ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 299
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| | және т.б). Әр компьютердің қолданылуына қарай олардың ішкі құрылғыларына қажетті сипаттамаларды жеке қағазға түсіріңдер. Мысалы, ойын компьютерінде қандай сипаттамалар болуы керек? | |
| | Дескриптор Компьютерді қолданылуына қарай сипаттайды. | Компьютер |
| 7 мин  | Компьютермен жұмыс: Интернет қызметін және компьютер жайлы әдебиеттерді пайдаланып Excel кестелік процессорында «Компьютер бағасын есептеушіні» модельдеңдер. Мысалы (1-сурет). Компьютер құрылғыларының атауы, саны мен есептеуге арналған формулаларды құрыңдар. Қазақстанға компьютер бөлшектері шет елдерден әкелінетіндіктен АҚШ долларының Ұлттық валюта бағамының өзгеруіне байланысты компьютерлер арзандап немесе қымбаттауы мүмкін. (2-сурет) | |
| | Дескриптор Компьютердің бағасын есептеуді компьютерде орындайды. | Плакат, маркер, стикер |
| | Оқушылардың жұмыстарын «Сағат» әдісі бойынша бағалау. Сағат шкаласына оқушылардың аттары стикерге жазылып жапсырылады. | |
| Аяқталуы 6мин |
«Тазалық» әдісі. Оқушылар сабақта жақсы түсінген мәліметтерді чемоданға, ойланатын мәліметтерді еттартқышқа, қажетсіз ақпараттарды қоқыс шелегіне салады. | Оқулық |
 | | |
| Рефлексия 1 мин | Плакат, маркер | |
| Үй тапсырмасы | Берілген тақырыптар бойынша жоба жасау: | |
| 1 мин | Программалық жабдықтар; | |
 | Қалай өзіме ең жақсы, ең арзан компьютер сатып аламын? |
Оқушылар:
3-бөлім. Деректер базасы 8-сабақ
§3.1. Деректер базасы
Деректер базасы, жазба, өріс терминдерін түсінеді. Деректер базасының біздің өмірімізде алар орнын анықтайды.
| Тақырып: Деректер базасы | Мектеп: | |||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||
| Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||
| Оқыту мақсаттары | 9.2.2.1 - деректер базасы, жазба, өріс терминдерін түсіндіру. | |||
| Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар үшін: Деректер базасы ұғымымен танысу. | |||
| Көптеген оқушылар үшін: Деректер базасының түрлерін анықтау. | ||||
| Кейбір оқушылар үшін: Деректер базасын құруды қолданудың маңыздылығын түсіндіру. | ||||
| Бағалау критерийі |
| |||
| Құндылықтарға баулу | «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау. | |||
| Тілдік мақсаттар | Пәндік лексика және терминология: Деректер базасы-база данных-data bases, кесте-таблица-table, иерархиялық-иерархическая-hierarchical, жүйелік-системный- systematical, нысан-объект-object, атрибут-attribute, жазба-запись- recording, өріс-поля-field, кілтті өріс-ключевое поле-key field | |||
| Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Талқылау:
| ||||
| Жазу: Деректер базасы туралы ойларыңды жазыңдар. | ||||
| Пәнаралық байланыс | Математика пәні бойынша кестелер, ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады. | |||
| Тірек білім, білік, дағдылар | Компьютерде нота жазу режімімен жұмыс жасайды. | |||
| Жоспар | ||
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Қосымша ресурстар |
| Басталуы 3мин 7мин | Сергіту жаттығуы Оқушыларға аңдар, құстар және жәндіктердің суреті бар карталар таратылады. Мұғалім екі аяқтылар дегенде екі аяқтылар (қарлығаш, аққу, кептер т.б.) қол көтереді, төрт аяқтылар дегенде төрт аяқтылар (жолбарыс, қоян, қасқыр т.б.), көп аяқтылар дегенде көп аяғы бар (өрмекші, сегізаяқ т.б) болып қол көтереді. Бұл іс-әрекеттен байқағанымыз «тірі табиғат» әлемі көптеген құрылымнан тұратындығы сияқты, әрбір ақпараттық мәліметтің өзіндік құрылымы бар. Алдыңғы білімді еске түсіру, пысықтау (жеке, жұпта, топта, ұжымда) Оқушылар жасап келген жобаларын тақтада қорғайды. 1-топ: «Программалық жабдықтамалар» 2-топ: «Қалай өзіме ең жақсы, ең арзан компьютер сатып аламын? Оқушылардың іс-әрекеттерін ауызша мадақтау, ынталандыру. | Интербелсенді тақта, слайд |
| Негізгі бөлім 2 мин | Ой қозғау сұрақтары: (жеке, ұжымда)
Оқулықпен жұмыс Мұғалімнің түсіндірмесі. Бейнежазба материалдары,слайд материалдарын қолдану арқылы көрсету. Оқушылармен біргеталқылайды. Кестеменжұмыс Дескриптор Деректер базасы ұғымымен танысады. Деректер базасының түрлерін анықтайды. Жұптық жұмыс: Деректер базасымен жұмыс жасау аса маңызды деп тапқан қандай салаларды айта аласыңдар? Талдау жүргізіңдер. Мысалдар келтіріңдер. | Оқулық |
 | | |
| 7 мин | | |
 | Bilimland.kz | |
| 5 мин | | |
| | А4 парағы | |
| 5 мин | | |
 | | |
| Деректер базасы | Деректер базасының түрлері | Кестелік деректер базасы |
| | | |
| 4 мин  | Топтық жұмыс Өздеріңнің күнделікті тұрмыстағы қажеттіліктеріңе байланысты Иерархиялық және кестелік деректер базасын құрыңдар (сыныптың құрылымы, оқулық пен оқу құралдары және т.б.с.с. ) Дескрипторлар Деректер базасының маңыздылығын тұжырымдайды Оқушылардың жұмыстарын «Сызғыш» әдісі арқылы бағалау. Сызғыш шкаласына оқушылардың аттарын жазу. | Плакат, маркер |
| Аяқталуы 6 мин Рефлексия |
Не білдім? Не қызық болды? Үйден жасап көремін. | Оқулық |
| Үй тапсыр- масы 1мин | «Заманауи қоғамда деректер базасымен жұмыс жасаудың маңызы» тақырыбында ғылыми журналға мақаладайындау. Әртүрлі салалардағы деректер базасының маңызы: үкіметте, зауыттарда, банктерде,кітапханаларда, ауруханаларда және т.б | |
Оқушылар:
9-сабақ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17
§3.2. Электрондық кестеде деректер базасын құру
Ехсel кестелік процессорын деректер базасы ретіндепайдалану.| Тақырып: Электрондық кестеде деректер базасын құру | Мектеп: | ||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||
| Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |
| Оқу мақсаттары | 9.2.2.2 - электронды кестеде деректер базасын құру. | ||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар үшін: Электронды кесте, дерекқор ұғымын анықтау. | ||
| Көптеген оқушылар үшін: Электронды кестені деректер базасы ретінде қолдану. | |||
| Кейбір оқушылар үшін: Электронды кестеде деректер базасы құрылымының қажеттілігін түсіндіру. | |||
| Бағалау критерийі |
| |||
| Құндылықтарға баулу | «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау. | |||
| Тілдік мақсаттар | Пәндік лексика және терминология: Электронды кесте-электронная таблица-electronic spreadsheet, ұяшық-ячейка-cell, сан-число-number, формула-formula, жазба- запись-recording, өріс-поля-field, жұмыс парағы-рабочий лист- worksheet, функция- function, форма-form, тізім-список-list, ауқым- диапазон-range. | |||
| Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Ехсel-дің қандай ерекшеліктері үшін оны дерекқор ретінде пайдалануды тиімді деп санайды? | ||||
| Жазу: Электронды кестеде қатарлар мен бағандардың аталуын жазыңдар. Электронды кесте жұмыс парағын деректер базасы ретінде қолдануға қойылатын талаптарды жазыңдар. | ||||
| Пәнаралық байланыс | Математикалық амалдар, ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады. | |||
| Тірек білім, білік, дағдылар | Электронды кесте, электронды кестеде деректер базасын құру. | |||
| Жоспар | ||||
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Қосымша ресурстар | ||
| Басталуы 3мин 6мин | Ой сергіту «Тұрғындар мен үйшік» ойыны Екі оқушы бір-бірінің қолдарын жоғары көтеріп ұстап үйшік болып тұрады. Үйшіктің ішінде бір оқушы тұрғын болып тұрады. Мұғалім үйшіктер ауысады дегенде үйшіктер қолдарын жібермей ауысады. Тұрғындар ауысады дегенде тұрғындар ауысады, үйшік орнында қалады. Қателесіп ауысқан үйшік немесе тұрғындар ойыннан шығарылады. Үй тапсырмасы. «Автор орындығы» әдісі - Оқушылар «Заманауи қоғамда деректер базасымен жұмыс жасаудың маңызы» тақырыбында жазыпкелген мақаласын тақтадан орындықта отырып оқыпбереді. Ауызша мадақтау, ынталандыру | А4 парағы, орындық | ||
| Негізгі бөлім 2 мин | Миға шабуыл сұрақтарымен жұмыс жасау
| Оқулық | ||