Планвоспитательной работыклассного руководителяЕрмаковой Татьяны Юрьевны7А классана 2022 – 2023 учебный год

1. 
   Цель и задачи воспитания
   

Цель воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.Задачи воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: -усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний;- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.II. Модуль «Классное руководство»Реализация воспитательного потенциала классного руководства какдеятельностипедагогическихработников,осуществляющихклассноеруководствовкачествеособоговидапедагогическойдеятельности,направленной,впервуюочередь,нарешениезадачвоспитания

---

исоциализацииобучающихся,можетпредусматривать(указываютсяконкретные позиции, имеющиеся в общеобразовательной организации илизапланированные):

• 
  планирование и проведение классных часов целевой воспитательной, тематической направленности;
  
• 
  инициирование и поддержку участия класса в общешкольных делах, мероприятиях, оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
  
• 
  организацию интересных и полезных для личностного развития обучающихся совместных дел, позволяющих вовлекать в них обучающихся с разными потребностями, способностями, давать возможности для самореализации, устанавливать и укреплять доверительные отношения, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения;
  

• 
  сплочение коллектива класса через игры и тренинги на командообразование, внеучебные и внешкольные мероприятия, походы, экскурсии, празднования дней рождения обучающихся, классные вечера;
  
• 
  выработку совместно с обучающимися правил поведения класса, участие в выработке таких правил поведения в общеобразовательной организации;
  
• 
  изучение особенностей личностного развития обучающихся путём наблюдения за их поведением, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, беседах по нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед с родителями, учителями, а также (при необходимости) со школьным психологом;
  
• 
  доверительное общение и поддержку обучающихся в решении проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или педагогами, успеваемость и т. д.), совместный поиск решений проблем, коррекцию поведения обучающихся через частные беседы индивидуально и вместе с их родителями, с другими обучающимися класса;
  
• 
  индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио, в которых они фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения;
  
• 
  регулярные консультации с учителями-предметниками, направленные на формирование единства требований по вопросам воспитания и обучения, предупреждение и/или разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;
  
• 
  проведение мини-педсоветов для решения конкретных проблем класса, интеграции воспитательных влияний педагогов на обучающихся, привлечение учителей-предметников к участию в классных делах, дающих им возможность лучше узнавать и понимать обучающихся, общаясь и наблюдая их во внеучебной обстановке, участвовать в родительских собраниях класса;
  
• 
  организацию и проведение регулярных родительских собраний, информирование родителей об успехах и проблемах обучающихся, их положении в классе, жизни класса в целом, помощь родителям и иным членам семьи в отношениях с учителями, администрацией;
  
• 
  создание и организацию работы родительского комитета класса, участвующего в решении вопросов воспитания и обучения в классе, общеобразовательной организации;
  
• 
  привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к организации и проведению воспитательных дел, мероприятий в классе и общеобразовательной организации;
  
• 
  проведение в классе праздников, конкурсов, соревнований и т. п.
  

---

Сроки
	Гражданское воспитание	Патриотическое воспитание	Духовно-нравственное воспитание	Эстетическое воспитание	Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия	Трудовое воспитание	Экологическое воспитание	Ценности научного познания
С Е Н Т Я Б Р Ь	Классный час по профилактике правонарушений	Родина, души моей родинка (работа с интерактивyой картой)	Беседа о культуре поведения и соответствии внешнего вида обучающихся		Кросс нации Турслет		Социологический опрос: «Как уберечь природу?»	День знаний (зачем учиться?) (интеллектуальный марафон)
О К Т Я Б Р Ь			С любовью в сердце: достойная жизнь людей старшего поколения в наших руках (социальная реклама)	Ежедневный подвиг учителя (минисочинение)	Беседа-совет «Гигиена умственного и физического труда»	Классный час «Моя будущая профессия» Генеральная уборка класса
Н О Я Б Р Ь	Герб страны как предмет нашей гордости (экспертное интервью)	Мы — одна страна! (работа с интерактивной картой)		О руки наших матерей (конкурс стихов, конкурс чтецов)			Кл час «Дом, в котором мы живем»
Д Е К А Б Р Ь	«Величественны и просты слова Единого Закона всей Отчизны, Дарующего главные права: Работать, радоваться жизни» (эвристическая беседа	Герои мирной жизни (встреча с героями нашего времени)		ачем мечтать? (группов ое обсужде ние)	Диалог «Составляющие здорового образа жизни»	Уборка класса
Я Н В А Р Ь	Беседа «День российской печати»	«…осталась одна Таня» (работа с дневником героя)	Кл. час «Международный день родного языка и литературы»	«Дарит искры волшебства светлый праздник Рождества…» (музыкальная гостиная) К.С. Станиславский и погружение в волшебный мир театра (чтение по ролям)		Беседа «Склонность и интересы в выборе профессии»	Кл. час «День заповедников и национальных парков»
Ф Е В Р А Л Ь		Россия в мире (работа с интерактивной картой)		«23 февраля»			Брейн-ринг «Экология и здоровье» Беседа-	«Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…» (интеллектуальный марафон)
М А Р Т	Гимн России (работа с газетными и интернетпубликация ми)			«8 марта» «Уроки кино» (Международный день детского телевидения)	Путешествие по Крыму (виртуальная экскурсия)			«Я знаю, что все женщины прекрасны… » (конкурс стихов о женщинах)
А П Р Е Л Ь	Новость слышала планета: «Русский парень полетел» (работа с биографией)	Надо ли вспоминать прошлое? (проблемная дискуссия)	Кл. час «День смеха»		Беседа по правилам техники безопасности. Инструктажи в весенний период.	Урок-игра «Знакомство с профессиограммой»	«Зелёные» привычки»: сохраним планету для будущих поколений (фестиваль идей)
М А Й	Праздник Первомай (встреча с людьми разных профессий)	День детских общественных организаций (работа с видеоматериалами)		«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести...» (литературная гостиная)		Кл. час «День филолога»	Классный час «Экология. Загрязнение среды. Наука»

---

Темы родительских собраний.7 класс

дата	тема	форма
сентябрь	Как помочь детям успешно преодолеть возрастной кризис	Круглый стол
декабрь	Характерологические особенности учащихся и пути решения проблем	Лекторий, результаты диагностики «Характерологические особенности личности» по Айзенку
февраль	Трудный диалог с учебой или как помочь своему ребенку учиться	лекторий
апрель	Откуда берутся «Трудные» подростки	Просмотр и анализ док. фильма «Чужой»

---

Смотрите также файлы

• Благодарность самый легкий путь для получения отклика от Внутренней Силы.docx

• Бекітемін дтжо.docx

• Сабиньянская и прокульянская школы юристов. Виднейшие римские юристы.docx

• увчиларни касбунарга йналтириш ва психологикпедагогик республика ташхис маркази.docx

• Выполнение практических заданий по дисциплине общая физическая подготовка (офп).docx