Файл: Анализ выполнения впр по русскому языку за курс 7го класса Класс 8й Выполнили 10 учащихся.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 66

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ выполнения ВПР по русскому языку за курс 7-го классаКласс – 8-йВыполнили: 10 учащихсяДата ВПР - 19 сентября 2022 г.Заданий в работе - 12Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 47Максимальный балл по классу – 23 б (1 обучающийся), минимальный – 5 б (1 обучающийся)Общие результаты выполнения

Класс

Кол-во

человек

в классах

Кол-во участвующих в ВПР

На

«5»

На «4»

На «3»

На «2»

Успева-

емость

Качество

знаний

Средний балл по классу

8

10

10

0

0

4

6

40%

0%

2,4
Полученные результаты свидетельствуют о том, что с предложенной работой  справились  40 % обучающихся,  из  них  хороших  и  отличных результатов нет.Сравнение годовых оценок и оценок за ВПР




Количество учащихся

%

Понизили оценку

9

90

Подтвердили оценку

1

10

Повысили оценку

0

0

Всего

10

100
Анализ результативности выполнения ВПР по заданиям

Класс:

8 (10 чел.)

№ задания в ВПР по русскому языку

1

2

3

4

5

6

7

Критерии оценивания

1К1

1К2

1К3

2К1

2К2

2К3

3

4

5

6

7

Справились с заданием

4

40 %

0

0%

9

90%

6

60%

2

20%

0

0%

2

20%

2

20%

8

80%

4

40%

3

30%

Не справились с заданием

6

60%

10

100%

1

10%

4

40%

8

80 %

10

100%

8

80%

8

80%

2

20%

6

60%

7

70%

Продолжение таблицы.

Класс:

8(10 чел)

№ задания в ВПР по русскому языку

Критерии оценивания

8

9

10

11

12

13

14




Справились с заданием

1

10%

7

70%

3

30%

6

60%

8

80%

6

60%

6

60%

Не справились с заданием

9

90%

3

30%

7

70%

4

40%

2

20%

4

40%

4

40%
Из представленных данных видно, что оценки по русскому языку за 2 триместр 2021-2022 учебного года подтвердил 1 учащийся из 10 восьмиклассников. Результаты ВПР по русскому языку показали низкую результативность обучения учащихся ниже текущей .Одной из основных причин такого расхождения данных является следующее: дистанционное обучение во 2-м триместре 2021-2022 учебного года привело к повышению балла триместровой отметки по русскому языку в связи с отсутствием возможности объективного оценивания работ обучающихся (в ходе выполнения опросов, очных письменных работ и пр.).Низкая мотивация к обучению у отдельных обучающихся является причиной понижения результатов ВПР по сравнению c годовыми отметками по русскому языку за 2020-2021 учебный год.Выводы по результатам анализа ВПР:Учащиеся 8 класса не справились с предложенными заданиями ВПР. Одна из причин неудовлетворительного результата ВПР - безответственное отношение к написанию работы, так как к большей части заданий учащиеся не приступали, а также низкий уровень обученности учащихся по основным темам курса русского языка.

Допущены общие типичные ошибки.

  1. обособленные члены предложений (причастный и деепричастный оборот).
2. Слабо сформированы умения синтаксического разбора предложения, вычленение грамматической основы предложения.3. Отсутствие навыка работы с выразительными средствами языка.4. Выявлены пробелы в орфоэпии.5.Учащиеся показали низкую грамотность (допущено большое количество орфографических и пунктуационных ошибок в тексте).Причиной данных недостатков являются следующие факторы:- недостаточная работа над комплексным анализом текста;- недостаточно развиты умения опознавать разнообразные грамматические конструкции, видеть структуру предложения; различать части речи и морфологические признаки;- недостаточная практическая работа по орфографической и пунктуационной зоркости.Рекомендации по корректировке ЗУН по русскому языку в 8 классе:1. необходимо регулярно организовывать на уроках русского языка выполнение заданий, направленных на пунктуационный анализ предложений (постановка знаков препинания в предложениях с обособленными членами);2. обращать внимание на выполнение синтаксического анализа предложений (выделение грамматической основы предложения);3. организовывать работу над орфографическими, пунктуационными и речевыми ошибками;4. следует продолжить работу над текстом, лексическим значением слов, представляющих сложность для понимания обучающимися; закреплением орфографических навыков;5. на уроках выполнять морфемный и синтаксический разборы слов. Учитель: Перевозкина Е.Н.