8 мин 5мин 8 мин	Ехсel-дің қандай ерекшеліктері үшін оны дерекқор ретінде пайдалануды тиімді депсанайды? Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелікте берілген сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді. Мұғалім жаңа материалды түсіндіреді. Кестемен жұмыс Оқушылар кестедегі мәліметтерді толтырады. Дескриптор Деректер базасы ұғымын анықтайды. Деректер базасын қолдану жолын салыстырады. Компьютермен жұмыс Математика, геометрия, биология және физика пәндеріне қатысты қарапайым кестелік дерекқор құрыңдар. Мысалы, 2- суретке қараңдар. Құрастырып ұсынатын дерекқорларың төмендегі критерийге сай болсын. Жазбалар саны 10–15 аралығында, ал Өрістер саны 4–6 аралығындаболсын. Дескриптор Компьютерде дерек қорын жасап ұсынады. Оқушылардың жұмыстарын смайликтер арқылы бағалау.	Компьютер Смайликтер
Аяқталуы 7 мин Рефлексия	Жазба, Өріс дегенімізне? Ауқымы деп негеайтылады? Тізім дегеніміз не? Форма диалогтік терезесінің қызметіқандай? Форма диалогтік терезесін қалай Жылдам қолжеткізу панеліне қосуғаболады? Форма диалогтік терезесініңбатырмаларының қызметіқандай? Сыртқы көздерден деректерді қалай импорттауға болады? «Екі жүрек, бір тілек» әдісі. Оқушылар сабақ туралы жақсы түсінген ақпараттарын және түсінбеген бір сұрақтарын айтады.	Оқулық

Excel-дің жұмыс парағын деректер базасы ретінде қарастыру үшін қойылатын талаптар.	Excelде кестемен деректер базасы ретінде қалай жұмыс жасаймыз?	Форма диалогтік терезесі.

---

Үйге тап- сырма 1мин

Мектеп кітпапханашысы ретінде «100 кітап жобасы» аясында 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетінің деректер базасын құруға көмектес. Төмендегі кесте бойынша осы тізімге лайық деп тапқан 10 кітаптың тізімін Форма көмегімен енгізіп (4-сурет), «100 кітап» атауымен деректер қорын құрып, сақта.

Тақырып: Ақпаратты іздеу әдістері			Мектеп:
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:	Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары	9.2.2.2 -электронды кестеде деректер базасын құру.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар үшін: Excel-де ақпарат іздеу мүмкіндігімен танысу.
	Көптеген оқушылар үшін: Ехсel-де ақпарат іздеудің бірнеше әдістерін анықтау.
	Кейбір оқушылар үшін: Ехсel-де ақпарат іздеуді қолданудың маңыздылығын тұжырымдау.
Бағалау критерийі	Excel-де ақпарат іздеу мүмкіндігіментанысады. Ехсel-де ақпарат іздеудің бірнеше әдістерінанықтайды. Ехсel-де ақпарат іздеуді қолданудың маңыздылығынтұжырымдау.
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау.
Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика және терминология: Табу-найти- Find, Табу және ауыстыру-Найти и заменить-Find and replace, ұяшықтар диапазоны-диапазон ячеек-cell range, Іздеу алаңы-Область поиска-Search area, Тізім-список-List, Дереккөз- источник- source, ізделген мән-значение поиска-search value; қарастырылатын массив-рассматриваемый массив-considered array, сәйкестендіру типі-тип идентификации-identification type, индекс- index.

---

		Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Талқылау: -Күнделікті өмірде керекті ақпаратты қалай іздептабасыңдар? Компьютерде ақпаратты іздеудің қандай жолдары бар? Есіңе түсір. Ехсel-де қажетті деректі қалай іздеп табуғаболады?
		Жазу: Табу қызметін пайдаланып, ақпаратты іздеу жолын жазыңдар. Табу және ауыстыру қызметін пайдаланып, ақпарат іздеуді жазыңдар. Кестеде деректерді іздеу әрекетін жазыңдар.
Пәнаралық байланыс		Математикалық амалдар, ағылшын, орыс тілінде сөздер қолданылады.
Тірек білім, білік, дағдылар		Деректер базасында ақпаратты іздеу.
Жоспар
Сабақ кезеңдері	Жоспарланған іс-әрекет		Қосымша ресурстар
Басталуы 3мин 7мин	Ой сергіту: «Кім екенін тап» ойыны Әрбір адам өзінің аты-жөнін көрсетпей, өз-өзіне психологиялық мінездеме жазады. Өзінің ұнамды- ұнамсыз қасиеттерін жазу. Бұл мінездеме жазылған беттерді жетекші жинап араластырады да, арасынан біреуін алып дауыстап оқиды. Топ мүшелері мінездеменің иесін табуы керек. Алдыңғы білімді еске түсіру, пысықтау «100 кітап жобасы» аясында 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетіне құрған деректер базасын тақтада түсіндіреді. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау.		Интербелсенді тақта
Негізгі бөлім 2 мин 7 мин 10 мин	Ой қозғау сұрақтары: (жеке, ұжымда) Күнделікті өмірде керекті ақпаратты қалайіздеп табасыңдар? Компьютерде ақпаратты іздеудің қандайжолдары бар? Есіңетүсір. Ехсel-де қажетті мәліметті қалай іздептабуға болады? Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелік берілген сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді. Мұғалім жаңа материалдытүсіндіреді. Компьютерменжұмыс. Ехсel -дің 1-парағының А, B, C бағандарына1–20 қатар аралығын 1 мен 999 аралығындағы		Оқулық Bilimland.kz Компьютер

---

5 мин	кездейсоқ сандармен толтырыңдар. Төмендегі іздеулерді орындаңдар: Барлық 7-ден басталатынсандарды іздеп тап. Барлық 5-тен басталатын және9-бен аяқталатын 3 таңбалы сандардытап. Барлық 2-мен басталатын сандарды 0- геауыстыр. 2. Мекеме жұмысшыларының 6 айлық жалақысы кесте түрінде берілген ( ). Кестедегі жұмысшылар мен ай атауларының тізімін жаса. Осыкестедегі №5 жұмысшының сәуір айындағы жалақысын іздеуді ұйымдастыр. Дескриптор Электронды кестеде деректер қорын жасайды. Топтық жұмыс: Кестеде деректерді іздеу әдісін талдаңдар. Кестеде деректерді іздеуге арналған күнделікті өмірімізге қатысты тапсырманың жобасын ұсыныңдар. Тапсырманы компьютерге теріңдер. ПОИСКПОЗ және ИНДЕКС функцияларының қызметін қолданыңдар. Дескриптор Кестеде деректерді іздеу әдісін анықтайды. Кестеде деректерді іздеуге тапсырмалар қарастырады. Оқушылардың жұмыстарын бағалау парағына балл қою арқылы бағалайды.	А4 парағы
Аяқталуы 5 мин Рефлексия	Ехсel кестелік процессорында ақпараттыіздеудің қандай әдістеріментаныстың? Найти и выделить командасының қызметі қандай? Ауыстырмалы таңба дегеніміз не?Қандай қызметібар? Ехсel-де кестелік деректерді іздеудіңқандай жолдарыбар? ПОИСКПОЗ функциясының қызметіне? ПОИСКПОЗ функциясыныңқандай аргументтерібар? ИНДЕКС функциясы қандайжағдайда қолданылады? ИНДЕКС функциясының аргументтеріната. Бүгінгі сабақтан не үйрендім? Келешекте қалай қолданамын?	Оқушының жұмыс дәптері

Үй тапсырмасы 1 мин

Өзің оқитын мектептің деректер базасын құрыңдар.

Оқушы дәптері

---

§3.4. Деректерді сұрыптау

Тақырып: Деректерді сұрыптау		Мектеп:
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:	Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары	9.2.2.3- деректерді іздеуді, сұрыптауды және сүзгілеуді жүзеге асыру
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар үшін: Деректерді сұрыптау ұғымымен танысу.
	Көптеген оқушылар үшін: Деректерді сұрыптау түрлерін анықтау.
	Кейбір оқушылар үшін: Деректерді сұрыптауды қолданудың қажеттілігін тұжырымдау.
Бағалау критерийі	Деректерді сұрыптау ұғымыментанысады. Деректерді сұрыптау түрлерінанықтайды. Деректерді сұрыптауды қолданудың қажеттілігінтұжырымдайды.
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау.
Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика және терминология: Сұрыптау-Сортировка- Sort, қарапайым сұрыптау- простая сортировка- simple sorting, күрделі сұрыптау- сложная сортировка- complex sorting, өсу ретімен сұрыптау- сортировка по росту - sorting by height, кему ретімен сұрыптау-сортировка по снижении- sorting by decrease, ауқымды сұрыптау-диапозонный сортировка-scale sorting, өріс-поля-field, реттеу-регулирование- adjustment.
	Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Күнделікті өзіңе керекті ақпаратты қалай сұрыптап, реттеп отырасың? Үлкен көлемдегі ақпараттарды өңдеуде деректердісұрыптауды қаншалықты маңызды депойлайсың? Дерекқормен жұмыс жасауда сұрыптауды қандаймақсаттарда қолданады?
	Жазу: Сұрыптау командаларын жазыңдар.

---

Смотрите также файлы

• Сценка на 8 марта.docx

• Отчет по дисциплине Корпоративные информационноуправляющие сети специальности информационные системы и технологии профиль Информационноуправляющие системы.pdf

• Ответ Отношения между работником и работодателем регулируются Трудовым Кодексом рф.docx

• Тема 6 теория познания в античной философии (2 часа).docx

• Проект Странымира Автор Шубин Олег 2 класс Цель проекта.pptx