау жақта Қара бұлтты жел қуып Жөкеп берді аулаққа | Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру. | «Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру. | « Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту. | «Санамақ айту» Бөрік тіктім Он ойланып Тоғыз толғанып, Сегіз рет сызып, Жеті рет бұзып. Алты рет қарап, Бес рет санап, Төрт рет қадап. Үш тал үкі тағып, Екі қолым талып. Бір бөрік тіктім, Әзер деп біттім. |
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | | Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Айдармен сурет оқу қызметі бойынша түрлі түсті шардың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Айшамен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Саяттпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Шынгыс пен Аида құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. |
| Серуенге дайындық | 16 .30 16. 40 | Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау. | ||||
| Серуен | 16. 40- 17 .45 | Балабақша ауласына серуен. Балалармен әңгімелесу. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 17 .45 18. 15 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
Бекітілді
Әдіскер ______________ Т.Кежекова
ЦИКЛОГРАММА
II апта ( 08-12 ақпан, 2021 ж.)
Ортаңғы «Ботақан» тобы
Өтпелі тақырып «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: ««Көліктер»
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Балаларды қабылдау | 7.45 8.50 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. | ||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру; Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы; Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы. | |||||
| Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. ) | Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер) | Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат» | Жұмбақтар шешу Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс) Жаздай інге тығылып, Жатқан қызыл түлкіні Құйрығынан суырып Әкелді атам бір күні.(сәбіз) | Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш. | «Дидактикалық ойын» (Бұл не?) | |
| Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | . | Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту. | ||||
| Таңғы ас | 08 .50 09. 10 | Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау | ||||
| Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық | 09. 10- 09 .20 | «Дидактикалық ойын» (Көкөністерді сана) | «Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру | «Дидактикалық ойын» (Дәміне қарай ажырат) | Өлеңді жаттау: Мен қиярмын сәндімін Салаттардың сәнімін Дәруменім мол менің Жегенге қуат сыйлаймын | «Дидактикалық ойын» (Топтап жинау) |
| Ұйымдастырылған оқу қызметтері | 09.15- 10.00 | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Көліктер» Мақсаты: Заттардың тобын білдіретін сөздерді балалардың сөздік қорына жалпылауыш сөздерді түсіну арқылы ендіру. Дид-қ ойын: «Көлікті аяқта» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Көліктер» Мақсаты: Көліктердің түрлері, дыбыстары, пайдасы т.б. ұғыну. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекетінде жеңіл жүгіру, тізбектеле жүруді көрсету. Әуенді ырғақты қимыл: «Ұшақ болып ұшамыз» Музыка тыңдау: «Голубой вагон» В.Шаинский Ән айту: «Қалсын апам қуанып» А.Еспенбетова Ойын ойнау: «Тымпи-тымпи» Қимылды ойын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Сурет Тақырыбы: «Автобус» Мақсаты:Сурет салудың техникалық дағдыларын жетілдіру. Суретте ашық және солғын түстерді пайдалану. Дид-қ ойын: «Ненің дыбысы?» Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Орыс тілі. Тема: «Транспорт» Цел:Формирование навыков называния некоторых свойств предметов:цвет, формы, признаки.Упражнять в увоении глагола «ехать» с различными приставками. Совершенствовать звукопроизношение. Дид-я игра: «Шофер» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Математика Тақырыбы: «Автотұрақ» (геометриялық пішіндер) Мақсаты: Геометриялық пішіндерді:шеңбер, шаршы тану және атау. Пішіндердің пішінін сипап-сезу және көру тәсілдерімен зерттеу. Дид-қ ойын: «Вагонның таңбасын тап» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Құрастыру. Тақырыбы: «Жүк машинасы» Мақсаты: Көліктер туралы білімдерін бекіту, тастанды заттардан (сіріңке қорабынан) машина жасауға үйрету; ойлау қабілеттерін дамыту; еңбекке баулу. Қолданылатын көрнекіліктер: Көліктер суреттері, үлгі машина, сіріңке қораптары, қатты қағаздан қиылған дөңгелектер, желім. Д/о: Заттың атын ата Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Денешынықтыру Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша теңелу:оңға,солға айналу, бұрылыстар, ажырату және жақындату. Табан мен алақанға сүйеніп, төрт тағандап еңбектеу. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5м) 1.5-2 м ара қашықтыққа лақтыру.. Қимылды ойын: «Қар атыспақ» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Ертегілер елінде Тақырыбы «Досы көпті жау алмайды, ақылы көпті дау алмайды» Мақсаты Кейікерлердің сөздерін дұрыс айтуларын қадағалау және рөлдерін ретімен орындауға үйрету. | Жаратылыстану Тақырыбы:«Қар қиыршықтары» Мақсаты: Өлі табиғат нысандары туралы білімдерін байыту. Қарапайым экологиялық білімдерін қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Қар қиыршықтары қандай?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі» Мақсаты: Жеңіл қозғалу, ырғақты қозғалуды қолдану. Музыка тыңдау ережелерін сақтау. Әуенді ырғақты қимыл: «Қарлармен билейміз» «Холодное сердце» мультфильмінен әуен. Музыка тыңдау: «Табиғат дыбыстары» Э.Григ Ән айту: «Аққала» Б.Жұмабекова Ойын ойнау: «Желді қуып жет» Қимылды ойын Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Сиқырлы Суретші Тақырыбы «Саты» Мақсаты. Балаларға жануарлардың бейнесіне лайқты дауыс ырғағына қарай баспалдаққа орналастыруды түсіндіру. Керіктің мойынының ұзындығына қарай түрлі бағыттарға сызықтар жүргізіп, оларды қиыстырып, саты салуға үйрету. Музыканы көғіл күйлеріне қарай қабылдау сезімдерін дамыту. Жануарларға деген сүйіспеншілікке, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Мүсіндеу Тақырыбы: «Аққала» Мақсаты: Бірнеше бөліктерді біріктіре отырып мүсіндеуді, оларды орналастыру әдіс тәсілдерін сақтауды қалыптастыру. Дид-қ ойын: «Ұлпа қарлар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша теңелу:оңға,солға айналу, бұрылыстар,ажырату және жақындату. Затты тігінен (нысана ортасының биіктігі 1,5м) 1.5-2 м ара қашықтыққа лақтыру. Гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. Қимылды ойын: «Кегли» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді |
| Серуенге дайындық | 10.20 10. 30 | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. | ||||
| Серуендеу | 10.30 12.20 | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | у Табиғатты бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттеріБалалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Бақылау Табиғатты Қарды бақылау Қимылды ойындар: «Аққала жасау» Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері |
| Серуеннен оралу | 12.20 12 .30 | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау | ||||
| Түскі ас | 12.30- 13. 00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау. | ||||
| Түскі ұйқы | 13.00 15.10 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | 15 10 15.40 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. «Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. «Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. «Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. «Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | ||||
| Бесін ас | 15.40 16.00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
| Ойындар, дербес әрекет | 16 .00- 16. 30 | Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов Түрленді дала, бау-бақша Құлпыра қалды тау жақта Қара бұлтты жел қуып Жөкеп берді аулаққа | Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру. | «Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру. | « Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту. | «Санамақ айту» Бөрік тіктім Он ойланып Тоғыз толғанып, Сегіз рет сызып, Жеті рет бұзып. Алты рет қарап, Бес рет санап, Төрт рет қадап. Үш тал үкі тағып, Екі қолым талып. Бір бөрік тіктім, Әзер деп біттім. |
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | | Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Айдармен сурет оқу қызметі бойынша түрлі түсті шардың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Айшамен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Саяттпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Шынгыс пен Аида құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. |
| Серуенге дайындық | 16 .30 16. 40 | Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау. | ||||
| Серуен | 16. 40- 17 .45 | Балабақша ауласына серуен. Балалармен әңгімелесу. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 17 .45 18. 15 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
Бекітілді
Әдіскер ______________ Т.Кежекова
ЦИКЛОГРАММА
ІІІ апта ( 15-19 ақпан, 2021 ж.)
Ортаңғы «Ботақан» тобы
Өтпелі тақырып «Бізді қоршаған әлем»
Тақырыбы: «Электроника әлемі»
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Балаларды қабылдау | 7.45 8.50 | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс. | ||||
| Ата – аналармен әңгімелесу | Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу; Балабақшадағы ас ішу уақыттары, дұрыс тамақтандыру нормалары жайлы ата-аналарға мәлімет беру; Баланың өсіп-дамуы үшін дәрумендерді дұрыс қабылдаудың маңызы; Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу Дәнді-дақылдардан ертеңгілік ботқа жасап берудің бала денсаулығына пайдасы. | |||||
| Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. ) | Үстел- үсті ойыны: «Ғажайып қалта» ойыны (көкөністер мен жемістер) | Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажырат» | Жұмбақтар шешу Аспай піскен, қайнамай түскен (жеміс) Жаздай інге тығылып, Жатқан қызыл түлкіні Құйрығынан суырып Әкелді атам бір күні.(сәбіз) | Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш. | «Дидактикалық ойын» (Бұл не?) | |
| Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | . | Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау. Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту. | ||||
| Таңғы ас | 08 .50 09. 10 | Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау | ||||
| Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық | 09. 10- 09 .20 | «Дидактикалық ойын» (Көкөністерді сана) | «Көкөністер мен жемістер» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру | «Дидактикалық ойын» (Дәміне қарай ажырат) | Өлеңді жаттау: Мен қиярмын сәндімін Салаттардың сәнімін Дәруменім мол менің Жегенге қуат сыйлаймын | «Дидактикалық ойын» (Топтап жинау) |
| Ұйымдастырылған оқу қызметтері | 09.15- 10.00 | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Электротехникалық тұрмыстық заттар» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын тұрмыстық электротехника заттарының атауларымен байыту. Олардың қолданысын түсіндіру. Дид-қ ойын: «Менің үйімдегі электроника» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Электронды музыкалық ойыншықтар» Мақсаты: Электроника саласы жетістіктері туралы баяндау, күнделікті өмірмен байланыстыру. Домбыра қағуда ырғақты сақтау. Әуенді ырғақты қимыл: «Бала бала» қуыршағымен бірге билейміз Музыка тыңдау: «Электронды киіз үйден музыка тыңдаймыз» (Жетекшінің таңдауымен) Ән айту: «Менің әжем әдемі» А.Еспенбетова Ойын ойнау: Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Сурет Тақырыбы:«Теледидар» Мақсаты: Заттардың үлгі бойынша, түсін ескере отырып салуды дағдыландыру. Дид-қ ойын: «Не артық?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Математика Тақырыбы: «Электротехникалық тұрмыстық заттар» Мақсаты:Кеңістікте бағдарлау. Қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтай алады. Дид-қ ойын: «Шаңсорғыш» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру Негізгі қимылдар: 1.2 метр арақашықтықта допты бір біріне төменнен лақтыру. Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіру.(биіктігі 5-10см). Сызықтар арасымен(10см қаш-та) тепе-теңдікті сақтап жүру. Қимылды ойын: «Электриктер» Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тоңазытқыш» Мақсаты:Шығарма мен өлеңді ажырата білуді, заттарды суреттерден танып, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру біліктерін бекіту. Дид-қ ойын: «Артығын тауып көр» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Қоршаған ортамен таныстыру. Тақырыбы: «Электроника әлемінде» Мақсаты: Қоршаған заттар, олардың қасиеттері және міндеттері туралы білімдерін кеңейту. Дид-қ ойын: «Не қайда тұрады?» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Денешынықтыру 2 метр арақашықтықта допты бір біріне төменнен лақтыру. Сызықтар арасымен(10см қаш-та) тепе-теңдікті сақтап жүру. Бір орында тұрып ұзындыққа 4-6 сызықтың үстіне секіру.(сызықтардың ара қаш-ғы 40-50см). Қимылды ойын: «Тоқтар» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Ертегілер елінде Тақырыбы «Көз көруге тоймайды, құлақ естуге жалықпайды» Мақсаты Ертегінің мазмұны бойынша кейіпкерлердің іс – әрекетіне қарап, әсерлі көңіл- күйін білдіре отырып сезіне білуге үйрету. Ертегіні сахналау. | Жаратылыстану Тақырыбы: «Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі» Мақсаты: тұрмыстық техника, оны қолдану туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту. Қауіпсіздік ережелерін сақтауға дағдыландыруға ,жинақылыққа үйрету. Олардың арнаулы сатылатын дүкендер атауы. Д/о: «Шаңсорғыш» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Музыка Тақырыбы: «Электронды музыкалық ойыншықтар» Мақсаты: Электроника саласы жетістіктері туралы баяндау, күнделікті өмірмен байланыстыру. Домбыра қағуда ырғақты сақтау. Әуенді ырғақты қимыл: «Бала бала» қуыршағымен бірге билейміз Музыка тыңдау: «Электронды киіз үйден музыка тыңдаймыз» (Жетекшінің таңдауымен) Ән айту: «Қалсын апам қуанып» А.Еспенбетова Ойын ойнау: «Электронды домбыра аспабында ойнаймыз» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Вариативтік компонент Сиқырлы Суретші Тақырыбы «Қуыршақтың мойынорағышы» Мақсаты. Балалардың мойынорағыш туралы түсініктерін қалыптастыру. Мойынорағыштың суретін салуда сызықтарды дұрыс сызу және ұқыпты бояй білуге үйрету. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді | Мүсіндеу Тақырыбы: «Ұялы телефон» Мақсаты: Тұрмыстық заттарды мүсіндеуге қызығушылық дағдыларын қалыптастыру Дид-қ ойын: «Сымсыз телефон» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді Дене шынықтыру 2 метр арақашықтықта допты бір біріне төменнен лақтыру Затты жанау арқылы орнынан жоғары секіру.(биіктігі 5-10см). Көлденең және көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу. Қимылды ойын: «Шаңсорғыш» Көрнекіліктер: тақырыпқа байланысты суреттер Әдіс- тәсілдер: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелесу, ойын Дидактикалық ойын: «Кім зерек?» ойыны Күтілетін нәтиже: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап береді |
| Серуенге дайындық | 10.20 10. 30 | Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. | ||||
| Серуендеу | 10.30 12.20 | Бақылау: Қысқы ағаштарды бақылау. Қысқы ағаштардың басқа жыл мезгіліндегі ағаштардан айырмашылығын айыруға үйрету. | Бақылау: Қысқы ағаштарды бақылау. Қысқы ағаштардың басқа жыл мезгіліндегі ағаштардан айырмашылығын айыруға үйрету. | Бақылау: Қысқы ағаштарды бақылау. Қысқы ағаштардың басқа жыл мезгіліндегі ағаштардан айырмашылығын айыруға үйрету. | Бақылау: Қысқы ағаштарды бақылау. Қысқы ағаштардың басқа жыл мезгіліндегі ағаштардан айырмашылығын айыруға үйрету. | Бақылау: Қысқы ағаштарды бақылау. Қысқы ағаштардың басқа жыл мезгіліндегі ағаштардан айырмашылығын айыруға үйрету. |
| Серуеннен оралу | 12.20 12 .30 | Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау | ||||
| Түскі ас | 12.30- 13. 00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау. | ||||
| Түскі ұйқы | 13.00 15.10 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары | 15 10 15.40 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. «Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу. «Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. «Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу. «Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу | ||||
| Бесін ас | 15.40 16.00 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||
| Ойындар, дербес әрекет | 16 .00- 16. 30 | Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов Түрленді дала, бау-бақша Құлпыра қалды тау жақта Қара бұлтты жел қуып Жөкеп берді аулаққа | Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам» Мақсаты: үлгі бойынша орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, картиналар құрастыру. | «Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру. | « Бау бақшада бақтарда» Ақылбекова Айзеременжеке жұмыс. Мақсаты: Суретті үлгі бойынша бояп, эстетикалық талғамын дамыту. | «Санамақ айту» Бөрік тіктім Он ойланып Тоғыз толғанып, Сегіз рет сызып, Жеті рет бұзып. Алты рет қарап, Бес рет санап, Төрт рет қадап. Үш тал үкі тағып, Екі қолым талып. Бір бөрік тіктім, Әзер деп біттім. |
| Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | | Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Айдармен сурет оқу қызметі бойынша түрлі түсті шардың суретін үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Айшамен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Нұрила , Диасқа құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Саяттпен сөйлеуді дамытудан «Менің балабақшам» өлеңінде «ң» дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру. | Жеке баламен жұмыс:Мақсаты: Шынгыс пен Аида құрастырудан балабақша ғимаратын берілген үлгі бойынша дұрыс құрастыруды үйрету. |
| Серуенге дайындық | 16 .30 16. 40 | Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау. | ||||
| Серуен | 16. 40- 17 .45 | Балабақша ауласына серуен. Балалармен әңгімелесу. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 17 .45 18. 15 | Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдануды жетілдіру. тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң аузын шаюды қадағалау. | ||||