Бекітемін

IT мектеп-лицей директоры

Ж.Т.Нысанбаева


Саттар Ерубаев атындағы № 24 IT мектеп-лицей

қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Л.С.Баедилованың

дарынды оқушыларға арнап жасаған жұмыс жоспары.

2020-2021 оқу жылы.

Түсінік хат.

Бұл бағдарлама қазақ тілі грамматикасы бойынша білім беру үшін құралған. Қазақ тілінің бағдарламасының оқу материалдары дидактикалық, әдістемелік ұстанымдарға негізделді.Грамматиканы жақсы меңгеру үшін оқушылардың жазу, оқу, сөйлеу сауаттылығын жетілдіру, өзіндік көзқарастары мен дүниетанымын дамытуға жол аша отырып оқыту. Оқушының жас және психологиялық ерекшеліктерін ескеру, оқушының жеке бас қасиеттері мен қабілеттерін дамытуына мүмкіндігін барынша дұрыс пайдалана отырып оқыту.Оқушының жеке адами қасиеттерін, тілдік қабілеттерін арттыру көзделеді.Бүгінгі заман талабының қажеттілігі: іскер, белсенді, қандай жағдайда да өздігінен жол таба білуге тәрбиелейді. Тіл мен сөйлеу адамның болмысының, оның жалпы табиғатының көрсеткіші.Оқушының коммуникативтік дағдыларын, жеке тұлғаның мәдениетін дамытады.Сауатты сөйлеу қабілетін практика арқылы дамытуды қажет етеді. Нәтижесінде оқушының қазақ тіліне деген құрмет сезімдерін ояту мақсат етіледі.Бұл бағдарлама орындалу үшін грамматикалық тұлғаларын айыру қажет. Ол үшін грамматикалық материалдарды таңдау принциптерін ұстану шарт:

1. Сөйлем құрастыруға қажеттілігі.Қарым-қатынасқа қажетті грамматикалық форма, құрылым пайдалана отырып, сөйлеуге керекті сөйлем түрлерін құрастыру.

2. Жиі қолдану принципі .Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілінде жиі қолданылатын грамматикалық құбылыстарды таңдау.

3. Өнімділік ұстанымы .Грамматикалық құбылыс пен лексикалық материал байланысы, өмірде жиі кездесетін лексиканы қалыптастыру. Сөз қоры тақырыптық ұстаным арқылы құралады, ол грамматиканың ең қажетті деген формаларын таңдауға әсер етеді.

4. Тіркесу ұстанымы.Сөз тіркестерінде жиі кездесетін грамматикалық формалар таңдау.

5. Түсініктілік ұстанымы.Грамматикалық форманы игерудегі қиындықтарды еске алу. Әр кезеңде, әр деңгейде қиын материалды жоғары сатыға көтеру, немесе тереңдету деңгейінде қалдыру.

---

6. Оқу материалын тереңдету, баптау.

- оқушылардың есінде лексикалық минимумын (қорын) сақтау;

- жаңа сөздердің жасалуын түсіндіруіне дағдыландыру;

- сөздердің жазу және айтылу техниканы меңгеріп алу;

Осылай оқушылар сөздерді – сөз тіркестерді – сөйлемдерді меңгере алады, ауызекі сөйлеу тілінде және жазбаша практикада пайдаланады. Оқу сапалы және нәтижелі болу үшін жаңа технологияға сүйену керек. Педагогикалық технологияның дидактикадан айырмашылығы «нені, қалай, не үшін?» оқытамыз деген сұрақтар туғызады. Оқу барысында күткен нәтижені алдын ала жоспарлап, оқу процесін сол бағытқа икемделуі тиіс.

Теория мен практиканың бірлігін нығайтумен коммуникативтік біліктің қатар қалыптасуына жол ашады.

 

 

 Жоспардың мақсаттары мен міндеттері

Мақсаты: Оқушының қазақ тілін оқыту процессінде тілдің қоғамдық – әлеуметтік мәнін түсіну, олардың коммуникативтік біліктілігін арттыру, іскерліктерін жетілдіру.Тіл қызметін жүйелі меңгеру үшін, грамматика бойынша білік дағдыларды жетілдіру. Оқушылардың сөз мәдениетін жетілдіру, интеллектуалдық қабілеттерін арттыру.

Негізгі міндеттері:

- Оқушылардың грамматика ерекшеліктерін дұрыс пайдалану арқылы өздік, шығармашылық жұмыстарды орындауға жұмсалуына мән беру;

-оқушылардың қызығушылығын көтеру, дүниетанымын кеңейту, ой-өрісін қалыптастыру;

- дүниежүзілік халық мәдениетінің құндылығын меңгеру арқылы мәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеу;

- оқушылардың тіл мәдениетін дамыту, олардың өзара тіл байлығын кеңейту;

- іс-қағаздары үлгілерін сауатты жазуға дағдыландыру, жазба тіл мәдениетін қалыптастыру;

- оқушының пікірталас мәдениетіне баулу;

- шешендікке мүмкіндік туғызу

Күтілетін нәтижелері.

- оқушы өз біліміне сеніп, оны әрі дамытады, өзіндік ізденіс, шығармашылық деңгейге көтеріледі;

- жұппен, топпен, ұжымда жұмыс істеуге дағдыланады;

-қазақ тіліндеде еркін сөйлеу дағдылары қалыптасады;

-өз көзқарастарын қазақ тілінде еркін білдіреді;

- сөйлеу дағдыларын меңгереді;

-мәтіндерді түсініп, өз көзқарас негізінде баяндай біледі.

№	Жүргізілетін жұмыстың жоспары	Мерзімі	Ескерту
1	Дарынды балаларды анықтау мақсатында зерттеу жұмыстарын жүргізу	Қыркүйек
2	Ата – анасымен қарым – қатынас жасау	Үнемі
3	Белсенді шығармашылықтағы оқушыларды анықтау	Қыркүйек
4	Дарынды балалармен жүргізетін жұмыс жоспарын бекіту	Қыркүйек
5	Оқушылардың ғылыми қоғамдық жұмысын ұйымдастыру	Қазан
6	Мектепішілік олимпиадаға дайындық жұмыстарын жүргізу	Қараша
7	Мектепте дарынды балалар арасында түрлі сайыстар өткізу	Желтоқсан
8	Шығармашылық жұмыс жасау үшін ғылыми жұмыстар байқауын өткізу	Сәуір
9	Қалалық, халықаралық, түрлі сайыстарға қатыстыру	Жоспар бойынша
10	Ізденіс жұмыстары үшін интернет желілерімен жұмыс жасауды үйрету	Жоспар бойынша
11	Сабақта оқыту технологиясының тиімді жақтарын пайдалану	Үнемі

---

Дарынды оқушылармен өткізілетін сабақтың

күнтізбелік– тақырыптық жоспары

№	Тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі
1.	Кіріспе сабағы	1
2.	Сөздің тура мағынасы	1
3.	Сөздердің мағыналық топтары	1
4.	Қазақ тілінің сипаттары.	1
5.	Көп мағыналы сөздердің ауыспалы мағынасы	1
6.	Фразеологизмдер	1
7.	Сөйлеудің, диалогтің, монологтің түрлерін құрастыру	1
8.	Көркем әдеби шығармалар мен газет-журнал бетіндегі көпшілік мақалалардағы ауыспалы мағынадағы сөздердің данылуы.	1
9.	Синоним,антоним, омонимды салыстыру	1
10.	Буын түрлерін ажырату	1
12.	Фонетика	1
13.	Морфология	1
14.	Зат есім	1
15.	Сын есім	1
16.	Сан есім	1
17.	Есімдік.	1
18.	Етістік.	1
19	Етістер	1
20	Етістіктің шақтары	1
21	Есімшенің түрленуі	1
22	Көсемшенің түрленуі	1
23	Тұйық етістік	1
24	Етістіктің сөйлемдегі қызметі	1
25	Үстеу	1
26	Шылау	1
27	Одағай	1
28	Одағайдың түрлері	1
29	Диктант	1
30	Көркем шығарма	1
31	Морфологиялық талдау.	1
32	Мәтін құрастыру	1
33	Тест тапсырмалары	1
34	Шығармашылық жұмыстар	1

---

Дарынды оқушылар тізімі

№	Оқушының аты-жөні	Сыныбы	Күні	Уақыты	Кабинет	Ескерту
1	Алмаханбет Д.	7 «Е»
2	Алтынбек А.	7 «Е»
3	Амирханова Ж.	7 «Е»
4	Қозыбаева А.	7 «Г»
5	Мұхан Ж.	7 «Г»
6	Әлімбай Ж.	7 «Ғ»
7	Нұржанұлы Д.	7 «Ғ»
8	Қалмырза Қ.	8 «А»
9	Алимбаева С.	8 «А»
10	Аралқызы А.	8 «А»
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

---

№	Мерзімі	Саны	Үлгерімі
1	I тоқсан
2	II тоқсан
3	III тоқсан
4	IV тоқсан

Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды

Директордың әдістеме

жөніндегі орынбасары К.М.Жаңабаева

ӘБ жетекшісі: У.А.Туктибаева

Пән мұғалімі: Л.С.Баедилова

Пайдаланылған әдебиет тізімі:

1.Ана тілі деңгейінде үйрету құралы. Ш. К. Бектұров,А. Ш. Бектұрова. Алматы, 2002.

2. Қазақ тілін тереңдетіп оқыту бағдарламасы.Ж. Дәулетбекова, Г. Махамбетова. «Жеті жарғы» 2003.

3. Грамматикалық анықтағыш. Алматы, 1996.

4. Қазақ, орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Р. Әміренова, Ж. Мұсаұлы. Көкшетау, 2003.

5. Қазақша сөйлесейік. К. Сариева.Алматы, 1992.

6. Қазіргі қазақ тілі. Ж. Мұсаұлы.Алматы, 2004.

7. Қазақ тілін үйренеміз. Н. Оралбаева, Х. Есенов.Алматы, 2000.

8. Тест жинақтары. Талапкер 2002, Алматы, 2005.

9. Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы. Алматы, 2002.

Бекітемін

IT мектеп-лицей директоры

Ж.Т.Нысанбаева

Саттар Ерубаев атындағы № 24 IT мектеп-лицей

қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Л.С.Баедилованың

оқу мотивациясы төмен оқушыларға арнап жасаған жұмыс жоспары.

2020-2021 оқу жылы

                  

 

Мақсаты: Оқу мотивациясы төмен оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру, бойында сенім ұялата отырып, мемлекеттік стандартты меңгерту.

Міндеті:Жазу көркемдігіне, ойлау жүйесіне, баланың ынтасына қарай отырып, түрлі әдіс – тәсілдерді қолданып оқыту. Оқушының ата-анасымен, сынып жетекшісімен тығыз қарым – қатынас орнату, психолог мамандардың көмегіне жүгіну.

Күтілетін нәтиже:

1. 
   Өз бетінше оқуға ынталы теорияны меңгерген, сауатты жазатын, тапсырманы орындай алатын оқушы.
   
2. 
   Стандартты білімді игеруге дағды алған оқушы.
   

---

Смотрите также файлы

• Пред содержание.docx

• Систем управления и радиоэлектроники.docx

• Организация высшего образования центросоюза российской федерации российский университет кооперации поволжский кооперативный институт.doc

• Отчет по лабораторной работе 1 Программирование линейного вычислительного процесса.doc

• Білім беру йымы (балабаша шаын орталы, мектепалды сыныбы).docx