-самостоятельно оценивать различные подходы и точки зрения, высказывать своё мнение, аргументированно его обосновывать;

- контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищу в случаях затруднения;

- конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты в целом оцениваются в конце начального образования. Они обозначаются в АООП как:

1. 
   формирование начальных математических знаний о числах, геометрических фигурах для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
   
2. 
   приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
   
3. 
   умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом;
   
4. 
   исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры.
   

Содержание учебного предмета, курса

Числа и величины

Счѐт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды. Представление многозначных чиселв виде суммы

разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (грамм, килограмм, центнер, тонна), вместимости (литр), времени (секунда, минута, час). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин. Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная).

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Деление с остатком.

Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на число).

Алгоритмы письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.

Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное действие, оценка достоверности,

---

прикидки результата, вычисление на калькуляторе).

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли-продажи и др. Скорость, время, путь; объѐм работы, время, производительность труда; количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели).

Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле.

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше—ниже, слева— справа, сверху—снизу, ближе—дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг. Использование чертѐжных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние: куб, шар, параллелепипед, пирамида, цилиндр, конус.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Периметр. Вычисление периметра многоугольника.

Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (см2, дм 2 , м 2 ). Точное и приближѐнное измерение площади геометрической фигуры. Вычисление площади прямоугольника.

Работа с информацией

Сбор и представление информации, связанной со счѐтом (пересчѐтом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.

Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»; «все»; «некоторые»); истинность утверждений.

Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу.

Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.

Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

---

№ п/п	Тема урока	Планируемая дата	Фактическая дата
1.	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
2.	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
3.	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
4.	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
5.	Самостоятельная работа №1 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание»
6.	Табличное умножение и деление
7.	Табличное умножение и деление
8.	Табличное умножение и деление
9.	Табличное умножение и деление
10.	Табличное умножение и деление
11.	Табличное умножение и деление
12.	Табличное умножение и деление
13.	Самостоятельная работа №2 по теме «Табличное умножение и деление»
14.	Внетабличное умножение и деление
15.	Внетабличное умножение и деление
16.	Внетабличное умножение и деление
17.	Внетабличное умножение и деление
18.	Внетабличное умножение и деление
19.	Самостоятельная работа №3 по теме «Внетабличное умножение и деление»
20.	Числа от 1 до 1000. Нумерация
21.	Числа от 1 до 1000. Нумерация
22.	Числа от 1 до 1000. Нумерация
23.	Числа от 1 до 1000. Нумерация
24.	Числа от 1 до 1000. Нумерация
25.	Самостоятельная работа №4 по теме «Числа от 1 до 1000. Нумерация»
26.	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
27.	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
28.	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
29.	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
30.	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
31.	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
32.	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
33.	Контрольная работа №1 по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание. Умножение и деление»
34.	Итоговое повторение

---

Подпись учителя: ___________/И.С.Сиротина/

---

Смотрите также файлы

• Кні 12. 04. 2017жыл Сыныбы 8 г пні.docx

• Статья Недействующая редакция Действующая редакция.docx

• Контрольная работа по дисциплине Коммерческое право.docx

• Протокол от Утверждаю Директор мбоу сош 2 г. Рошаль Н. В. Матвеева.docx

• Реферат Возмещение убытков.docx