ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 63
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қарым-қатынастың перцептивті жағы
Қарым-қатынастың коммуникативті жағы
Қарым-қатынастың эмоционалды жағы
Қарым-қатынастың импульсивті жағы
Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:
Ойын.
Жоспар құру.
Жүгіру.
Болжам құру.
Секіру.
Сөз арқылы қарым-қатынасқа түсу:
Вербальды.
Міндетті.
Ынтымақты.
Қажетті.
Коммуникативті.
Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады:
Коммуникатор, реципиент, хабарлама
Ақпарат, процесс, хабарлама
Ақпарат, реципиент, хабарлама
Ақпарат , процесс, реципиент
Коммуникатор, ақпарат , процесс
Барлық қарым-қатынас құралдарын екіге бөледі:
Сөздік және сөздік емес
Жария және жария емес
Жеке бастық және қоғамдық
Вербальды және жария
Жеке бастық және вербальды емес
Сөйлеудің ақпараттық жағының сипаттамасы:
Анық, түсінікті, мазмұнды, белгілі бір тәртіппен
Ақпараттық, құрылымды
Рухани, адамгершілік
Адамгерщілік, құрылымды
Рухани, құрылымды
Қарым-қатынастың вербальды емес құралдары:
Жылау
Ым-ишара, дене - бет қимылдары
Ым-ишара, дене - бет қимылдары және басқа қимыл әрекеттері
Жылау, айқайлау
Көз қимылдары
Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:
Рефлексивті тыңдау
Эмоциональды тыңдау
Когнитивті тыңдау
Позитивті тыңдау
Негативті тыңдау
Г. Айзенк пікірінше, интроверттер сипаттамасы:
Интроверттер қарапайым, ұялшақ, оқшаулануға бейім, адамдармен қарым-қатынастан гөрі кітап оқығанды ұнатады
Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал
Олар байланысты баяу орнатады және өздеріне бөтен басқа адамдардың эмоциональды өміріне қиын араласады
Олар қарым-қатынасқа тез түседі
Олардың достары көп, қарым-қатынасқа жеңіл түседі
Г. Айзенк пікірінше, экстраверттер сипаттамасы:
Олар қарым-қатынасқа қиын түседі, достары аз
Олар ашық, мейрімді, адал, өзіне сенімді, достары көп, вербальды қарым-қатынасқа бейім, жалғыз кітап оқығанды немесе оқуға дайындықты ұнатпайды
Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал достар
Олар эмоцияларын аз көрсетеді, қарым-қатынасқа қиын түседі
Олар эмоцияларын аз көрсетеді және коммуникабельді емес
Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:
Жанашырлық
Толеранттық
Төзімділік
Қозғыштық
Импульсивтілік
Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:
Қызығушылығының қанағаттанбауы, дөрекілік
Мектеп және басқа да әлеуметтік ортаның әсерлері
Генетикалық шарттасқан фактор
Тұқымқуалаушылықтың әсері
Либидоның мінез-құлыққа әсері
Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі
Ұялшақтық
Өкпелегіштік
Қорқыныш
Төзімсіздік
Қолайсыздық
Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:
Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық
Жауапкершілік, тәртіптілік
Тәртіптілік
Тұйықтық, жауапкершілік
Тұйықтық , қаттылық
Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:
Индивидар арасындағы қақтығыс
Ішкі тұлғалық.
Тұлға мен топ аралық
Топ аралық.
Мемлекетаралық.
Күрделі эмоциялар:
Қуану.
Қызығу.
Аффект.
Дистресс.
Мұрат.
Аффектің негізгі белгілері:
Қысқа мерзімдік.
Әлсіз.
Үстірт.
Тұрақты.
Таяз.
Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.
Ашушаңдықтан.
Жұмысты тежеу.
Ауруды тежеу.
Басқалардан талап ету.
Табанды адам:
Көздеген мақсатына жетуді көздейді.
Жағдайды дұрыс бағалай алмайды.
Қиқар адам.
Жалтақ.
Ынжық.
Қабілеттің дамуының алғышарты:
Нышан.
Тәрбие.
Әлеуметтік орта.
Анализаторлар.
Қиял.
Талант:
Бір іс-әрекет түрін жоғары деңгейде меңгеру.
Белгілі бір үйлесімділік.
Нағыз бейімділік.
Жалпы қабілет.
Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.
Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:
Психология –тұлға туралы ғылым.
Психология – сана туралы ғылым.
Психология-эмоция туралы ғылым.
Психология – индивид туралы ғылым.
Психология- ұлт туралы ғылым.
Психология сана туралы ғылым ретінде:
XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.
XV ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.
XІV ғасырда пайда болды.
Отта да, суда да жан бар деп түсіндірді.
Психикалық қасиетті сана деп атады.
Ерік-бұл:
Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
Барлық тілектің орындалуы.
Адамның өз эмоцияларын басқара алуы..
Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
Қоғам алдындағы жауапкершілік.
Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
Мотивация.
Жоспарлау.
Үлгімен салыстыру.
Құштарлық.
Қалау.
Темперамент типі байқалады:
Эмоция мен сезімдерінен.
Дауыс ырғағынан.
Дене конститутциясынан.
Танымдық процесінен.
Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.
Холерик темпераменті:
Әлсіз.
Күшті.
Эмоциясы әлсіз.
Тежелуі қозудан басым.
Қозу мен тежелу тепе-тең.
Cөйлеудің анықтамасы:
Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.
Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.
Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау.
Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.
Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.
Сөйлеу әрекетінің қызметтері:
Коммуникативтік.
Іскерлік.
Тұрмыстық.
Перцептік.
Ғылыми.
Сөйлеудің түрлері:
Диалог.
Интервью.
Ырықты.
Ырықсыз.
Жанама.
Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
Жұмысты тежеу.
Ауруды тежеу.
Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.
Аффект кезінде
Енжарлық.
Темперамент типі байқалады:
Психикасының күші мен тереңдігінен.
Адамның ерік әрекетінен.
Дауыс ырғағынан.
Дене конститутциясынан.
Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.
Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:
Сангвиник.
Атлетик.
Интроверт.
Флегматик.
Меланхолик.
Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
Белсенді.
Байсалды.
Селқос.
Тұйық.
Сезімтал
Қабілет жіктеледі:
Ырықты және ырықсыз.
Тура және жанама.
Тума және жүре пайда болатын.
Жалпы және арнаулы.
Бейнелік және сөз-логикалық.